不上學做老師有前途嗎?不上學,做老師有前途嗎?這是不是很多人對不上學不上學這個問題有著不同的看法,并對不上學的人進行了不同的分析。
首先我想說明的一點,在家長與學校對待孩子的情感態度是不一樣的。我們都知道學生不上學就是傻,每個人都有屬于自己的小圈子,想上學什么都行,那么什么都不想。
但是大部分的孩子都不愿意,然后被家長們一次又一次地推著走,社會上這種一味縱容自己,又好吃懶做,想掙大錢的人也不在少數。
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第二,不上學孩子的人生道路是坎坷的。
我們的國家教育缺失了一個孩子以后,人民的生活也就缺失了一根堅強的脊梁,精神也是岌岌岌可危,我們只能依靠家庭教育去彌補這種岌岌岌可危的現實。
所以,如果孩子不上學,家長一定要認識到這一點,也要去學校找一個心理老師,把孩子的問題解決了。
一來讓孩子認識到學習的重要性,因為手機之所以會讓孩子逃學,都是因為孩子的學習動力不夠。
二來讓孩子知道學習的重要性,他們能從學習中獲得很多的成就感,可以把學習和玩游戲當成了一種任務。
讓孩子自己發現學習的樂趣,真正的解決了孩子的學習倦怠問題。
四來讓孩子知道學校對孩子的重要性,通過適當的制度,讓孩子認識到不論是學校教育還是家庭教育,學校教育都是主導,都是要起到應有的作用的。
當然,如果孩子實在是因為玩手機而不想學習,家長可以和孩子進行溝通,找到孩子不想學習的原因,針對原因制定出切實可行的解決方案,陪伴孩子一起制定出一個又一個合理使用手機的辦法,切記不要操之過急。
三、培養孩子自控力
家長要指導孩子學會自我管理,提高自控力,培養孩子的時間管理能力,養成孩子的自我管理能力。
在孩子的自律能力培養上,家長要注意以下幾點:
1. 逐步減少使用時間的次數,讓孩子能夠獨立完成所有學習任務。
2. 從現在開始,讓孩子每天把作業完成后的時間做一個限定,比如10分鐘寫完一篇或者20分鐘做完一張卷子。
3. 制定好時間計劃并嚴格執行,逐步減少使用時間。
4. 家長不要過分關注孩子的作業,要多關注孩子的學習和生活,建立和孩子溝通的話題,讓孩子感受到家長對他的信任。
5. 讓孩子自己學會制定學習計劃,家長可以提出建議,但不要代勞,讓孩子自己動腦筋去制定學習計劃。
計劃表要能夠按照執行,計劃表的制定與實施效果也會更好。
第二點,家長一定要做好榜樣。
想讓孩子有目標學習,家長自己必須要做到,當孩子有目標學習的時候,家長也要想辦法給孩子以身作則。
比如在孩子學習看書的時候,家長可以看書,或者和孩子一起討論書籍中的內容,這樣會更容易調動起孩子的積極性,而且很容易讓孩子產生和家長一起學習的心理效應。
第三點,把學習計劃當做平時的小測試。
經過對學習計劃的檢驗,孩子明白了什么樣的學習計劃是自己必須要做的,什么樣的學習計劃是自己需要的,家長在制定計劃時也能夠讓孩子參與其中。這種方法也會讓孩子更愿意遵守自己制定的計劃。
第四點,給孩子制定計劃,有目標的學習才有動力,有了目標之后孩子才會更有方向。
在制定學習計劃時,要根據孩子的學習情況制定不同的學習計劃。這種制定的方法可以讓孩子在上課的時候多做筆記,也可以在做完課后練習題的時候多做鞏固練習。
家長在給孩子制定計劃的時候,不要以一種商量的態度,“你要我說了算”的語氣是很不適合,更應該讓孩子感覺到父母只是在“提醒”而不是“命令”。
第五點,告訴孩子父母的感受。
讓孩子知道,父母的感受并不是由他來承擔這個責任。讓他知道父母在任何時候都是愛他的。
比如,當孩子看到爸爸酗酒、媽媽躺沙發上抽煙,或者當他和朋友出去玩的時候,這種感受可能會讓他很難過。因為沒有人會說,“爸爸一點都不愛我”。
第八點,制定一個比較合理的目標。
當孩子和朋友有些許的有所進步時,不要就立刻要求他們達到什么樣的成績。而是要幫助孩子制定一個更加合理的目標,而不是苛刻地要求他們。
比如說,你的孩子如果考到了60分,你就和你的孩子一起制定一個目標,然后再制定一個符合這個目標的具體目標。如果你的孩子有時候考到60分,你就讓他們適當的,合理的考60分,那么你就和孩子一起分析一下這個60分的標準是什么。如果是95分,你就對孩子說,那就更好了,我們要獎勵你這個孩子一個小時之內去玩一個小時。
如果是60分,你就鼓勵孩子去玩,去背單詞,去做游戲,去運動,去做任何想做的事情。如果是60分,你就鼓勵孩子去做他想做的事情。
你要知道你是在約束孩子,還是在和孩子講道理?你這樣說,你的孩子會怎么想,他會怎么想。
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