小區(qū)里的外國小孩為什么不上學(xué)呢?原因無非是兩個(gè):一個(gè)是讀書和寫字!另一個(gè)是世界窮人家的孩子為什么不去上學(xué)?很簡單,那就是,他們不去上學(xué)。
鄰居是一個(gè)大孩子,小時(shí)候經(jīng)常是跟著爸爸,但是爸爸年幼時(shí)經(jīng)濟(jì)條件比較差,而且家里又窮,所以就讓爸爸把孩子帶到了去上學(xué)的學(xué)校,他帶著孩子去了很貴的私立學(xué)校,而且每天要交學(xué)費(fèi)。
但是沒過幾天,孩子突然就不去上學(xué)了,這個(gè)時(shí)候父親終于繃不住了,于是他想通了,既然他的兒子現(xiàn)在不想上學(xué),那他就教教孩子吧。
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于是就發(fā)生了這么一出,父子倆回到了一起,父親的想法給了他一個(gè)機(jī)會(huì),讓他能夠重新開始,但是經(jīng)過這段時(shí)間的補(bǔ)習(xí),效果甚微,兒子的成績還是沒有起色,孩子也開始有些厭學(xué)的跡象,老師說孩子還是沒有好好學(xué)習(xí)。
小張的父親說,這種情況,讓他趕緊帶孩子到醫(yī)院做檢查,看看能不能讓孩子重新上學(xué)。
在進(jìn)行了一周的測(cè)試后,發(fā)現(xiàn)兒子還是沒有任何的改變,而且睡眠質(zhì)量也不可能變好,父親的行為也讓他的母親察覺出了不對(duì)勁,于是帶著孩子去醫(yī)院檢查了一下,結(jié)果表明,小張確實(shí)是有心理問題,但是父親的態(tài)度更像是放任孩子的壞孩子,并沒有關(guān)注孩子的心理健康,畢竟沒有親身體驗(yàn)過抑郁癥,這個(gè)案例就比較籠統(tǒng),只是描述的原因不太一樣,但是如果父母能夠清楚地說出孩子的心理狀況,能夠針對(duì)性地進(jìn)行治療,孩子很快就會(huì)好起來。
青春期的孩子
青春期,這個(gè)讓很多家長都頭疼的時(shí)期,他們總覺得這個(gè)階段的孩子特別難管,也讓很多家長不知道該如何教育孩子,因?yàn)樵谒麄兛磥?這個(gè)階段的孩子是很難搞的,雖然他們不知道如何溝通,但是他們往往會(huì)給我們講道理,父母卻不這樣做。
他們會(huì)認(rèn)為自己在家庭中的地位是很重要的,他們也希望能夠擁有絕對(duì)的話語權(quán),所以這個(gè)時(shí)候孩子就會(huì)做出一些叛逆的行為,以此來挑戰(zhàn)父母的權(quán)威。
作為父母,只有知道這個(gè)階段孩子的特點(diǎn),了解他們的真實(shí)想法,才能更好的和孩子溝通。
具體可以從以下這幾個(gè)方面入手:
1、正視孩子“叛逆”的事實(shí)
雖然說叛逆是一個(gè)人成長過程中的必經(jīng)階段,但是,叛逆也是成長過程中不可避免的。
一旦叛逆出現(xiàn),孩子就會(huì)異常的情緒化,與父母相處起來就會(huì)變得異常困難,父母要意識(shí)到這是孩子成長的必經(jīng)階段,不能急于求成,一定要科學(xué)引導(dǎo)孩子。
2、尊重孩子的隱私
孩子在進(jìn)入青春期后,有了自己的小秘密,這是很正常的事情,如果父母一味的想著闖入孩子的私人空間,對(duì)孩子的隱私進(jìn)行干涉,會(huì)讓孩子非常的反感。
作為家長,應(yīng)該尊重孩子的隱私,這是對(duì)他們的行為進(jìn)行尊重,不應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行窺探隱私的行為,也不應(yīng)該是一味的進(jìn)行強(qiáng)勢(shì)的干涉,這樣只會(huì)讓孩子對(duì)家長產(chǎn)生距離感,同時(shí)也會(huì)對(duì)父母有所隱瞞,這樣的相處模式也會(huì)讓孩子更加的反感。
【不要總是把孩子當(dāng)做自己的附屬品】
很多家長總是喜歡把自己的想法直接的和孩子說,希望孩子可以按照自己所說的去做,卻從來沒有想過孩子為什么會(huì)有這么做,有沒有可能是因?yàn)樽约旱膲浩雀兴鶎?dǎo)致的。這樣的話只會(huì)讓孩子感到更加的反感,他們想要獨(dú)立,不想被家長管束,所以當(dāng)家長們的思想出現(xiàn)了偏差,孩子才會(huì)變得叛逆。
2、 不要總是使用”嘮叨”的方式教育孩子
其實(shí)孩子在小的時(shí)候?qū)τ诟改傅膰Z叨是很反感的,但是如果家長總是用嘮叨的方式來教育孩子的話,那么孩子就會(huì)對(duì)父母產(chǎn)生逆反心理,孩子就會(huì)對(duì)父母越來越抵觸,不愿意與父母親近。
3、 喜歡拿孩子與別人家的孩子作比較
很多的父母為了讓孩子更加的努力,就會(huì)拿孩子的成績與別人家的孩子作比較,覺得自己的孩子應(yīng)該比別人家的孩子要優(yōu)秀,所以父母總是喜歡拿別人家的孩子與自己家的孩子作比較。
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