陪伴你成長的 致良知四合院 今天
“女兒今年高一，讀的是我們這里的重點(diǎn)高中，但最近，她突然就不想去學(xué)校了，怎么勸都不管用……”
電話那端的是一位父親，急促的聲音中滿是焦急。一向成績不錯(cuò)的女兒突然出現(xiàn)問題，這可讓作為父親的他茫然不知所措。情急下，他撥通了400熱線。
聽眾來電
一位高一女孩的父親
女兒今年16歲，上高一，在我們滄州市的重點(diǎn)中學(xué)。但聽說這個(gè)學(xué)校管理制度不是很完善。我們擔(dān)心她自制力差，跟不上學(xué)習(xí)，在征求她同意后，給她另選了一所在本地很有威望、管理特別嚴(yán)的高中。
在這個(gè)高中，她覺得壓力特別大，一到學(xué)校門口她就心發(fā)慌，現(xiàn)在說什么也不去上學(xué)，在家已經(jīng)待了七八天了。在家不看書，也不做功課，絲毫沒有想回去的跡象。
我們兩口子學(xué)習(xí)中華文化有一個(gè)多月了，也明白想要改變孩子得先從改變我們夫妻倆開始，知道不能像先前那樣打罵甚至逼她。但是，也不能縱容她就這樣下去呀！
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16歲正是學(xué)習(xí)積累、接受新知識的黃金時(shí)間，孩子突然不想上學(xué)，作為大人，我們首先得分析為什么孩子會(huì)出現(xiàn)這種情況：
孩子的畏懼和壓力到底是什么原因?qū)е碌哪?？這所學(xué)校管理特別嚴(yán)格，同一個(gè)學(xué)校，同樣的制度，為什么別的孩子能適應(yīng)，我們的孩子適應(yīng)不了呢？
原因很可能是孩子缺乏自信。孩子本來成績就好，來到一個(gè)很好的學(xué)校，可能會(huì)擔(dān)心自己隨時(shí)會(huì)被同學(xué)“碾壓”，壓力和焦慮就更大了。
四合院“家長好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上”系列課堂，就是真正幫助家長和孩子從心上解決問題。每個(gè)人心中都擁有無盡寶藏，要相信自己才是解決一切問題的根源。
一定要趕快把孩子輟學(xué)在家的問題處理好。孩子目前成績雖然很好，落下的功課也許很快就能追上，但高中課程畢竟不同初中，相對多還很難，落下太多，不太好補(bǔ)。
更讓人擔(dān)心的是，孩子待在家里，可能會(huì)沉迷手機(jī)，荒廢了自己的生命。
再者，你們夫妻二人都在學(xué)中華文化，四合院有專門針對青少年的空中課堂，也有【百日成長計(jì)劃】的學(xué)習(xí)，可以給孩子報(bào)名，讓她通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，找到光芒萬丈的自己，重拾信心，向著朝陽出發(fā)！
在這里，給出以下三個(gè)建議：
1、跟孩子好好溝通，讓孩子感受到父母為她好的那顆心。
許多打進(jìn)熱線的家長中，也面臨著孩子輟學(xué)在家、玩游戲的問題，他們也是無可奈何。但通過自己學(xué)習(xí)后的反省，他們打開了孩子的心門，孩子的眼中再次有了光。
嚴(yán)厲是更高層面的愛。把孩子都送到這所學(xué)校，一定是因?yàn)閻酆⒆樱Ｍ谶@里能得到更好的成長。
古人云：愛之不以道，適所以害之也。如果不知道怎樣培養(yǎng)孩子，覺得“你是我的孩子，我是大人，你不好好學(xué)習(xí)、不聽話，我就打你、罵你”，在這樣的教育中長大的孩子，很容易形成叛逆性格。
之前有一位家長專程坐飛機(jī)來到四合院，當(dāng)面溝通，說自己現(xiàn)在見著女兒就特別害怕。原來，女兒已經(jīng)16歲了，被從小打到大，現(xiàn)在就反過來要打媽媽，“你從小就是這樣對待我的，我現(xiàn)在就讓你嘗到這份苦?！?/p>
好好和孩子溝通，讓孩子理解到大人的這份愛。同時(shí)讓她明白不管外在壓力有多大，爸爸媽媽都是她堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
2、和孩子的老師、同學(xué)溝通，找出孩子不愿意上學(xué)的最重要的原因。
找到合適的機(jī)會(huì)，去到學(xué)校和老師及孩子要好的同學(xué)好好聊聊：孩子到底是什么原因不愿上學(xué)？她的困惑在哪里？了解孩子在學(xué)校的真實(shí)情況，有助于在和孩子溝通時(shí)“對癥下藥”。
之前，一位河北滄州的母親打進(jìn)電話，說孩子今年要高考了，突然提出不住校，而且死活不愿再住校。這位母親就覺得，在學(xué)校學(xué)習(xí)不是很好嗎，不然家長還得來回接送。
沖刺階段里，孩子的情緒很重要。經(jīng)過溝通發(fā)現(xiàn)，孩子其實(shí)是因?yàn)楹褪矣训年P(guān)系處理得不好，被孤立了，就不想上學(xué)。
和老師、同學(xué)交流，了解更全面的信息，比如是相處問題，還是畏懼老師，知道原因，才能從根本上解決孩子的問題。
學(xué)校管理嚴(yán)格，如果孩子暫時(shí)不想住校，可以跟老師商量下，由大人接送或是租住在離學(xué)校比較近的地方。也趁此機(jī)會(huì)，拉近彼此間的關(guān)系，更多地了解孩子。
3、鼓勵(lì)孩子溝通。
曾接到過很多孩子的電話。
年齡最小是一個(gè)來自遼寧沈陽的孩子，六歲，不愿意上學(xué)，但溝通后孩子第二天就去上學(xué)了。
一個(gè)15歲的女孩，馬上就中考了，學(xué)習(xí)也很好，但因?yàn)樵趯W(xué)校遇到一些不順心的事，突然就不想去上學(xué)了。父母打過罵過，但女孩兒堅(jiān)決不肯回去，還和父母動(dòng)手，母親痛哭流涕地打進(jìn)電話。
我們跟這個(gè)孩子做了33分鐘的溝通，溝通完她就決定寫作業(yè)，第二天就回到了課堂。
學(xué)習(xí)是呈階梯式的，落下一周可能沒問題，落下兩周可能勉強(qiáng)也還可以，但如果是一個(gè)月甚至更長時(shí)間，孩子可能真就跟不上了，那時(shí)她會(huì)更焦急、壓力更大。
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