這是一個很廣泛的難題，也是令家長頭痛的難題。為何這一年齡層的孩子會出現青春期叛逆？青少年兒童階段是一個獨特的階段，社會心理學把它稱之為疾風暴雨階段，孩子的情緒波動會十分大。這一階段，青少年兒童有一個十分突顯的心理狀態轉變，便是自我認同的第二次上漲。
這時候孩子有一種明顯的，想要成為成人的沖動，有一些本質的必須，這類必須是極為明顯的。14歲孩子不上學怎么辦因為他的智商情商、生理年齡擺放在那邊，他又沒有辦法變成成人，具備半性、又具備半依賴感，因此校學生會出現明顯叛逆的心理狀態。家長不必感覺我的孩子怎么會轉變那樣，原先他非常好，內心會有一種慌亂和擔心。當家長擁有這類擔憂、害怕和擔心的情況下，這類心態會送到和我孩子的相處中。
第一，家長要調節好自身的心理狀態，見到孩子有青春期叛逆、和家長唱反調的難題，它是很一切正常的。
第二，怎樣和這一年齡層的孩子去溝通交流。孩子們一般把自己的物品鎖上，有一些心聲都不和你覺得，乃至與你有明顯的感情上的矛盾。當孩子有明顯的感情反映出現的情況下，家長要去聽，不必去講理，它是一種沒有實際效果的作法，早已被成千上萬人證實了。我們要聆聽孩子為什么有那么明顯的心理現象，是否由于孩子期盼變成成人、期盼，大家沒有考慮孩子的這類必須。14歲孩子不上學怎么辦
第三，由于她們具備十分明顯的觀念，我們要給與她們相對的信任。孩子們經常說，我的爸爸、媽媽不信任我、不理解我。這類狀況下，我們要給與他一定的支配權、信任，一些事兒能夠使他去做，接受她們做得不很好的一面。由于她們處在半成人期、少年兒童化的情況，因此，信任是十分關鍵的。
以前有一位父親和我說，他的孩子上高一，這一小孩子常常逃課，一段時間媽媽常常得病，他爸爸常常給孩子打說媽媽生病了，你到看一下她吧。孩子有時候會去探望他媽媽，有時候沒去探望。
有一次媽媽病況加劇，他趕來看媽媽，隨后問父親，說你怎么不立即跟我說，為何不給打了。爸爸原本想說：我給你打你幾乎也沒有回家過。但爸爸打住了，說，原以為你了解媽媽的病況，14歲孩子不上學怎么辦你能回家的。
孩子什么話都已不講過，在媽媽住院治療期內一直陪著媽媽、照料媽媽。因此，這時候家長對孩子的信任、接受，對孩子做得不足好的層面給與她們包容，它是十分關鍵的，考慮她們本質的必須，變成“人”的必須，考慮她們被信任、認同的必須。
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