青少年迷戀游戲怎么辦?很多人只看到游戲這個(gè)話題,卻忽略了游戲的吸引力,其實(shí)游戲就像毒品一樣,具有很強(qiáng)的誘惑力,它不容易被自制力弱的青少年完全吸食,尤其是對身體發(fā)育不好的孩子。對于家長來說,可以幫助孩子愛上游戲,不是非要他想打游戲,而是培養(yǎng)他對一個(gè)東西的興趣,如果孩子愛打游戲,說明孩子在上面的某個(gè)體驗(yàn)很不錯(cuò),這個(gè)體驗(yàn)非常糟糕,最吸引孩子的地方應(yīng)該不是游戲,而是你讓他有了這個(gè)體驗(yàn),在玩游戲的時(shí)候,他對這個(gè)感覺非常爽。這個(gè)時(shí)候,他會跟你一起玩游戲,他會覺得特別的開心,這個(gè)感覺就是玩游戲是很快樂的,而且這個(gè)體驗(yàn)非常的簡單,所以他會去學(xué)這個(gè),他會喜歡這個(gè),這個(gè)就跟他的一個(gè)興趣是有關(guān)系的,如果他對這個(gè)興趣班,他對這個(gè)老師沒有興趣,那么他對這個(gè)老師就不會喜歡,如果他對這個(gè)老師沒有興趣,那么他聽課的時(shí)候他聽課的時(shí)候就沒有什么感覺,學(xué)不進(jìn)去,這個(gè)就跟玩游戲是一樣的。所以我們要培養(yǎng)孩子的興趣,而不是去學(xué)那些讓人不喜歡的,那你覺得這樣會好嗎?
你也會覺得游戲很好玩,但是你要把它學(xué)好,這個(gè)東西就要看,學(xué)習(xí)不能中斷。所以,我們要明確它的一個(gè)特點(diǎn),就是要有玩的時(shí)間,而且一定要有計(jì)劃。
孩子如果在學(xué)習(xí)的過程中遇到什么問題,他就會開始學(xué)習(xí),如果我們能夠給他明確學(xué)習(xí)的目的,讓他先練了,他會覺得他這個(gè)時(shí)候他玩游戲,但是他的時(shí)間就會比較多,所以呢我們要對他有信心。他如果說:哎呦,我也不想學(xué)習(xí)了,我也不會誒,我學(xué)不進(jìn)去,我也不想學(xué)了,我還是回到學(xué)校去吧。
孩子不想學(xué),也許是在學(xué)校遇到困難了,或者說學(xué)不進(jìn)去了。我們要知道,他是在逃避,逃避現(xiàn)實(shí),逃避學(xué)習(xí)中遇到的困難,所以他就會選擇逃避,所以我們要先幫助孩子建立一個(gè)可以面對的一個(gè)現(xiàn)實(shí)的一個(gè)現(xiàn)實(shí)的一個(gè)現(xiàn)實(shí)的一個(gè)學(xué)習(xí)的一個(gè)支撐,這是一個(gè)孩子能夠支撐他的。
第三個(gè)就是和他的關(guān)系怎么樣?我們要去看到他生活當(dāng)中的一些積極的一些東西。比如說他喜歡一個(gè)人,他跟他在一起的時(shí)候他是放松的,在你面前展現(xiàn)出一副很輕松的樣子,他跟你在一起的時(shí)候他跟你在一起的時(shí)候他是放松的,他在你面前展現(xiàn)出一種輕松愉悅的狀態(tài)。
所以這個(gè)就是孩子跟你在一起的一種狀態(tài),你要給他一些自由,讓他自己去多接觸一些東西,然后我們要跟孩子有一些互動(dòng),然后我們要有一些互動(dòng),我們要有一些活動(dòng),比如說我們要去做一些我們喜歡的事情,然后我們要去看到我們的一些我們想要做的一些事情,就是說我們的一些東西,那么這個(gè)我們要去看到我們的一個(gè)關(guān)系,,然后我們要去把這個(gè)東西放在一個(gè)孩子經(jīng)常去做一些我們所希望的一些事情,我們要去去用一些東西去完成這個(gè)一個(gè)事情,就是說我們要去用我們喜歡的,他要去做的事情,比方說我們要去爬山,我們要去游泳,我們要去打球,我們要去爬山,要去爬山,然后我們要去爬山,我們要去爬山,這樣的話,我們要去那他要去那他非常的興奮的一個(gè)感覺,所以說我們要去爬山,那他這個(gè)要去爬山,然后他這個(gè)要去爬山,然后呢回來以后我們要去干嘛,我們要去干嘛,我們要去干嘛,我們要去干嘛,我們要去干嘛,那他要去干嘛,所以我們就跟他去爬山呢,我們要去干嘛,我們要去干嘛,然后呢這樣子,你一定要去爬山,然后呢考爬山,然后呢,然后呢考爬山呢,所以呢,為了以后我們以后出去能不能有一個(gè)更好的一個(gè)更好的一個(gè)的一個(gè)的一個(gè)的一個(gè)的一個(gè)的一個(gè)的一個(gè)的一個(gè)的去建設(shè)一個(gè)啊,所以呢,然后呢,呢,然后呢,我們兒啊,我們以后呢,我們,我們兒啊,就這兒啊,然后呢,我們,我們呃,所以我覺得這兒啊,有一個(gè)點(diǎn)特別的要把這個(gè)這個(gè)呃,這個(gè)啊這個(gè)我們要把那個(gè)很好的一個(gè)很好的一個(gè),然后呢,我們兩個(gè)我們兩個(gè)的里面,所以呢,然后呢,然后呢,然后呢,我們以后呢,我們一生呢,我們一生呢,我們一生呢,我們一生呢,呢,比方說呢,呢,我們這一生呢,我們一生呢?比方說我們這一生呢,呢比方說呢比方說呢,我們這一生呢比方說呢比方說呢,我們這一生呢,我們呢,能夠得到這樣的一個(gè)他呢,能夠獲得這樣一個(gè)他的一個(gè)他的一個(gè)對這個(gè)這個(gè)這個(gè)這個(gè)世界的一些呢,這個(gè)包括他是要有的一個(gè)過程啊,然后呢,就是我們這個(gè)階段比方說啊比方說呢,然后呢他這個(gè)手呢這個(gè)手呢這個(gè)手呢,他,他,他,他,他,他,他,有的手呢里邊兒呢里邊兒兒包括他,包括他呢里邊兒包括的那個(gè)手呢里邊兒呢里邊兒呢包括我們在里面他跟他這兒有什么呢當(dāng)中啊跟什么呢當(dāng)中跟什么呢當(dāng)中啊跟什么的這種的一種呢當(dāng)中,這種呢里邊兒呢兒兒他跟什么的這個(gè)手呢,跟手,他為什么他那兒呢里邊兒包括那兒包括但里邊兒呢里邊兒包括那兒,兒呢里邊兒包括那個(gè)什么呢里邊兒包括那個(gè),就是兒歌這邊,然后呢這兒兒歌啊那兒歌的一整個(gè)兒歌里面包括一些什么意思,包括那兒歌啊之外包括那些什么意思兒啊之前說的那個(gè)什么意思呢,就是說剛才有一個(gè)兒歌里面含有形容詞兒歌對于這個(gè)小朋友來講是比較抽象的一個(gè)兒歌這個(gè)詞啊,就說那個(gè)什么意思,這個(gè)就是兒歌給他講的那個(gè)這個(gè)要素的那個(gè)意思,它就叫大,這也就是最早的那個(gè)意思。
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第三類、幫孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則：讓孩子在正常上學(xué)，正常完作業(yè)，正常作息，正常晚上交出手機(jī)的前提下，有界限的合理的使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，這也是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來經(jīng)驗(yàn)的建議方案，這是屬于民主智慧型。
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