孩子，別玩手機了（孩子別玩手機了 電子書）
《孩子，別玩手機了》的作者是美國著名教育專家德沃拉·海特納。她有多年的教育經(jīng)驗，曾在美國西北大學(xué)和德保羅大學(xué)從事教授一職。她出版的另一部作品《數(shù)字時代的智能聯(lián)結(jié)》被美國各大學(xué)校作為教科書使用，幫助學(xué)生應(yīng)對數(shù)字時代的社交和情感挑戰(zhàn)。
我們今天要分享的這本書《孩子，別玩手機了》是作者為心懷憂慮的父母們提供的一套切實可行的指導(dǎo)方案，讓我們學(xué)習(xí)如何引導(dǎo)孩子去駕馭他們的數(shù)字世界。
好，接下來我們來說這本書的核心內(nèi)容吧。我將從兩部分為大家講解，第一部分是為什么我們有必要對孩子使用手機進行引導(dǎo)？第二部分是如何引導(dǎo)孩子利用科技產(chǎn)品更好的生活？
首先，我們先看第一部分:為什么我們有必要對孩子使用手機進行引導(dǎo)？
作為父母，大家可能都有過這樣的困惑，到底該不該讓我的孩子玩手機呢？孩子不得不用到手機，但又要防止他沉迷手機，該怎么辦呢？這些問題都是“觸屏?xí)r代”帶給我們的煩惱。
所謂觸屏?xí)r代，就是指智能手機、平板電腦等觸控式智能設(shè)備已迅速進入人們的生活，幾乎所有年齡段人們都熱衷于使用這些設(shè)備的時代。當(dāng)然，作為科技發(fā)展的產(chǎn)物，觸屏設(shè)備帶給我們更多的是生活的便利，只不過科技有時會放大問題，這也符合事物的兩面性。
首先,從便利的角度來說，觸屏?xí)r代的孩子們擁有無限的機遇，與之相關(guān)的協(xié)作、創(chuàng)造和分享活動比起從前要容易得多。但是，數(shù)字世界里充滿了復(fù)雜的人際關(guān)系，在互聯(lián)網(wǎng)上通過互動來處理人際關(guān)系需要一定的技巧，比如：怎樣適度對他人做出回應(yīng)，如何根據(jù)不同的環(huán)境判斷隱私安全等，這些處理的方法和技巧都是建立在正確的價值觀基礎(chǔ)上的。所以，作為父母能否以身作則，給孩子傳遞正確的價值觀，這個很重要。
而且，我們在數(shù)字世界里發(fā)的每一篇文章、每一次分享，實際上都是在創(chuàng)建具備自己個人風(fēng)格的領(lǐng)域，對自己和他人都會帶來一定的影響。由于孩子們還處在自我探索階段，對數(shù)字世界里的規(guī)則和細節(jié)并不十分了解，這就像在虛擬世界中走鋼絲一樣，難免會出現(xiàn)一些失誤，而有些失誤甚至?xí)斐蓸O壞的影響，這就需要父母們進行正確的引導(dǎo)。
由于現(xiàn)在的電子娛樂層出不窮，占據(jù)了人們生活中的大量時間，如何以適當(dāng)?shù)姆绞桨褧r間花在適當(dāng)?shù)牡胤剑绾魏侠硎褂秒娮赢a(chǎn)品，這比以往任何時候都更難選擇。只有在成年人的幫助和引導(dǎo)下，孩子們才能學(xué)會控制那些令人分心的事物，專注地完成各項任務(wù)，而這些都需要父母們付出巨大的努力才可能實現(xiàn)。
接下來，我們來看第二部分：如何引導(dǎo)孩子利用科技產(chǎn)品過上更好的生活？
孩子們未來的成功取決于他們是否真正具備強大的數(shù)字技能，以及是否擁有健康的人際關(guān)系。那么，我們應(yīng)該如何引導(dǎo)孩子利用科技產(chǎn)品更好的生活呢？下面將為你介紹七個教育關(guān)鍵。
第一點，學(xué)會影響而不是控制孩子。
作為父母，一定要相信自己，并意識到你對孩子的了解和需求勝過其他人的看法。無論做任何事，都不要輕易放棄。雖然有些情況不在你的控制范圍，但你可以積極的、有意識的引導(dǎo)孩子，對各個電子設(shè)備進行相應(yīng)管理。同時鼓勵家庭成員在使用社交媒體時盡量考慮周全一些，避免沖突和不必要的麻煩，這就為孩子的網(wǎng)絡(luò)社交奠定了成功的基礎(chǔ)。
第二點，跟上時代的步伐，別“掉鏈子”。
作為父母，應(yīng)該用開放的思想和真誠的態(tài)度，接受孩子的數(shù)字世界。通過不斷介入、深入了解，真誠地和你的孩子進行討論，了解他們常用的應(yīng)用程序，這些都是很好的方法。
還有，確保孩子下載的東西足夠安全與有趣，并且不會影響到其他的正常生活，比如睡眠、作業(yè)、親子時間等。也可以與其他家長一起互相交流，進而一同來關(guān)注數(shù)字時代的育兒問題。
第三點，改變敵視電子產(chǎn)品的態(tài)度。
只有了解科技積極的一面，你才能看到科技的巨大潛質(zhì)。作為正面看待科技的家長，我們要鼓勵孩子們一方面正確使用各種應(yīng)用程序，另一方面還能利用科技來解決問題。如果孩子在你的指導(dǎo)下不僅能夠利用科技解決自己的問題，而且知道如何在網(wǎng)絡(luò)世界與現(xiàn)實世界之間進行切換，那么他就能從容的應(yīng)對生活中可能出現(xiàn)的任何挑戰(zhàn)。
把孩子引向互聯(lián)網(wǎng)的光明面，讓他們學(xué)會對自己使用的媒體平臺進行鑒定和評價、游戲過程中培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思考和社會性批判能力，這些都是引導(dǎo)孩子的好方法。
第四點，培養(yǎng)孩子的同理心。
父母要指導(dǎo)孩子掌握數(shù)字交流的禮儀，避免過度分享。要教導(dǎo)孩子樹立同理心，就是說懂得與他人共情,學(xué)習(xí)理解和體會他人的感受。比如,在征得別人同意后才可以分享他人的照片，這樣可以體現(xiàn)出對他人的尊重。
父母可以通過尊重孩子的意愿，向他展示良好人際關(guān)系的維系方法，以便他們在應(yīng)對新的媒體環(huán)境時，能夠做出更好的選擇。鼓勵孩子適當(dāng)?shù)氖褂秒娮余]件和電話與人交流，這是訓(xùn)練他們相關(guān)技能的好方法。
第五點，營造健康的家庭教育環(huán)境。
孩子們往往是通過觀察父母的一言一行，來樹立自己的價值觀和行為準則。為了讓孩子明白我們是控制手機的人，父母要以身作則,嚴格控制自己使用電子設(shè)備的時間，給孩子做好榜樣，讓他們明白科技產(chǎn)品在家庭生活中扮演的角色。
還可以創(chuàng)造一些不插電的家庭活動，讓他們多動手自己做一些東西，玩一些尋寶游戲或進行體能訓(xùn)練，讓線下生活變得更有意義。或者通過創(chuàng)建一些空間，鼓勵孩子們?nèi)?chuàng)造內(nèi)容，這樣就很好的平衡了使用電子設(shè)備的時間。
第六點，引導(dǎo)孩子設(shè)立交友界限。
從某種意義上來說，社交媒體重新定義了朋友的概念。那么，如何幫助孩子把握交友的界限呢，這里有一些方法很有幫助，比如讓你的孩子談一談，哪些孩子發(fā)的帖子是正能量，哪些是負能量，鼓勵他們發(fā)表自己的看法，培養(yǎng)社會意識，幫助他們結(jié)交那些親善友好的朋友，這個方法在任何平臺都很有效。
作為父母，我們需要經(jīng)常和孩子談?wù)搼?yīng)該和他人分享些什么，以及我們什么時候可以順從別人，什么時候應(yīng)該堅持自己的意見。要幫助孩子自信地得出自己的結(jié)論，同時給予他們正向的反饋。
第七點，和孩子一起克制“分心”。
在必須使用電子設(shè)備做作業(yè)的情況下，一方面，父母需要幫助孩子避免同時使用兩個電子設(shè)備；另一方面，可以安排孩子在一定的時間限制下先完成所有的線下作業(yè)，然后再做線上作業(yè)。要讓孩子樂于接受干擾攔截軟件，如防沉迷插件，用科技壓制科技。
最重要的是父母需要教會孩子有計劃的做事，比如可以利用日歷，從截止日期開始，向前推算任務(wù)進度，這是一種非常有效的規(guī)劃技巧。事實上，令我們分心的不是電子設(shè)備本身，而是我們?nèi)绾问褂盟鼈儭?/span>
原創(chuàng)文章，作者：賴頌強講孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲怎么辦，如若轉(zhuǎn)載，請注明出處：http://www.69xo69.com/151581.html
