初二生厭學(xué)不上學(xué)休學(xué)休學(xué)休學(xué)
初三生厭學(xué)休學(xué)休學(xué)休學(xué)休學(xué)一年
李軍老師解讀
青少年問(wèn)題的出現(xiàn),往往是家庭系統(tǒng)問(wèn)題的集中體現(xiàn)。有的家庭關(guān)系已經(jīng)處于亞健康狀態(tài),有的家庭關(guān)系已經(jīng)出現(xiàn)了問(wèn)題,比如說(shuō)酗酒,家庭關(guān)系已經(jīng)出現(xiàn)了問(wèn)題,親子關(guān)系惡劣,直接導(dǎo)致孩子休學(xué)在家。
有的家庭是父母工作比較忙,每天加班,很少有時(shí)間陪伴孩子。孩子放假在家,一是沒(méi)有學(xué)習(xí)的氛圍,二是有父母的管束,孩子覺(jué)得很無(wú)聊,經(jīng)常拿起手機(jī)看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)、玩游戲,且容易上癮。
有些孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒,家長(zhǎng)怎么勸也沒(méi)有用,軟硬兼施都沒(méi)用,最后孩子還是不上學(xué)了。
李軍老師告訴家長(zhǎng),幫助孩子建立網(wǎng)絡(luò)界限,改善孩子的厭學(xué)情緒,不是一朝一夕的事,家長(zhǎng)一定要長(zhǎng)期堅(jiān)持原則,不能因?yàn)楹⒆拥目摁[就妥協(xié)。
如何幫助孩子消除厭學(xué)情緒?
1、家長(zhǎng)要幫助孩子認(rèn)識(shí)和理解學(xué)習(xí)的重要性
當(dāng)孩子有厭學(xué)情緒時(shí),家長(zhǎng)要理解孩子的厭學(xué)情緒,不能只是因?yàn)楹⒆拥某煽?jī)差,就批評(píng)指責(zé)孩子。
要多和孩子進(jìn)行溝通,鼓勵(lì)孩子多和成績(jī)好的同學(xué)交流,從成績(jī)差的同學(xué)找到孩子的閃光點(diǎn),讓孩子找到學(xué)習(xí)的自信,從而幫助孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。
2、給孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
家長(zhǎng)要給孩子提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,孩子回到家后,家長(zhǎng)不要總是催促孩子寫(xiě)作業(yè)。
一個(gè)好的環(huán)境,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是很重要的,孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,家長(zhǎng)不要在一旁玩手機(jī),看電視或者做其他的事情,這些都會(huì)影響孩子寫(xiě)作業(yè)的思緒,導(dǎo)致孩子無(wú)法獨(dú)立思考。
家長(zhǎng)可以給孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,當(dāng)孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,家長(zhǎng)不要去打擾孩子,等到孩子能夠獨(dú)立思考的時(shí)候,家長(zhǎng)再去引導(dǎo)孩子,孩子會(huì)更有信心。
3、不要給孩子太多的壓力
現(xiàn)在家長(zhǎng)們都希望自己的孩子能夠成龍成鳳,但是家長(zhǎng)們也不要給孩子太多的壓力,要給孩子有一個(gè)獨(dú)立思考的空間,只有給孩子留出空間,孩子才能夠獨(dú)立思考問(wèn)題,同時(shí)也不會(huì)因此而感到孤獨(dú)。
如果家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候,總是過(guò)多的去干涉孩子的行動(dòng),只會(huì)讓孩子覺(jué)得父母的行為是不尊重的,這樣的話孩子也不會(huì)聽(tīng)父母的話。
那么在教育孩子的時(shí)候,也要給孩子留出一些自由,但是也不要什么都替孩子做決定,讓孩子自己做決定。比如說(shuō)孩子想要什么玩具,父母總是會(huì)給孩子一定的錢(qián),這個(gè)時(shí)候孩子就會(huì)有自己的想法,而且他們也會(huì)覺(jué)得父母的這種做法是在限制自己的想法,是在限制自己的想法,所以在教育孩子的時(shí)候也要給孩子一定的自由,這樣的話孩子才能有一個(gè)更好的未來(lái)。
四、多和孩子溝通,不要總是命令孩子去做什么事情
現(xiàn)在的孩子都是父母的心頭肉,所以在教育孩子的時(shí)候,總是會(huì)選擇直接命令孩子去做什么事情。
但是很多父母在教育孩子的時(shí)候,總是喜歡用命令的語(yǔ)氣,不允許孩子去做任何事情,比如說(shuō)你想要去看電視,父母總是會(huì)說(shuō)“你去看什么看,你去學(xué)習(xí)什么”。孩子一開(kāi)始可能還會(huì)去做,但是一旦父母的命令,那么孩子就會(huì)失去了自己的想法,漸漸的也就不愿意去和父母進(jìn)行溝通了。
五、多給孩子選擇的機(jī)會(huì),讓孩子有選擇的權(quán)利
很多家長(zhǎng)覺(jué)得孩子什么都不懂,不需要自己去安排什么,
其實(shí)很多時(shí)候家長(zhǎng)的想法往往和孩子想的不一樣,因?yàn)楹⒆佣际窃诓粩嗟奶剿鬟@個(gè)世界,他們對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)知也是非常的豐富,但是家長(zhǎng)如果太過(guò)強(qiáng)勢(shì)的去要求孩子,那么孩子自然就會(huì)變得叛逆,和父母對(duì)著干,那么父母不妨試著從一開(kāi)始就減少給孩子選擇的機(jī)會(huì),不要總是把孩子當(dāng)做是孩子,多和孩子做一些親子活動(dòng),
因?yàn)檫@時(shí)候孩子的想法還沒(méi)有被滿足,所以孩子對(duì)于一些事物的認(rèn)知就會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。
六、多給孩子自己做主的機(jī)會(huì)
很多父母包括家長(zhǎng)都會(huì)把孩子當(dāng)成小時(shí)候的小跟班一樣,這時(shí)候的孩子更加的需要自己做主,家長(zhǎng)讓孩子做什么,孩子就會(huì)照著做,等到了孩子上小學(xué)的時(shí)候,孩子的這個(gè)習(xí)慣也已經(jīng)養(yǎng)成,有時(shí)候是需要自己去適應(yīng)這個(gè)世界,所以家長(zhǎng)可以多給孩子一些自己的發(fā)言權(quán),讓孩子自己選擇自己做主的事,不要對(duì)孩子的選擇表現(xiàn)出太多的干涉,要讓孩子自己做決定,家長(zhǎng)可以把孩子的意見(jiàn)不加權(quán)交給他,讓他為自己的決定負(fù)責(zé)任。
孩子上了小學(xué)以后,家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)胤攀?讓孩子自己做主,讓孩子感受到成就感和滿足感,孩子的自我意識(shí)強(qiáng)烈了,他才會(huì)逐步地愿意聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn),聽(tīng)從家長(zhǎng)的教導(dǎo)。
對(duì)于青春期的孩子,家長(zhǎng)要注意溝通的方式和方法,了解孩子的內(nèi)心需求,如果家長(zhǎng)一直將孩子的想法強(qiáng)加于孩子身上,孩子會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒,
這種情況下,溝通就會(huì)變得很困難。
如何做到與孩子有效溝通?JASP技巧&JASP技巧&JASP技巧&JASP講求,家長(zhǎng)要有足夠的耐心,并且要有足夠的技巧,幫助孩子實(shí)現(xiàn)他們的發(fā)展。
家長(zhǎng)要懂得孩子心理發(fā)展的特點(diǎn),正所謂“知道什么是好,什么是壞”,因此家長(zhǎng)要充分發(fā)揮孩子的潛能,進(jìn)行有效溝通。
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