思考：同學們可以回憶一下，提到ing分詞和ed分詞，是不是脫口而出：ing加物，ed加人？熟練到等同于母語用法。但可悲的是：這是錯的。下面老師就來梳理一下ing分詞和ed分詞的正確使用方法。
反例：
Ing加人的舉例：He is an interesting boy. 這很好反駁了“ing加物”的理論。
Ed加物的舉例：The cat is interested in fish. 這很好反駁了“ed加人”的理論。
所以，簡單兩句話，輕松顛覆你以往認知，不是嗎？
那么什么才是準確的？
總的原則如下：
ing分詞的基本概念：令人如何、使人如何，但自己沒有這種感受。
ed分詞的基本概念：自身如何、自己感受如何，強調(diào)自身，不強調(diào)對外界影響。
等式關(guān)系：ing= make sb/sth -ing
不明白？好吧，逐條拆解
詞性劃分：-ed過去分詞與-ing現(xiàn)在分詞都屬于分詞，分詞相當于形容詞。形容詞可以做表語，也可以做定語。
一、所以，我們先來看分詞做表語的情況
1. -ed 形容詞用來表示主語本身所具有的某種主觀感受。同時，要求主語本身具有主觀判斷力。 主語一般為人、動物，基本不包括植物以及無生命事物（除非是童話故事、神話故事）。
舉例：
I’m satisfied with your answer.
He is not interested in research.
The pupils will get confused if they are made to learn too much.
They were very excited at the news.
正因為如此，feel這個半系動詞后面，必須加ed分詞。即 Feel 作為感官動詞，后面一律用-ed 分詞。
2. -ing 形容詞用來表示主語本身不具備沒有主觀感受，而是客觀上給外界帶來的感受。主語可以是人，動物，植物，以及無生命事物。
舉例：
He was very amusing. (他不一定高興，但別人看了他很高興)
That book was rather boring. （這本書沒有主觀感受，誰看誰煩躁）
Traveling is interesting but tiring.（旅途沒有主觀感受，倒是使旅途的人高高興興、疲疲憊憊）
The film is moving.（這部電影沒有主觀感受，誰看誰感動）
二、我們再來看分詞做定語的情況
1. -ed 形容詞用來表示所修飾的名詞本身的某種主觀感受。被-ed 修飾的名詞可以是主語自己，也可以是主語的一部分，比如主語是人，名詞是臉或者表情等。名詞一般為人、動物，基本不包括植物以及無生命事物（除非是童話故事、神話故事）。
舉例：
The excited people rushed into the building.（people很激動，捂了嚎風的）
She has a pleased look on her face.（she特別開心，連上都能看到笑容）
He was depressed and in a confused state of mind. （他自身就很困惑，所以mind也困惑）
He is a very confused and unhappy boy.(這小孩自己很糾結(jié)、很不開心)
An excited crowd of people gathered around her. (這群人自發(fā)的就很嗨)
同時，-ed 形容詞用來表示已經(jīng)完成了的狀態(tài)。如 a fallen building 已經(jīng)倒塌了的大廈。名詞隨意。
比如：Trained camels carried food and other supplies.(外研社必修一第1單元課文)
比如：She likes to drink cold boiled water.（水是燒開了的，現(xiàn)在有可能是涼白開）
注：此時就已經(jīng)不是本文討論的范圍，因為本文主要討論帶有情感類的動詞的變體（ing分詞和ed分詞）的區(qū)別，而例句的trained和boiled非含有情感類的分詞。
2. -ing 形容詞用來表示所修飾的名詞客觀上給外界帶來的感受。名詞可以是人，動物，植物，以及無生命事物。
舉例：
This is really an exhausting day to all of us!
That must have been a terrifying experience.
Theexperimentwasanamazingsuccess.
正因為如此，無生命的名詞，前面的定語，一律都用ing分詞來修飾。
ing 形容詞用來表示已經(jīng)正在進行的狀態(tài)。如 a falling leaf 下落著的葉子。名詞隨意。
比如：The car was damaged by the falling building. (高考改錯里的句子)
比如：She likes to drink cold boiling water.（她的嘴很強悍，喝滾燙的正在翻花冒泡開水）
注：此時就已經(jīng)不是本文討論的范圍，因為本文主要討論帶有情感類的動詞的變體（ing分詞和ed分詞）的區(qū)別，而例句的trained和boiled非含有情感類的分詞。
技術(shù)總結(jié)：
不管表語還是定語：只要分詞修飾的名詞，自己個有這種感受，那就用ed分詞
不管表語還是定語：只要分詞修飾的名詞，自己個沒有這種感受，那就用ing分詞
所以，關(guān)鍵在誰有感受，而不是人或物。
附加-含有情感意義的成對分詞列表
interesting 使人感到高興
interested感到高興的
exciting令人激動的
excited感到激動的
delighting令人高興的
delighted感到高興的
disappointing令人失望的
disappointed感到失望的
encouraging 令人鼓舞的
encouraged感到鼓舞的
pleasing令人愉快的
pleased感到愉快的
puzzling令人費解的
puzzled感到費解的
satisfying令人滿意的
satisfied感到滿意的
最后的最后：
本文主要討論的是含有情感意義的分詞（ing現(xiàn)在分詞和ed過去分詞）在用作形容詞時候的用法區(qū)別。非情感類的分詞，不在本文討論范圍，非情感類的分詞也不容易出現(xiàn)理解的偏差。
比如：
China is a developing country.
America is a developed country.
The sleeping boy is my brother.
The sleeping car is expensive.
以后再講吧，今天就到這了!
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