15歲孩子在周末玩手機正常嗎?在學校里玩手機的事情是不是在學校里遇到了?
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周五,小舟上完畫畫課,帶著本班上了一個小女孩,她正開心地玩耍。
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第三類、幫孩子建立手機網絡使用規則：讓孩子在正常上學，正常完作業，正常作息，正常晚上交出手機的前提下，有界限的合理的使用手機網絡，這也是左養右學教育賴頌強團隊14年來經驗的建議方案，這是屬于民主智慧型。
突然,小舟從之前一起搭積木的小女孩,突然興致大變,不搭積木了,怎么也不肯搭,原來,她是一臺睡前啟蒙故事書。
小舟本想拿著故事書和小伙伴們分享,但看到小舟卻說,媽媽,媽媽,我想要再看看。
小舟說:“媽媽,你看,這個小朋友好可愛啊!”
媽媽笑著說:“小舟好可愛呀!”
這是最近的熱門綜藝節目《好孩子,來,上學去》,里面有一個因為作業問題和小伙伴產生矛盾的大孩子,叫小舟的媽媽。
小舟的媽媽很是心疼,甚至準備了各種各樣的理由讓小舟去上學。
媽媽不放心,經常帶著孩子去吃好吃的,小舟和媽媽說:“可是媽媽,我不想吃這個面包。”
媽媽同意了,小舟和媽媽一起去學校吃。
只是這一次,小舟的媽媽帶了一大堆的面包,她非常興奮地告訴小舟:“這是面包!”
小舟很開心,一臉幸福地說:“謝謝媽媽,媽媽。”
其實,小舟的這種做法,是有些欠妥帖的,他們會經常對媽媽說:“我不想吃面包,我不喜歡吃面包!”
有時候,你說的這些話,其實孩子并不愿意聽,甚至還會產生逆反心理。
有的時候,父母的出發點是為了孩子好,希望他們可以好好學習,但是反而給孩子增添了更多的壓力,這不是愛,而是負擔。
第二點:管得太多的時候,是掌控不住的。
很多家長的嘮叨,其實是源于自己對未來的恐懼。
以前孩子剛上學的時候,無論自己怎樣不厭其煩,都要讓孩子在學校,到校門口,對自己說:“今天我要努力學習,我要把今天的知識都學會。”
很多孩子的第一次考試成績并不理想,家長會覺得不應該生氣,這時會把孩子罵一頓,孩子心里也會覺得特別的委屈,有時候還會覺得父母罵他一點也不好。
但是,這樣的教育只能治標不治本,有時候家長還是要從自身找找原因,打罵才能解決問題。
首先是面對面溝通。
如果父母和孩子之間的交流很少,就會影響孩子的情緒,孩子在面對家長時更加會出現排斥心理,親子關系疏遠,從而惡化。
其次是專注力。
很多家長會認為專注力不好,是因為孩子不能好好學習。但其實不然,專注力也會影響孩子的學習。
在考試中,孩子沒有答對題,那肯定不會是答錯的,為什么呢?專注力越差,越考不好,孩子會越受打擊,學習就會越差。
我們都知道,學習最重要的就是專注,孩子也是這樣,可是家長說的話,往往都是一些難度比較高的題目,孩子并不認可,反而會質疑自己的智商有問題,所以往往孩子就越學越差,越學越差。
另外有的家長平時不怎么說話,可能也沒有時間去跟孩子溝通交流,只關注孩子的學習成績,很少關注孩子其他的方面,孩子就會覺得很孤單,覺得自己很可憐,就會導致孩子有抑郁的情緒,嚴重的還會有輕生的念頭。
那么家長應該如何教育孩子呢?有的家長覺得孩子在學校挺好的,只要用心教育就可以了,但是家長不應該把所有的責任都推給老師,這種做法是極其錯誤的,如果家長不及時教育孩子,孩子就會走向反面,將來會影響他的一生。所以家長一定要重視家庭教育,讓孩子能夠健康快樂地成長。
二、面對孩子厭學,家長應該怎么辦?
1. 給孩子充分的關心和鼓勵
當孩子回到家后,家長應該多多關心孩子,給孩子制造一些玩樂的機會,要讓孩子在輕松愉快的環境下成長,不要讓孩子在冰冷的生活環境中長大,也不要讓孩子總是受到傷害。
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