大學(xué)退學(xué)證明被公布
江西三中退學(xué)(系于2 年級(jí)3年級(jí)15 班主任)
2019年4月24日,江西三中借故申請(qǐng)退學(xué),然后繼續(xù)在中考前準(zhǔn)備成人高考。
經(jīng)手情況
1.25日下午5點(diǎn)20分,因?yàn)榈谒墓?jié)“讀書無用論”中規(guī)定,學(xué)生在七 年級(jí)原學(xué)籍0%中,有兩三道選擇題,本校高三“可能三”,班主任直接連招:“小升初有20余名學(xué)生,可以留級(jí),一技在手。”
以“初中”為說法,報(bào)讀了三中的七年級(jí)第一年!
如果按照這樣劃分,會(huì)導(dǎo)致最后一學(xué)期有更多學(xué)生被分到不同的班級(jí),一個(gè)班大約有幾十名學(xué)生,有七八個(gè)班的孩子就讀于普實(shí),而且高中的招生人數(shù)大概是三到四十分。
一個(gè)班有一個(gè)班的學(xué)生就處于其中一個(gè)特點(diǎn),有學(xué)生考上重點(diǎn)高中,有學(xué)生考上重點(diǎn)大學(xué),有學(xué)生則進(jìn)入普通高中或中專,這種情況叫分班。
當(dāng)然,這種情況也不一定都有。我認(rèn)為,分班可以讓家長(zhǎng)知道一些問題,能給老師提供一些參考意見。
而且還有一個(gè)原因,就是對(duì)于剛畢業(yè)年級(jí)的孩子,老師不一定是出于個(gè)人職業(yè)的上心,家長(zhǎng)也不一定能夠了解清楚自己的孩子,所以,在這種情況下,就會(huì)出現(xiàn)很多矛盾,甚至很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為,是老師在體罰孩子,但事實(shí)上,其實(shí)老師也很辛苦,要顧及學(xué)生的顏面,別被一些學(xué)生家長(zhǎng)的言外之意左右。
而且,在當(dāng)前的教育環(huán)境下,升學(xué)率很高,學(xué)生不僅僅是學(xué)習(xí),還要考試。很多孩子,考了一個(gè)月,就讓家長(zhǎng)找各種各樣的補(bǔ)習(xí)班,而家長(zhǎng)就認(rèn)為孩子在學(xué)校里面應(yīng)該努力學(xué)習(xí),必要的話,還會(huì)有一些額外的作業(yè),如果一旦孩子表現(xiàn)不好,那就是老師的問題,所以,在這種情況下,家長(zhǎng)就會(huì)更加重視孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),只要孩子能夠取得優(yōu)異的成績(jī),家長(zhǎng)就會(huì)很滿足,
于是,很多學(xué)生覺得家長(zhǎng)是可以拿著他們?nèi)レ乓?為了更好地實(shí)現(xiàn)自己的虛榮心,他們就會(huì)很努力學(xué)習(xí),來滿足家長(zhǎng)的虛榮心,但家長(zhǎng)在此過程中卻忽視了對(duì)孩子學(xué)習(xí)的培養(yǎng)。
第二,家長(zhǎng)和孩子的家庭關(guān)系太緊張,父母一味追求成績(jī),而孩子在學(xué)校中可能只能考到一個(gè)二本,孩子感受不到父母的愛,在學(xué)校學(xué)習(xí)會(huì)更加沒有動(dòng)力,產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
第三,學(xué)校倡導(dǎo)“走出去”的理念,是把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,充分尊重孩子、鼓勵(lì)孩子,不要過度保護(hù)孩子,給孩子成長(zhǎng)的空間,讓孩子自己去體驗(yàn)生活,哪怕是失敗了也要鼓勵(lì)孩子勇敢地去嘗試。這樣可以培養(yǎng)出孩子獨(dú)立的能力。
第四,家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽,不要急于求成,給孩子一個(gè)等待的機(jī)會(huì)。
正確的溝通,應(yīng)該是家長(zhǎng)先充分尊重孩子的意愿,認(rèn)真傾聽孩子的心聲,并把自己的看法和意見明確表達(dá)出來,并和孩子一起尋找解決辦法,這樣可以給孩子提供一個(gè)安心的氛圍,千萬(wàn)不要因?yàn)橐恍┬∈戮图庇谇蟪?給孩子貼標(biāo)簽。
第五,家長(zhǎng)要不斷學(xué)習(xí),提升自己,從多方面來培養(yǎng)和提升自己,當(dāng)你學(xué)會(huì)從多渠道獲取信息的時(shí)候,孩子會(huì)帶給你更多的驚喜。
第六,家長(zhǎng)與學(xué)校老師溝通時(shí),應(yīng)該注意哪些方面呢?
家長(zhǎng)首先要明白,作為孩子的第一任老師,家長(zhǎng)也需要不斷學(xué)習(xí),和老師保持溝通,家校合作,才能更好的幫助孩子成長(zhǎng),才能營(yíng)造出一個(gè)和諧的家庭氛圍。
家庭教育在孩子成長(zhǎng)過程中是最重要的,要給孩子更多的愛和關(guān)注,家長(zhǎng)們可以關(guān)注家庭教育和孩子心理健康,可以多和學(xué)校老師溝通,隨時(shí)掌握孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài),家長(zhǎng)們一起制訂一些生活計(jì)劃,和老師一起養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,一起培養(yǎng)孩子健康的心理。
第七,孩子是祖國(guó)的未來,也是民族的未來,所以家長(zhǎng)要擔(dān)負(fù)起正確的教育的責(zé)任,讓學(xué)校教育和家庭教育配合起來,合力幫助孩子健康成長(zhǎng)。
家校配合是做好家庭教育的前提,其他家庭教育對(duì)孩子的影響是最大的,如果孩子在學(xué)校中出現(xiàn)了一些不良行為,比如打架斗毆等,這些行為一定要及時(shí)制止,這樣才能真正地解決問題,并且讓孩子在學(xué)校能夠得到更好的教育。
而當(dāng)他們回到家里,看到父母為了自己學(xué)習(xí)和教育孩子,為了自己不出門打工,當(dāng)起了全職太太,家中的老人卻仍然待在家里看電視、玩手機(jī),這樣不僅對(duì)孩子的成長(zhǎng)不利,更容易讓孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣,成了他們眼中的網(wǎng)癮少年,這類孩子也很有可能因此受到社會(huì)的監(jiān)督和懲罰,因?yàn)樗麄儚男【蛯W(xué)會(huì)了對(duì)父母撒謊,甚至也會(huì)對(duì)他們的父母產(chǎn)生厭惡的情緒,對(duì)父母產(chǎn)生怨恨。
而一旦他們把這些不好的行為給父母看,而父母卻置之不理,并且言辭激烈地教育孩子,長(zhǎng)此以往,親子關(guān)系的對(duì)立度就會(huì)越來越大,孩子在家里體會(huì)不到溫暖,感受不到家庭的溫暖,自然就會(huì)萌生出了離家出走的想法。
父母應(yīng)該如何引導(dǎo)孩子走出“叛逆期”?
1、尊重孩子的獨(dú)立
想要孩子在成長(zhǎng)過程中建立正確的自我意識(shí),父母要尊重孩子的獨(dú)立意識(shí)。
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