14歲少年沉迷游戲不去上學(xué)（青少年沉迷游戲可以休學(xué)嗎）
說起自己17歲的兒子小東，咸寧的程先生很無奈，現(xiàn)在本該是他高三的沖刺階段，卻已經(jīng)厭學(xué)一年了，正值暑假補(bǔ)課，小東拒絕上學(xué)，自己在家放棄了暑假。
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？所有的父母們，都非常擔(dān)心自己的孩子叛逆厭學(xué)，不知道如何去引導(dǎo)，可以找左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)老師要指導(dǎo)方案，從孩子的心理建設(shè)，到學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)的引導(dǎo)，都會(huì)有具體的指導(dǎo)步驟。
程先生介紹：“我家的小孩，因?yàn)樗衲旮呷亲铌P(guān)鍵的時(shí)候，他現(xiàn)在突然厭學(xué)，不上學(xué)了，在家每天就是玩手機(jī)，我就把這手機(jī)拿來摔了。他離家出走跑了！我跟他講一些道理，他就是你講他就聽，他也不說好也不說不好，他聽了以后他還照樣我行我素。”
對于兒子的厭學(xué)，程先生一直是苦口婆心的勸說，卻始終沒有效果，眼看這升學(xué)壓力迫在眉睫，一家人也是跟著著急，無奈之下，程先生找到幫女郎，幫女郎隨后來到程先生家。
據(jù)程先生反映，現(xiàn)在小東休學(xué)在家，每天都是睡覺打游戲，就在幫女郎等待的時(shí)候，突然聽到父子兩人吵了起來。幫女郎及時(shí)勸阻爭吵，并將小東拉到一旁單獨(dú)溝通，半個(gè)小時(shí)的交流后，小東逐漸敞開心扉，“自己學(xué)習(xí)成績也不是很好，就是說去學(xué)習(xí)的話，感覺自己也有一些聽不懂，他們也不理解我的意思，也不好溝通，面對我在生活上的事情時(shí)候，他們想法就是說強(qiáng)加于我”。
小東主動(dòng)解釋，他休學(xué)并非是沉迷手機(jī)游戲，而是有別的規(guī)劃，想在高三真正來臨之前找到一些自我價(jià)值，“開始就想去打工一天，一下生活被束縛了，然后想趁這個(gè)放飛一下自我”。幫女郎問他：“但是你有沒有想過，考完大學(xué)以后，有大把的時(shí)間去體會(huì)生活，你現(xiàn)階段應(yīng)該是好，有沒有別的解決辦法？”
面對幫女郎的提問，小東陷入沉默，試圖用無聲的方式堅(jiān)持體驗(yàn)生活的訴求，協(xié)調(diào)陷入僵局。幫女郎找到程先生做工作，幫女郎建議程先生把兒子當(dāng)做一個(gè)有自己獨(dú)立思想的個(gè)體，當(dāng)他提出他自己一些想法時(shí)候，可以換位思考一下。
現(xiàn)在父子之間如此僵持，畢竟不是個(gè)辦法。現(xiàn)場幫女郎提出了一個(gè)折中的辦法，建議程先生聯(lián)系一個(gè)可靠的項(xiàng)目，讓小東切實(shí)地體驗(yàn)一周，隨后程先生通過朋友聯(lián)系到一個(gè)餐廳服務(wù)員的工作，得知有了工作小東很是開心，小東也表示這一周的工作做完之后他再考慮。
很多時(shí)候家長就想著為孩子好，而忽視了孩子更需要的是理解、平等，尤其是當(dāng)這個(gè)孩子處于青春期的時(shí)候，家長與孩子要學(xué)會(huì)換位思考，這樣才有助于更好地溝通。
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