高中生厭學了怎么辦，高中生厭學原因和對策。高中孩子學習成績不好，學習很吃力但是成績就是上不來？這是很多家長朋友比較關心的問題，有些學生很勤奮，也很少出去玩，在學習認真聽見，放學回家做作業做的很晚，但是成績就是提不上來，為了提高學生的成績，家長朋友也是想盡了各種方法，但是效果好不好呢？
方法一：請家教
孩子成績上不去，家長除了著急、擔心之外，也在絞盡腦汁想各種方法幫助孩子。有的家長覺得可能是孩子學習效率不高，估摸著孩子邊玩手機邊學習，或者學一會兒就會看點漫畫書，于是為孩子請來家教，希望孩子學習的時候有人在身邊監督著，這樣，孩子就可以安心學習，效率也會大大提高。可是家長的一片苦心換來的卻是孩子的不理解，孩子覺得自己沒有了自由，跟家長開始爭吵“你們肯定不相信我自己能學好，非得找個人來管我，我自己完全可以安排好，你們跟家教老師學吧，我不學了”，一氣之下，孩子摔門出去。
看到孩子怒火中燒，家長禁不住嘆氣“這孩子怎么這樣啊，一點都不明白我們的心思”。家長一邊嘆息，一邊又擔心孩子鬧情緒萬一真不回家怎么辦，無奈之下，家長只好妥協，放棄繼續請家教老師。
方法二：補課
等到孩子情緒好轉，家長又開始琢磨“是不是幫孩子找找學科輔導老師，現在不都流行補課嗎？沒準兒，找個老師帶著孩子學習，孩子應該會同意，這樣一來我們也省心了，每天晚上在老師的指導下學習效率總會高點兒吧。”似乎找到了靈丹妙藥，為了說服孩子補課，家長經常旁敲側擊地說“我們同事家的孩子最近在補課，孩子似乎學習效率有所提高，成績也有所上升，那孩子現在也能騰出時間去玩一玩了。”聽家長這么一說，孩子似乎有所心動，家長見到機會來了，拍著胸脯告訴孩子“孩子啊，只要你想找老師，爸爸媽媽馬上幫你去安排，費用等你不用操心，只要你學習成績上去，我們愿意付出。”
孩子一聽，家長都全力支持了，那我就去補課吧，一開始興致高昂，一周下來，孩子就開始發牢騷了“太累了，每天白天上一天課，晚上還要補，寫作業的時間都沒有多少了，寫不完，老師還批評我，我上課也在擔心寫不完作業怎么辦，真是煩死了，我不想補了。”家長一看到孩子愁眉苦臉，只好繼續改變策略，“好，好，那咱們就周末上，好不好？”因此，孩子就會處于每周很忙碌地應對學習。補來補去，起色似乎并不大，孩子也可能為自己貼標簽“可能我的學習水平就是如此。”家長只好望“孩子”興嘆，“補課也沒少花錢，咋跟原來差不多啊。”，灰心之下，可能暗自思忖“是不是孩子真的智力不高啊？隨他去吧，能考到哪是哪吧。”
孩子成績上不去，原因到底在何方？
小好老師發現，孩子成績上不去，其實只是一個表面現象問題，背后的原因是多方面的：
原因之一：孩子的學習潛能出了問題。
有的孩子可能是學習潛能需要進一步提高和完善。環度生涯規劃的專家研究發現，與孩子學習有關的潛能有五大項：工作記憶能力、思維轉換能力、信息加工能力、表象能力、邏輯推理能力。如果孩子語文、英語的閱讀理解、理科綜合答題經常存在問題甚至是做不出來，那么，孩子成績提升的瓶頸之一就是思維轉換能力，一旦此項能力相對較弱，閱讀理解、綜合答題當然就成了孩子學習的攔路虎，盡管孩子學習相對勤奮，但是一旦題目中條件較多，孩子就難以快速應對了。
原因之二：孩子的學習特質出了問題。
如果孩子的學習特質出了問題，那么也會影響孩子的學習效率，成績提升當然較慢。例如，如果孩子的變通性不太好，一道題目花了半天時間弄懂了，可是一旦變換條件，孩子就會犯傻了，不知道無從下手，不會遷移原有的知識，自然而然，就做不出來。
如果，孩子經常因為馬虎做錯題，其中一個原因可能是孩子本身心急、魯莽，拿到題目尚未看清題目，就匆匆忙忙做題，結果不是漏掉一個條件，就是沒有看清一些符合和數字，考場上，本該會的題目也做錯了，不會做的題目更加無從下手。另外一種可能的原因就是孩子的工作記憶能力較弱。當大量信息涌來時，孩子的信息加工通道比較窄，就會出現“信息堵塞”，其他新的信息到來時孩子來不及處理相關信息，無形之中就會過濾掉，于是表現為馬虎。
原因之三：孩子的學習心態出了問題。
小好老師多年與學生直接深入接觸發現，孩子不好的學習心態表現在：第一，長期的努力之后發現自己原地踏步，于是孩子有了“我不行”的心態；第二，上了一個一般的高中之后，發現學校里考上一本的同學都很少，于是孩子有了“依據目前情況，我不可能上一本”的心態；第三，縱觀社會現實，發現很多大學畢業生就業前景不樂觀，于是孩子有了“讀書無太大用處”的心態；第四，家里條件不錯，以后不用買房買車，很容易就找個工作做做，于是孩子有了“不用太努力就可以得到很多”的心態，或者說孩子變得沒有欲望和追求了。第五，追求成功的道路上要付出很多，很辛苦，何況不是人人都可以有成就，于是孩子有了“差不多就行了”的心態。
態度決定一切，一旦孩子的學習心態出了問題，要想提高學習成績簡直比登天還難。
到底如何讓孩子突破成績瓶頸，提升成績呢？
如果把孩子比喻為一顆樹，當樹根出現問題，枝枝葉葉能長得茂盛嗎？每個家長都明白這個道理。要想解決問題，首先就要找到問題的根源在哪里。同理，要想讓孩子的成績提升，那么需要我們深入分析一下成績無法突破的根源是什么。如果僅僅針對孩子的表面問題采取措施，不但解決不問題，反而有可能會適得其反。
小好老師建議，家長需要幫助孩子首先要抓關鍵點：
第一，借助科學的工具幫助孩子尋找成績無法突破的根源。
如果孩子的學習目標不夠明確，那么首當其沖的就是在全方位了解孩子優勢的前提之下，幫助孩子明確學習目標，轉變學習心態，心態變化，再加上運用專家量身定做的方案，孩子成績提升就是水到渠成的事情了。
第二，根據孩子的特點，有針對性地制定提升方案。
如果是孩子的學習潛能出了問題，那么高三以前的學生都可以通過專業老師結合孩子的學科知識進行學習潛能提升訓練，如果到了高三，孩子學習潛能的突破較慢，那么可以通過專業老師幫助孩子揚長避短，最大程度地發揮其優勢，孩子同樣可以取得優異的成績。
第三，根據孩子的特點，教會孩子如何學習。
孩子的學習是一個循序漸進的過程，不能夠急于求成，俗話說：“授之以魚不如授之以漁”只要能夠具備學習能力，不管在以后什么學習中都有著非常重要的作業，方法掌握了孩子的成績也會很快提升。
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