孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？所有的父母們，都非常擔(dān)心自己的孩子叛逆厭學(xué)，不知道如何去引導(dǎo)，可以找左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)老師要指導(dǎo)方案，從孩子的心理建設(shè)，到學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)目標(biāo)的引導(dǎo)，都會有具體的指導(dǎo)步驟。

01厭學(xué)的孩子越來越多

“現(xiàn)在越來越多小孩不想上學(xué)，父母也是操碎了心。”

我的一位心理咨詢師朋友說。

昨天，一位媽媽帶著女兒前來咨詢，孩子厭學(xué)到已經(jīng)不能正常上課了。

這位媽媽哭著描述了她女兒厭學(xué)嚴(yán)重，死活不肯去學(xué)校的情景。

她在女兒身上花了很多時間和心思，就希望女兒長大后能考個好大學(xué)。沒想到現(xiàn)在初二，就遇到這么棘手的難題。

她一邊勸說女兒，一邊到處尋求幫助，天天為女兒操碎了心。她說自從女兒不去上學(xué)，她的頭發(fā)都白了一半。

根據(jù)網(wǎng)上的調(diào)查問卷顯示，有85%以上的孩子存在不同程度的厭學(xué)心理。

孩子認(rèn)為學(xué)習(xí)單調(diào)乏味，學(xué)習(xí)興趣匱乏，討厭寫作業(yè)，不喜歡上課，一考試就頭疼等等。

而且認(rèn)為學(xué)習(xí)是負(fù)擔(dān)，不能從事正常的學(xué)習(xí)活動，經(jīng)常逃學(xué)或曠課，嚴(yán)重的導(dǎo)致輟學(xué)。以上這些都是厭學(xué)的表現(xiàn)。

開頭案例中的女孩就是厭學(xué)嚴(yán)重。而我們一般家庭的孩子，可能更多的會有輕度厭學(xué)情緒，認(rèn)為學(xué)習(xí)很無趣，厭倦上課、做作業(yè)，但依然能堅持上學(xué)。

不管是什么原因?qū)е潞⒆訁拰W(xué)，作為家長都要積極主動幫助孩子度過難關(guān)。

02厭學(xué)產(chǎn)生的原因

在網(wǎng)上看到一個有趣的新聞。

一位姐姐，因為弟弟經(jīng)常早上賴床不去上學(xué)，一氣之下，連床帶熟睡的弟弟一起搬到學(xué)校附近。

弟弟醒來時，好多學(xué)生湊過來看熱鬧，姐姐企圖用羞恥心激發(fā)弟弟上學(xué)的熱情。

那么孩子為什么會出現(xiàn)厭學(xué)情緒呢？我們可以從以下幾點來分析：

第一：孩子成就動機(jī)不足，對學(xué)習(xí)缺乏興趣。

我們做任何事都有一個動機(jī)，有動力促使我們?nèi)ネ瓿梢患隆Ｄ臣驴梢詭沓删透校睦韺W(xué)上叫成就動機(jī)。孩子成就動機(jī)不足，那他就不想學(xué)習(xí)，因為學(xué)習(xí)不能給他帶來成就感。

另一方面，如果孩子對學(xué)習(xí)缺乏興趣，覺得學(xué)習(xí)枯燥，沒有從中得到快樂或者得到滿足感，他不會喜歡上學(xué)習(xí)。

第二：學(xué)習(xí)中屢次遇到困難，孩子抗挫折力差。

鄰居家小孩上三年級時，開始學(xué)習(xí)作文，而他對寫作文簡直是無從入手，每次都憋不出來幾句。慢慢地他對寫作文變得厭倦頭疼。

另一方面，英語數(shù)學(xué)也越來越難，以前課堂上就聽懂的知識，現(xiàn)在還得課后補(bǔ)課才能弄明白，有些甚至補(bǔ)習(xí)還搞不懂。

孩子因此很受打擊，面對學(xué)習(xí)中的問題越來越多，越來越難。他漸漸對學(xué)習(xí)失去興趣，甚至開始討厭上學(xué)。

第三：父母教育方式不當(dāng)，或要求過高。

前幾日，在微博上看到一則視頻。

一對夫妻將自己女兒綁在樹上，他們說這是對她哭鬧不去上學(xué)的懲罰，孩子看上去不過四五歲。

這么小就遭遇這么嚴(yán)重的懲罰，小孩心理陰影面積得多大啊！

用這種恐嚇的方式教育孩子去上學(xué)，我想即使孩子去了，也是帶著不滿和恐懼。

長時間如此，只怕孩子會越來越厭學(xué)。

還有些父母對孩子要求太高太嚴(yán)，考試必須達(dá)到指定分?jǐn)?shù)。如果考的不理想，那父母會責(zé)罰孩子，讓孩子心生恐懼。

最近熱播的電視劇《少年派》中，閆妮飾演的媽媽，本來在家就對女兒要求嚴(yán)格，一件小事都必須按程序走。在得知女兒月考成績不理想時，氣得都說不出話來。

回到家，對女兒進(jìn)行“挖苦式”批評，并對她的學(xué)習(xí)展開魔鬼式訓(xùn)練。逼迫女兒辭掉她喜歡的學(xué)校播音員職位，這讓孩子一度對學(xué)習(xí)產(chǎn)生嚴(yán)重的厭倦心理。

每個父母都希望孩子成績優(yōu)秀，但要注意方式方法，對孩子要量力而行，不要要求太高，要把握好度。

第四：學(xué)校環(huán)境不理想，和同學(xué)、師生關(guān)系緊張。

有些孩子不愿意上學(xué)，可能是因為老師經(jīng)常責(zé)罵自己，或者同學(xué)經(jīng)常欺負(fù)自己。當(dāng)孩子受到欺負(fù)而自己又不知如何化解時，孩子會選擇不去上學(xué)。所以，家長需要多留心孩子在學(xué)校的情況。

微博上，一位男孩自導(dǎo)自演了被綁架一事，家人報警。后來才得知是孩子不想去上學(xué)，才編造故事騙家人。

男孩正是因為被同學(xué)欺負(fù)，老師又偏袒那個同學(xué)，所以才不想去上學(xué)。所以，學(xué)校人際關(guān)系也非常重要，家長千萬不能忽略。

以上提到的幾點都是孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒的原因，知道了原因我們就可以對癥下藥，防范于未然。

03如何預(yù)防孩子厭學(xué)？

沒有一個家長希望自己孩子厭學(xué)，但有時偏偏天不遂人愿，所以提前預(yù)防更重要，那父母該怎么做呢？

第一，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣，告訴孩子為什么要學(xué)習(xí)。

行為科學(xué)的研究表明：

如果一個人對他的工作感興趣，那他可以發(fā)揮自己潛能的八成；如果不感興趣，那只能發(fā)揮兩成的潛能。

對于學(xué)習(xí)同樣如此，沒有學(xué)習(xí)興趣，就算知道學(xué)習(xí)方法，也沒有辦法取得好的成績。

所以，父母要和孩子一起發(fā)現(xiàn)他的興趣點，多鼓勵贊揚(yáng)孩子取得的成績。學(xué)習(xí)的成就能給孩子帶來更多的關(guān)注和滿足，孩子會更加愛學(xué)習(xí)。

除了興趣，父母還要告訴孩子學(xué)習(xí)的意義。學(xué)習(xí)在孩子的生命中到底意味著什么。

讀書不是一件輕松的事，更不是一件功利的事。上學(xué)讀書不僅僅是為了取得好成績，更重要的是學(xué)到知識，豐富自己的生活，讓自己對未來有選擇的權(quán)利。

吃過苦的孩子會更加珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會，因為他們知道通過學(xué)習(xí)可以改變命運(yùn)，長大后才能不吃苦。

所以，生活的磨煉能夠讓孩子更加珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會，珍惜當(dāng)下的生活。

就像龍應(yīng)臺說的：讀書是為了讓你有更多的機(jī)會取選擇自己想要的生活，而不是迫于生計。

如果孩子明白其中的利弊，我相信孩子們會更加努力學(xué)習(xí)。

第二，改變兒童自我認(rèn)知，增強(qiáng)自信心。

曾經(jīng)有段時間，我家閨女也遇到學(xué)習(xí)上的問題，一度讓她覺得自己很差勁。

“媽媽，我好像不是學(xué)習(xí)的料，不想去上學(xué)了。”

女兒對我講，我問為什么。她說上課講的好多內(nèi)容我都聽不懂，下次再上課時，我更聽不懂了，我覺得自己很差勁。

聽完女兒的話，我沒有責(zé)備她貶低她，而是鼓勵她：你一點都不笨，只是方法不對，需要多花點時間，掌握方法就可以改變。

然后我和她一起將不會的內(nèi)容梳理出來，再一一跟她講解。反復(fù)補(bǔ)習(xí)三四次之后，她不懂的內(nèi)容都搞明白了。她說：原來我也可以都弄明白啊。謝謝媽媽。

對于孩子，他們不傻，有些時候只是方法不對，父母需要耐心的幫助孩子度過難關(guān)，那孩子就會獲得學(xué)習(xí)的信心。

第三，營造輕松的家庭氛圍，充滿愛的環(huán)境。

《少年說》中，一個初二的學(xué)生上臺控訴自己的媽媽，對自己要求太高。

在家里，從來不夸自己，即使自己學(xué)習(xí)進(jìn)步了，也是打擊式教育，提醒他不要驕傲，要不然成績會掉下去。

媽媽在臺下堅持自己的立場，反駁孩子時，孩子滿臉的無奈。其實，一時打擊孩子沒問題，但不能將打擊孩子變成常態(tài)。

我可以理解有些家長是望子成龍，望女成鳳才體如此，可是高壓之下反而會適得其反，甚至?xí)尯⒆佑憛拰W(xué)習(xí)。所以，要給孩子適當(dāng)?shù)目臻g，足夠的愛。

有位名人說的好：自由的孩子才自覺。被愛滋養(yǎng)長大的孩子，將來會更有能力面對挫折。

第四：多關(guān)注孩子在學(xué)校的人際關(guān)系。

古人云:親其師，信其道。

學(xué)生會因為喜歡某個老師而偏愛這么課程，也會因為討厭某個老師而厭倦上某門課。

父母需要多和老師保持溝通，了解自己孩子在課堂的表現(xiàn)。私底下多和孩子聊天，了解孩子對于老師和課堂的想法。

孩子在學(xué)校人際關(guān)系順暢，他們會因此喜歡去學(xué)校。相反，如果孩子在學(xué)校人際關(guān)系盡緊張，則會影響孩子學(xué)習(xí)積極性。

只要我們告訴孩子學(xué)習(xí)真正的意義，培養(yǎng)孩子的自信心，給與孩子足夠的愛，足夠關(guān)注孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，我相信，不僅僅是學(xué)習(xí)，孩子的未來也會更加美好。

發(fā)明家愛迪生小學(xué)只上了三個月就被退學(xué)了，之后完全靠母親南希的悉心教導(dǎo)，讓孩子成為了一個造福人類的大發(fā)明家。

所以，厭學(xué)的孩子不是壞孩子，不上學(xué)的孩子也不一定就沒有美好的未來，只要引導(dǎo)得當(dāng)，孩子依然可以過得絢爛奪目。所以，請多給孩子一些時間和空間，讓他多去體驗生活，早日明白人生的意義。