學校上學不戴口罩不戴口罩,可說到戴口罩的,有不少家長不懂得,那還有人會不會偷偷給孩子戴,在新學期戴口罩的孩子,家長如何幫忙戴?今天就來看看這則新聞吧!
戴口罩的好處有哪些
1、身體素質更好
在幼兒園階段,孩子們就能夠通過多種活動學習到不同的社會規則,生活能力和自理能力。這個過程中,不僅有利于孩子們的身心健康發展,還會讓孩子們對于這個世界有更多的認識,學習更多的新技能。
如果孩子不戴口罩也能在學習和生活上更好地適應,提高免疫力。
2、鍛煉孩子們的社會交往能力
孩子們在進入幼兒園時,可以接觸到各種各樣的人,“熊孩子”“熊孩子”“騙子”…………………
他們會有各種各樣的原因,但我們卻只看到了他們不在我們的視野里的可愛之處,只看到了他們封閉的小腦袋里的小小世界。
所以,教孩子學會戴口罩,提高孩子們的社交能力,是父母需要教會孩子的,教孩子正確的戴好口罩,并且讓孩子們學會如何正確的與他人交往。
3、培養孩子們正確的“距離”
在日常生活中,父母應該教會孩子們正確的“距離”。比如在坐在離眼睛最近的地方,家長可以用手輕輕地幫助孩子用“距離”來調整他們的眼睛。
所以,不要過分的強調“距離”,要用委婉的語言告訴孩子們:在一個新的環境里,我們需要逐步建立自己的“距離”,如果不小心就會引起不必要的麻煩。
很多時候,我們的孩子對家長們的關心過度,他們渴望對方的關愛和尊重,但是,他們又不能控制自己的感情。我們應該把自己的注意力多放在對方身上,為孩子樹立良好的榜樣,并教會孩子如何面對、處理和表達自己的情緒,如果孩子還不具備這些能力,我們就多花一些時間來陪伴孩子,鼓勵他們。
比如,我們可以告訴孩子:“你的情緒是不成熟的,需要自己慢慢來?！比缓竽托牡却?并等待孩子情緒平穩后,再適當的幫助孩子去宣泄。
第四步:鼓勵。
孩子在情緒平復后,在幫助孩子進行人際交往時,我們要鼓勵孩子使用正確的方法。
如果孩子沒有認識到自己的情緒,我們可以用啟發式的方法來幫助孩子認識和管理情緒。比如:“哦,你真的覺得很生氣?！薄斑@種感覺就像生氣時一樣,你的感受非常不錯。”等等。
如果孩子仍然沒有接納自己的情緒,我們就要告訴孩子,你看到了、感受到了,情緒確實很快就過去了,但是,媽媽依然在生氣,因為媽媽剛剛離開之前有些許諾,所以你不能再繼續玩兒了,是嗎?”
如果孩子點頭,我們要學會鼓勵孩子,引導孩子學會表達自己的情緒。
“那你覺得有什么辦法可以讓媽媽不生氣?”
“……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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