現(xiàn)在很多孩子厭學(xué)在家，各種各樣的問題歸納起來就是心力的不足，心里面對(duì)學(xué)習(xí)熱情不足。如果一個(gè)孩子的心在家里面得不到滋養(yǎng)，就得不到溫暖與力量，天賦的聰明就沒有基礎(chǔ)；孩子智商再高，沒有恰當(dāng)?shù)摹⑾鄳?yīng)的心態(tài)支撐，天賦很難發(fā)揮。
黃媽媽反映，我孩子今年初一，在剛?cè)雽W(xué)一段時(shí)間時(shí)和別的學(xué)生一樣有著戀家的心里，周末回來后就不想回學(xué)校，但最終還是能去上學(xué)的。后來一次生病得了輕微的腦膜炎，在家呆了半個(gè)多月治療全愈后便不愿去上學(xué)了，無論怎么做思想工作都沒用，包括老師在內(nèi)。做家長的以及親友實(shí)在著急實(shí)在都沒好的辦法解決。孩子厭學(xué)在家，你總是擔(dān)心焦慮，卻不知這是詛咒
導(dǎo)致孩子不上學(xué)、休學(xué)、輟學(xué)的原因可能有哪些？
1、迷戀網(wǎng)絡(luò)或者手機(jī)。尤其是大型游戲,或者半夜看手機(jī)小說早上起不來,干脆就不去上學(xué)了。
2、青春期的孩子因?yàn)閼賽鄄幌肷蠈W(xué)。孩子厭學(xué)在家，你總是擔(dān)心焦慮，卻不知這是詛咒
3、擔(dān)心得到一個(gè)糟糕的評(píng)價(jià)，父母可能會(huì)懲罰，甚至打電話給校長打報(bào)告。更不幸的是，在這樣的機(jī)構(gòu)中，孩子的個(gè)性只能是根據(jù)教師收到的點(diǎn)來判斷，教師根本對(duì)孩子的內(nèi)心世界并不感興趣。
孩子不上學(xué)、休學(xué)、輟學(xué)有哪些危害呢？
1、孩子不上學(xué)直觀影響學(xué)習(xí)成績，學(xué)歷未來就業(yè)。孩子厭學(xué)在家，你總是擔(dān)心焦慮，卻不知這是詛咒
2、在社會(huì)中，孩子選擇的就業(yè)路會(huì)很窄。除非你是商業(yè)天才。
面對(duì)孩子不上學(xué)、休學(xué)、輟學(xué)家長應(yīng)該怎么做？
1、和孩子平等交流。這是一個(gè)平等交流的過程，你的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)固然比孩子豐富，但他的想法也許也能給你新的視角。最后的決定權(quán)還是留給他自己，無論他做何決定，你還是依然愛他、支持著他。有了這樣的支持和愛的氛圍，孩子往往會(huì)更愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)。孩子厭學(xué)在家，你總是擔(dān)心焦慮，卻不知這是詛咒
2、他在家里比在學(xué)校舒服，所以賴在家里不愿去學(xué)校。如果孩子在家里沒有在學(xué)校過得快樂舒服，他肯定樂意去上學(xué)。如果有人能管住他，由不得他，他雖然不情愿，也不得不去上學(xué)。恐怕目前許多孩子在家里都比在學(xué)校舒服，但是他們每天還背著書包去上學(xué)，除了明白學(xué)習(xí)的重要性（這主要指中學(xué)生）之外，就是因?yàn)橛懈改傅募s束，有義務(wù)教育法的約束。
3、和孩子老師溝通一下：如果孩子比較內(nèi)向，根本不和自己交流，也不告訴自己不想去學(xué)校的原因，家長可以和孩子的老師聯(lián)系一下，問一下孩子在學(xué)校的最近表現(xiàn)，不去學(xué)校的原因，配合老師一塊解決孩子不去學(xué)校的問題。孩子厭學(xué)在家，你總是擔(dān)心焦慮，卻不知這是詛咒
如何2-8周讓輟學(xué)、休學(xué)、不上學(xué)的孩子重返學(xué)校，愛上學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)成績？
第一步重點(diǎn)是調(diào)整作息，網(wǎng)絡(luò)，生活，學(xué)習(xí)的界限；
第二步是消除面對(duì)重返學(xué)校的恐學(xué)癥與社交焦慮癥；
第三步才是引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)動(dòng)力等。
歡迎家長關(guān)注私信我們領(lǐng)取方案，一起討論更好地幫助孩子順利的重返學(xué)校。
原創(chuàng)文章，作者：賴頌強(qiáng)講孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲怎么辦，如若轉(zhuǎn)載，請(qǐng)注明出處：http://www.69xo69.com/2160.html
