網(wǎng)友提問：

15歲的小孩想死是不是心理有些問題?

我弟15歲，現(xiàn)在上初三，但是已經(jīng)不想上學(xué)了，準(zhǔn)備退學(xué)。他想打工，現(xiàn)在已經(jīng)連續(xù)兩天沒有去學(xué)校了，每天呆在家里，除了吃飯，上廁所外，一直呆在房間里打游戲，每天玩到半夜。有時玩到凌晨三點(diǎn)，他說他想猝死。而且他平時打游戲開語音時說話聲音特別大，特別興奮，這兩天有一個說是身體不適請假的同學(xué)來找他，他們兩個就一起打游戲，一打就是一天。他認(rèn)識的人都是愛打游戲，沒有禮貌，滿嘴臟話的人，他也是這樣。

他從初二下學(xué)期的時候，就開始不想上學(xué)，到現(xiàn)在都沒有停過，我們實(shí)在沒有辦法了?，F(xiàn)在跟他說話，他就當(dāng)作沒聽見，說多了就是還不如讓我死了，這話已經(jīng)說了很多遍。他很自私，從來不考慮父母，永遠(yuǎn)以自我為中心，在家里他誰的話都不聽，沒人能管的住他，不愿意和我們交流，說你們都不用管我，而且他也不會和其他人說話，所以找別人來幫忙也是不可行，他只有在同學(xué)面前像一個正常人說話，前段時間發(fā)現(xiàn)他抽煙喝酒，所以現(xiàn)在不讓他出去玩，怕有更嚴(yán)重的后果。他打過工，就算再累他覺得都比上學(xué)好，也想去打工，所以去社會上吃苦也不可行。打他也不行，他還想離家出走。如果不上學(xué)去打工的話，出去干點(diǎn)什么事我們也不知道，而且接觸的人很雜，更管不住。之前工作都是在別人的幫助下找到的，他自己不敢去問，他自己應(yīng)該找不到，而且剛開始的幾天，希望有人能陪著他一塊，上個班還能跟經(jīng)理吵架。

我們也不知道該怎么辦了，我知道，他成為這樣，父母占有很大的責(zé)任，但是他們是真的不懂教育，不知道還有什么好的解決辦法嗎？畢竟一個15歲的小孩，想要輟學(xué)打工，覺得活著沒勁，想死，真的覺得他心理可能有些問題，是不是抑郁癥？要是抑郁癥怎么帶他去看心理醫(yī)生，他肯定不會承認(rèn)自己有病。希望大家能出出注意，感謝。

管心營：

你們家庭真的很辛苦。

心理問題往往都是關(guān)系引起的，你們的關(guān)系問題真的太擰巴了。

我看了你的描述，我真的感覺到，你們每個人都很累。

你弟想脫離你們，但是又脫離不了；你們不想管，但是又不能真的不管。

在關(guān)系中，發(fā)生沖突的人里面，心理承受能力最弱的人會出現(xiàn)問題。

而你弟弟，作為最年輕的一個，天然就是心理承受能力最弱的人。

當(dāng)然，這不也意味其他人就輕松，其他人也各自有各自的痛苦。

表面上看起來問題是一個整天打游戲的，不愿意和家人溝通的弟弟。

實(shí)際上是關(guān)系發(fā)生沖突，每個人都沒有扮演好自己的角色。

所以你們很辛苦，都沒有做自己的事情，都在管別人的事情。

你看，你弟弟因?yàn)樯蠈W(xué)的事情痛苦得不了，作為家長幾乎沒有關(guān)注到。

在你們看來，你弟弟以自我為中心，而實(shí)際上他也認(rèn)為家人不關(guān)心他。

講實(shí)話，你們的問題很難解決。

因?yàn)椴粌H僅是需要你弟弟改變，而是需要你們一家人改變。

但是，你的解決方案是，帶著他去看心理醫(yī)生就行了。

這點(diǎn)很麻煩，你們內(nèi)心可能認(rèn)為，好像他承認(rèn)他有病，問題就解決了。

家長沒有智慧，孩子就沒有前途。

智慧就是，面對問題能夠分出輕重緩急。

所以，看起來是弟弟叛逆的問題，實(shí)際上按輕重緩急可以分幾個層次。

從你目前給出的信息，我們做出一個簡單的判斷。

你弟弟的問題，首先不是上學(xué)的問題，而是你們家庭矛盾的問題。

接著再到你弟弟的社交和認(rèn)知方面問題。

然后需要解決你弟弟如何回去上學(xué)的問題。

最后才到玩手機(jī)的問題，這僅僅是屬于不良生活習(xí)慣，這個問題反而是最不重要的。

所以，我們管心營認(rèn)為，解決你提出問題的關(guān)鍵是如何減少家庭矛盾。

管心營是專業(yè)心理咨詢機(jī)構(gòu)，專門處理由厭學(xué)引起的各種心理問題。

本文大概3300字，準(zhǔn)備從重點(diǎn)問題，家庭矛盾出發(fā)講三點(diǎn)，具有一定專業(yè)性，閱讀需要耐心。

如果對你有幫助的話，創(chuàng)作不易，希望你能夠雙擊點(diǎn)贊鼓勵一下我們的創(chuàng)作

想要家庭矛盾少，做到三多和三少。

多講情感，少講對錯

多講自己，少講別人

多講生活，少講學(xué)習(xí)

1

多講情感，少講對錯

現(xiàn)在孩子的情緒問題，真的很嚴(yán)重，而玩手機(jī)，本質(zhì)是為了滿足情感需求。

這個行為就像成年人躲在車?yán)锍闊熞粯?，成年人是不知道抽煙有害健康嗎?/span>

當(dāng)然知道了，可也有好處啊，在車?yán)锍闊煟浅赡耆嗣鎸ぷ鲏毫Φ慕鉀Q方案。

解決方案變成了一個問題，因?yàn)槌闊熡泻】?，容易患上一些肺部的疾病?/span>

講道理是沒有什么作用的，他不是知道這些道理，也知道玩手機(jī)的壞處。

原因就在于，即使知道了還是做不到。

比如，鍛煉這個事情，是不是好事？是好事啊，百利而無一害。

但是大多數(shù)人不要說每天堅(jiān)持鍛煉了，就連少吃點(diǎn)零食都做不到。

讓孩子去鍛煉，去學(xué)習(xí)，是不是一件好事？是不是正確？當(dāng)然了。

你要是和他講道理，講對錯，嗶嗶叭叭嘮叨他，他大概率不去。

你要是邀請他，今天能不能陪我一起下樓散步，去的可能就大。

當(dāng)現(xiàn)實(shí)中體驗(yàn)不到愛和理解的時候，就會逃到網(wǎng)絡(luò)上去，把精神寄托在虛幻的電子世界中。

現(xiàn)在很大一個問題就是，孩子在現(xiàn)實(shí)中的樂趣很少，家人給的支持也很少。

像學(xué)習(xí)這個事情，是很辛苦、是很累，但是往往不會痛苦，痛苦的是考試和排名，是分?jǐn)?shù)不如別人高。

其實(shí)不用任何大人講道理，每個孩子都知道考得不好的話，自己是沒有好果子吃的。

學(xué)校里面是有鄙視鏈的，如果考得不好，基本上不會在學(xué)校中有任何地位，連老師也不待見。

在學(xué)校中，孩子爭奪的不僅是排名，還有尊嚴(yán)和地位。

為什么很多孩子沉迷游戲呢？

很簡單，游戲是很多是任務(wù)式的。

游戲?qū)ν瓿扇蝿?wù)的人，是會給予獎勵的，哪怕你完成得慢一點(diǎn)。

表現(xiàn)差的話，也會給予獎勵，只是獎勵得少一些。

現(xiàn)實(shí)生活中，只會對表現(xiàn)出色的人給予獎勵，表現(xiàn)不好的人很慘。

表現(xiàn)不好的人，即使付出了努力，但是也未必有獎勵，甚至還會責(zé)罵。

面對孩子的學(xué)業(yè)問題，很多家長采用的辦法講道理。

問題是孩子出現(xiàn)問題，是情緒方面的問題，本來考差了就情緒低落。

講道理、指責(zé)孩子，往往只會讓孩子破罐子破摔，不干了。

問題是情緒問題，而解決辦法是講道理，自然是牛頭不對馬嘴。

更何況，情緒問題要比認(rèn)知問題深一層，更沒法解決。

你講對錯，潛臺詞就是他錯了，這會讓他的情緒問題更加嚴(yán)重。

2

多講自己，少講別人

這個世界上只有三件事情，老爺天的事情，你的事情，我的事情。

我們的絕大數(shù)壓力都來自于沒有在心里管好自己的事情。

當(dāng)我在想“你應(yīng)該努力學(xué)習(xí)、認(rèn)真工作，健身跑步、保養(yǎng)身材”的時候，我就是在管你的事情。

當(dāng)我在為“明天不應(yīng)該下雨、水災(zāi)不應(yīng)該到來”，這就是在管天的事情。

每當(dāng)我們感覺孤獨(dú)、痛苦、不被理解等負(fù)面情緒的時候，我們往往是在管別人的事情。

即使是家長真的很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，發(fā)自肺腑的關(guān)愛孩子，去管孩子的事情時，也一定會處處碰壁。

即使以愛為借口，也是一種狂妄自大，必然會帶來緊張、焦慮和恐懼。

為什么總說青春期叛逆呢？因?yàn)楹⒆右L大了啊。

而長大的標(biāo)志是什么？擁有選擇權(quán)啊。

當(dāng)孩子感覺自己的環(huán)境，是允許他擁有選擇權(quán)的時候，他才會主動成長。

你以為現(xiàn)在的孩子不聰明，不知道學(xué)習(xí)是一條好路子嗎？

有的時候和家長對著干，只是為了證明自己有選擇權(quán)。

你讓他往東，他偏往西。

用強(qiáng)權(quán)壓制他往東，他就干脆不干了，以前是離家出走，現(xiàn)在是逃到網(wǎng)絡(luò)去。

總之就是不想被家長管到。

這就是一個經(jīng)典的牛喝水問題，牛不喝水，強(qiáng)迫不了，越強(qiáng)迫越心煩。

我們都只能決定自己的事情，無法決定別人要怎么做。

所以，聰明的家長都不會說往東還是往西，會告訴孩子，這是你自己的事情，你自己決定。

當(dāng)然，也不是說就放任孩子，而是幫助他看清楚現(xiàn)實(shí)。

之前有一個還非要去打耳洞、染發(fā)，家長自然不同意。

找到我們來協(xié)調(diào)這件事情，我們就建議家長，既然孩子堅(jiān)持要做這件之前，不如讓孩子嘗試一下，但是需要由家長帶著去正規(guī)醫(yī)院打耳洞，保證安全的前提下進(jìn)行。

雙方都同意了，打完耳洞之后，孩子發(fā)現(xiàn)并沒有達(dá)到自己想要的效果，也就放棄了染發(fā)。

這個問題本質(zhì)是容貌焦慮的問題，但是太強(qiáng)硬的做法，會適得其反，讓孩子偷偷去一些不正規(guī)的機(jī)構(gòu)，萬一感染了，那就更得不償失。

也是這件事情之后，孩子增加了對父母的信任感，通過這件事情體驗(yàn)到了父母的關(guān)心和包容。

所以，要多看看自己能做什么，而不是老想著別人該怎么做，我們決定不了別人該怎么做。

3

多講生活，少講成績

成績是很重要，但是不能因?yàn)槌煽冎匾?，所有人都像個領(lǐng)導(dǎo)一樣抓著孩子的成績問題。

現(xiàn)在的老師，對于孩子們來說，更像是領(lǐng)導(dǎo)，孩子們成績就是KPI，就是指標(biāo)，就是任務(wù)。

在學(xué)校已經(jīng)有很多領(lǐng)導(dǎo)在管他們了，回到家里之后，家長們就不要再當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)了。

一個孩子回家都沒有可以信任和依靠的親人，自然會出問題。

一個普通的孩子，成績中等，各科都很平庸，沒有哪一科是拔尖的，就是人群中最普通的一個，對成績也不怎么上心。

但是唯獨(dú)對玩游戲很上心，寫作業(yè)不用心，玩?zhèn)€游戲能找半天攻略，計(jì)算各種最佳選擇，從來沒見過寫數(shù)學(xué)題，有這么認(rèn)真過。

每當(dāng)看到孩子玩得這么投入的時候，幾乎沒有家長能忍住說這句話

——“要是你能把玩游戲的精力放在成績上，你肯定不止這個排名?！?/span>

實(shí)話說，理性上家長當(dāng)然明白孩子除了成績以外，還有玩、吃美食、交友、追求個人理想等等需求。

可是實(shí)際上，家長就像無情的資本家一樣，總是希望孩子“加班”提高成績。

看見孩子玩就不痛快，看見孩子學(xué)習(xí)就安心。

親子變質(zhì)成這樣，未免太功利了一些。

今天我好好對他了，明天他總該聽我的話了吧。

今天我理解他愛護(hù)他，明天他總該去上學(xué)了吧。

他今天開始看書了，明天該有好成績了吧。

這樣的家長管心營的老師也遇到過很多，你放心，孩子一定能感受到你關(guān)心背后的功利心。

你也能感受到，你弟弟現(xiàn)在的問題，不是厭學(xué)這么簡單，而是厭世。

在生活中，他除了玩手機(jī)，就沒有別的樂趣。

這不是你弟弟的錯，而是你們的錯，是你們沒有好好和他聊生活，他生活在現(xiàn)實(shí)中世界中，就沒有真實(shí)感。

問題到了這個程度，已經(jīng)非常嚴(yán)重，他已經(jīng)不信任你們了。

但是你們真正想要幫助他的話，他越是不信任，你們越是要帶他去看心理咨詢師。

不僅僅是他需要看，你們也要參與進(jìn)去。

這種全家人一起付出時間陪伴他的態(tài)度，本身就有治愈力量。

否則他一個人，在咨詢師面前被情感安慰到，回到家里又面對你們，這種落差會讓他更加難受。