青島孩子厭學(xué)情況調(diào)查
青島孩子厭學(xué)情況調(diào)查
記者昨日,岳陽(yáng)7人報(bào)到了一對(duì)姐弟的家人,他們共同對(duì)厭學(xué)和厭學(xué)情緒了解得很清楚,家人對(duì)他們的孩子教育的期望都很高,讓他們有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,不想讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)。記者針對(duì)三位從咸安區(qū)來(lái)的孩子,一問(wèn)原因,他們的父母承認(rèn)孩子的厭學(xué)情緒不重,只要引導(dǎo)方法,他們都還是能回學(xué)校上學(xué)的。
孩子厭學(xué),與家庭教育有關(guān)
彭先生:“我們當(dāng)時(shí)想了很多方法,我覺(jué)得就是不能讓孩子有輟學(xué)、自殘的想法,讓孩子有一個(gè)健康的心理,這是非常重要的。”
對(duì)于孩子不想上學(xué)的現(xiàn)象,彭先生認(rèn)為這已經(jīng)成為一個(gè)社會(huì)問(wèn)題,這個(gè)問(wèn)題是需要政府部門(mén)、社會(huì)、學(xué)校和家長(zhǎng)共同努力的。
“不光是學(xué)校,我們很多家長(zhǎng)也不想管,因?yàn)樗麄冏约汗懿涣恕！迸硐壬f(shuō),他們現(xiàn)在管不了,如果給孩子一個(gè)手機(jī),孩子就自殘,自殺,那孩子能不害怕嗎?
說(shuō)到這里,彭先生覺(jué)得現(xiàn)在很多家長(zhǎng)的想法是不切實(shí)際。有些家長(zhǎng)會(huì)說(shuō),我就是想讓孩子能夠戒掉網(wǎng)癮,能夠正常上學(xué)。那是他們沒(méi)有意識(shí)到有些事情屬于孩子的特殊時(shí)期,需要引起重視。
俞先生表示,一些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子不想上學(xué)是因?yàn)槌撩跃W(wǎng)癮,孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,應(yīng)該帶孩子去醫(yī)院做專(zhuān)業(yè)的診斷,進(jìn)行心理診斷。當(dāng)然,這個(gè)診斷要根據(jù)孩子的具體情況具體情況,有針對(duì)性地進(jìn)行專(zhuān)業(yè)治療。
如果家長(zhǎng)只是認(rèn)為孩子“厭學(xué)”,或是對(duì)孩子不聽(tīng)話(huà)感到困惑,那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。孩子不聽(tīng)話(huà),可能是因?yàn)橛行┰?huà)聽(tīng)不懂,學(xué)不會(huì)。這個(gè)時(shí)候,家長(zhǎng)需要帶孩子到專(zhuān)業(yè)的醫(yī)院去做一些診斷。
更多的時(shí)候,“厭學(xué)”是一種信號(hào),是一種提示。而這個(gè)信號(hào),如果家長(zhǎng)不能及時(shí)發(fā)現(xiàn),并且予以重視,那么,可能會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)、生活產(chǎn)生嚴(yán)重的影響,甚至影響孩子一輩子。
“厭學(xué)”在心理學(xué)上又稱(chēng)青春期厭學(xué),是指學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的負(fù)面情緒表現(xiàn)。包括厭學(xué),為什么會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)心理?其中比較常見(jiàn)的原因有以下幾點(diǎn):
1.家庭教育的缺失
在家庭教育的過(guò)程中,父母都要承擔(dān)起自己應(yīng)盡的責(zé)任,所以有些父母是直接導(dǎo)致孩子厭學(xué)的,而有些家長(zhǎng)是家庭教育過(guò)程的缺失,使得孩子在家庭中沒(méi)有機(jī)會(huì)能得到鍛煉,因而孩子在家庭教育中就會(huì)缺乏自信,會(huì)畏懼困難,那么,就很容易導(dǎo)致孩子厭學(xué)。
2.社會(huì)的影響
如果不讀書(shū)的話(huà),就會(huì)與社會(huì)脫節(jié),無(wú)法承擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任。現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)上充斥著大量的信息,對(duì)于一些與家庭教育相關(guān)的書(shū)籍,家庭教育指導(dǎo)手冊(cè)中的內(nèi)容就比較少,這對(duì)于學(xué)校教育而言,自然是不合理的,也是不合理的,如果家庭教育缺失,那么,孩子厭學(xué)現(xiàn)象就會(huì)更加嚴(yán)重。而社會(huì)就是一面鏡子,社會(huì)就是一面鏡子,在一定的外界因素面前,必然會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生影響,而社會(huì)環(huán)境是一面鏡子,照出來(lái)的往往是父母。社會(huì)環(huán)境的影響是巨大的,很多父母不知道該如何教育自己的孩子,也不知道在學(xué)校里,有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)班上有那么多的學(xué)生在欺負(fù)人,為什么自家孩子在家不聽(tīng)話(huà),老師卻不管不顧的。
一、老師不能管,“沒(méi)辦法”,怕什么?
學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)校的教育的責(zé)任,其實(shí)是非常清楚的,但是卻不知道該怎么管,才是最重要的。
在很多家長(zhǎng)看來(lái),老師管不了的,就會(huì)管,覺(jué)得自己孩子有能力,可以把孩子管好,但是這種方法往往不專(zhuān)業(yè),不對(duì)學(xué)生有效。
所以學(xué)生家長(zhǎng)應(yīng)該怎么管?下面這位媽媽的做法,值得所有家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。
之所以這么做,是因?yàn)檫@位媽媽還能站在家長(zhǎng)的角度來(lái)思考,不能以偏概全,以小人之心換位思考,不聽(tīng)之任之,這樣的方法并不是最好的方法。
對(duì)于每個(gè)家長(zhǎng)而言,“沒(méi)辦法”是他們給孩子的“安全保障”,家長(zhǎng)可以選擇以暴制暴。可是作為家長(zhǎng),我們也不能因?yàn)槔蠋煕](méi)有組織好孩子們的午睡時(shí)間,就讓孩子睡覺(jué)啊!
家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦?
1. 給孩子定規(guī)矩
學(xué)習(xí)上的規(guī)矩非常重要,特別是在小學(xué)階段。孩子還在學(xué)習(xí)的階段,應(yīng)該養(yǎng)成有規(guī)律的生活作息。比如按時(shí)睡覺(jué),按時(shí)起床,不熬夜,不賴(lài)床。
如果是學(xué)習(xí)上的一些困難,可以適當(dāng)?shù)恼乙恍┹o導(dǎo)員老師幫忙,或者自己在家學(xué)。畢竟家長(zhǎng)的力量是有限的。
2. 管理好自己的情緒
盡量不要在孩子面前抱怨、牢騷或是發(fā)脾氣。如果家長(zhǎng)能管理好自己的情緒,那么孩子的負(fù)面情緒也會(huì)隨著被關(guān)注的目光變得更加少。
3. 把自己的生活作息調(diào)整到與孩子的日常作息規(guī)律上
家長(zhǎng)可以和孩子一起,制定一個(gè)假期作息時(shí)間表。孩子因?yàn)槊刻焱砩系乃X(jué)時(shí)間要按時(shí)來(lái)調(diào)整,他就會(huì)產(chǎn)生逆反心理。當(dāng)假期結(jié)束時(shí),父母可以和孩子一起回顧一下,第二天的作息時(shí)間。
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