大多數(shù)孩子都很愛玩玩，喜歡交朋友，喜歡和別人分享自己的感受，分享有趣的事情，聽到別人說起自己感興趣的話題也會主動參與進來。遇到不懂的事情喜歡問問題。但是有些孩子就是不愛說話，有時候問問題孩子也不太愿意回答，這可怎么辦呢？
性格
性格跟遺傳或者孩子自身有關系，有的孩子天生內向，不愿意跟人接觸，反而喜歡自己玩或者喜歡跟動物玩。對于這種孩子家長要循序漸進的引導，盡量帶孩子與其他孩子接觸。
根據(jù)孩子的成長階段，孩子在3歲以前，有不愿意與其他小朋友來往也是屬于比較正常的現(xiàn)象。孩子在3歲以后，會慢慢表現(xiàn)出想要與別人交往的需要。如果孩子一直不愿意與別人交往，家長應該考慮孩子有沒有自閉癥的可能。
環(huán)境
環(huán)境因素對孩子的影響也是很大的，比如家庭環(huán)境。孩子接觸最早的教育就是家庭教育。孩子在家里很少與家人說話，或者嘗試跟家長溝通，家長表現(xiàn)的敷衍，不在乎或者直接不理睬孩子，自己想要說話卻得不到回應，時間久了就不愿意說話了。所以當孩子要跟你說話時，要認真的去傾聽，給孩子一些回應。當說話時也不要去訓斥，小孩子語言表達能力沒那么好，假如孩子說錯話，可以適當?shù)募m正，告訴寶寶怎么說才是合適的。
家長正確引導，以身作則
有些孩子害羞、膽子小，想要跟其他小朋友接觸卻不敢主動，想要一起玩玩具也不敢說，有時候會拉著大人一起。孩子缺少交往經(jīng)驗，這時候家長應該引導孩子，第一次的時候家長可以做個示范，讓孩子慢慢嘗試與別人交往。假如孩子因為被欺負不敢與別人交往，家長可以鼓勵孩子對欺負孩子的人說“我不喜歡你這樣做”“你再這樣，我就不客氣了”等等，孩子被欺負應該讓孩子自己處理，在反擊中積累與人交往的經(jīng)驗。
拓展孩子的視野
讓孩子多與其他孩子一起玩，同齡的孩子之間更有話題。平時可以給他多看一些書，讓孩子多學習一些詞匯，幫助他提高語言能力。家長多帶孩子散步，孩子不會感覺沉悶，也就不會覺得無話可說。可以給孩子講一些故事，令孩子記憶深刻的故事，孩子會更愿意分享給其他人。
孩子任何的成長階段都需要家長的呵護和引導，孩子需要幫助的時候，家長給予一些正確回應，會幫助寶寶更好的發(fā)展。
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