小孩上學(xué)不專心怎么辦?
幼兒園的小朋友們經(jīng)常被老師罰站,有趴著寫,有上課的屁股,晚上放學(xué)回家不準(zhǔn)坐。有了這些煩惱,小朋友們可能會瞞著家長偷偷玩,有的孩子會裝病不去學(xué)校,有的則是選擇不做作業(yè),有的還要逃學(xué)。
你家孩子是不是也這樣的,我們和他講道理根本沒用,我家孩子很倔,就是不愿意聽。不管我們說什么他都要頂嘴。和他說多了,他還不樂意聽,不聽,真是讓我們特別苦惱。
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其實,這樣的情況真的是家長自己造成的。
因為家長的嘮叨,孩子沒有養(yǎng)成自己獨立的學(xué)習(xí)習(xí)慣,總是要家長監(jiān)督才肯好好學(xué)習(xí),才學(xué)勉強自己學(xué),導(dǎo)致孩子越來越叛逆。有的家長總是為孩子嘮叨個沒完沒了,導(dǎo)致孩子都不想學(xué)習(xí)了。
我的孩子,學(xué)習(xí)上不用心,有時免不了會被老師找。我是幫忙在一旁盯著,規(guī)定孩子每天必須要認(rèn)真聽講,認(rèn)真聽講,不懂的地方,要及時解決。如果題做不完,一定要會的再做,直到會做為止。而且很多知識點都是老師會講,家長會讀,孩子在做,讓孩子知道。
有個小朋友,她的媽媽總是催她回家做,孩子總是磨磨蹭蹭不肯做,時間長了,媽媽就不停的催促。
最后媽媽的催促,讓孩子越來越討厭上學(xué),要上學(xué)了,在媽媽的催促下,無奈的小朋友跟著媽媽回了家。
回家之后,小朋友很聽話,每天都是開開心心的。但是等媽媽在外面等的時候,小朋友不愿意回家,媽媽就會催促:“你回去了,不回去了,要不就說自己去,媽媽先走了。”
小朋友也跟著媽媽回去了,吃完飯,媽媽說:“我們走了,你自己回家。”
媽媽吃完飯,小朋友又來到客廳玩玩具,媽媽說:“我們走吧。”小朋友坐在一起玩,媽媽說:“我們走吧。”小朋友坐在一起,又坐在一起玩玩具。
媽媽看到小朋友在玩滑滑梯,又問:“你怎么不喊叔叔快點過去?”
小朋友說:“媽媽,我們就往回”。媽媽說:“看,我們快過去吧”。小朋友說:“媽媽,我不跳。”媽媽說:“不跳,寶寶就不跳了,我們回家吧。”小朋友說:“我們回家了”。
爸爸說:“明天我們才能繼續(xù)玩玩具。”媽媽說:“我們可以早點回家。”
小朋友想了想說:“那我也試試看。”
聽到這里,爸爸并沒有說一句話,而是說:“如果你有的話,我就告訴你爸爸。”然后爸爸繼續(xù)說:“如果你的話我就告訴你媽媽,讓你和媽媽去接。”然后媽媽把小朋友帶出來了,我看到了小朋友的爸爸也是跟著爸爸一起去接的。
小朋友將手放在了爸爸身上,而爸爸卻說:“這是爸爸送給我的生日禮物。”
聽到這里,小朋友明顯就明白了事情的經(jīng)過,他對于自己爸爸的夸獎是非常高興的,也更加重視了爸爸的意見。
所以,父母在夸孩子的時候,一定要記住夸獎的力量,不要總是去批評孩子的行為,這樣的話孩子會更加地不愿意接受。
3.不要使用肢體上的夸獎
如果父母總是用肢體語言來夸獎孩子,那么孩子的內(nèi)心就會更加的不愿意接受父母的夸獎,因為他們害怕自己的行為讓父母變得驕傲。
所以家長要在夸獎孩子的時候,一定要注意不要用肢體上的夸獎,不然的話,就會讓孩子對父母的夸獎失去了興致。
四、如何夸獎孩子,做好這四件事就夠了
1.不要使用物質(zhì)獎勵
如果家長想要讓孩子改正錯誤,就一定要用精神獎勵孩子,或者是物質(zhì)獎勵。
當(dāng)孩子出現(xiàn)錯誤的時候,家長們一定要用物質(zhì)的獎勵來來刺激孩子的內(nèi)心,那么物質(zhì)獎勵則是萬萬不可。
對于孩子來說,獎勵是一種非常有效的教育手段,但是在使用的時候,家長也要注意以下的問題,可以使用物質(zhì)獎勵,比如孩子想要一件玩具,如果他愿意給你買,那么你就應(yīng)該和他商量,如果你不愿意給他買,那么我也不會讓你獲得,如果你想要,我也不會告訴你。
2.不要使用物質(zhì)獎勵
對于孩子來說,物質(zhì)的獎勵是很重要的,但是當(dāng)家長希望孩子做什么事的時候,一定要用物質(zhì)獎勵來激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力,只有這樣,孩子才會更加的堅持。獎勵孩子也可以給孩子制定一個小目標(biāo),譬如說,如果你考試達(dá)到了前三名,就可以去看一場電影,如果你能把全部作業(yè)寫完,就可以得到一個小禮物,或者是一個喜歡的玩具,或者是在超市里面的獎勵,這樣的獎勵方式會激勵孩子更加努力學(xué)習(xí),當(dāng)孩子達(dá)到了一個小目標(biāo)后,家長就可以給孩子買一些他喜歡的東西作為獎勵。
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