青少年正處于心智發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，也是性格養(yǎng)成的階段，處于青春期的青少年正在建立屬于自己的意志，所以這個(gè)時(shí)候就可能產(chǎn)生一些叛逆厭學(xué)的情況。而家長因?yàn)椴恢篮⒆舆@個(gè)階段的心理情況就不明白為什么孩子會(huì)突然厭學(xué)，明明小的時(shí)候?qū)W習(xí)成績還不錯(cuò)，甚至很優(yōu)秀。
1、精神疾病問題
在極度焦慮的情況下，容易出現(xiàn)強(qiáng)迫癥。如不由自主地去想、去做某些事，明明知道沒有必要去想，但是就是控制不住自己，想擺脫也擺脫不了，非常苦惱，使注意力無法集中。有時(shí)候，自己做的事情自己都毫無主見，就像被思維控制一樣，昏暈而過，迷茫糊涂，而這種強(qiáng)迫癥，是不會(huì)貼附在學(xué)習(xí)上的。
還有就是抑郁癥是青春期比較突出的情緒問題。在整個(gè)兒童期到成人以前，是抑郁癥的第一個(gè)高峰，很多孩子都有消極、輕生的念頭。孩子們對個(gè)人的未來，對前途悲觀、絕望，有自卑心理。由于現(xiàn)在的家長老師多不注意孩子的性情變化，導(dǎo)致本就少溝通的孩子，心理矛盾到極點(diǎn)，抑郁而輕生，更別說厭學(xué)。
2、沒有好的學(xué)習(xí)方法
到了高中之后，課程的難度就開始攀升上來了，不再是簡單的一些皮毛知識了，更加涉及到很多原理和理論的問題。這時(shí)候如果孩子不能及時(shí)找到好的學(xué)習(xí)方法，再像初中那樣就可能行不通了。這時(shí)候可以借鑒一下班上幾位學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)的方法，慢慢尋找適合自己的方法，構(gòu)建屬于自己的知識構(gòu)架。
3、老師和家長的影響
孩子出現(xiàn)厭學(xué)，有時(shí)候和老師有很大關(guān)系，尤其是初一、高一階段，后者更換老師之后。還有就是有些家長對孩子期望值過高，對孩子評價(jià)方式單一，只重視結(jié)果，不重視過程，讓孩子承受很大壓力。如果幾次成績達(dá)不到理想的結(jié)果，就會(huì)受到訓(xùn)斥，產(chǎn)生挫敗感，最終產(chǎn)生厭學(xué)。
4、青春期性心理
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，發(fā)生厭學(xué)與一些孩子初入青春期有關(guān)，當(dāng)女孩出現(xiàn)初潮和男孩首次遺精時(shí)，由于神經(jīng)、內(nèi)分泌的作用，他們的警覺性增強(qiáng)，害怕學(xué)校其實(shí)是一種移花接木的轉(zhuǎn)換防御機(jī)制，通過棄學(xué)暫緩了“不被人發(fā)現(xiàn)”、“不知如何是好”這種潛在的性心理壓力。
5、心智沒有成熟
由于青春期的孩子生理和心理發(fā)展不成熟，學(xué)校和家長又給予過大的壓力，將會(huì)使孩子出現(xiàn)一些情緒和行為的改變。生長在應(yīng)試教育嚴(yán)重的今天，屬于青少年學(xué)生的自由空間少，導(dǎo)致不會(huì)溝通，把各方面的困難壓抑在自己心理，造成性格內(nèi)向，注意力偏差而導(dǎo)致厭學(xué)。
要記住孩子的厭學(xué)大部分都是因?yàn)椴煌蚪浑s導(dǎo)致的，比如碰上了不喜歡的老師，不會(huì)好的學(xué)習(xí)方法等等。當(dāng)然也有可能是由于單方面原因。不過不管孩子因?yàn)槭裁矗议L都要及時(shí)和孩子溝通和交流，要記住是幫助孩子而不是“命令”他們應(yīng)該怎么做。
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