怎樣讓他不再沉迷游戲
如何讓他遠(yuǎn)離游戲,繼續(xù)玩游戲
如何讓他不再沉迷游戲
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第三類、幫孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則：讓孩子在正常上學(xué)，正常完作業(yè)，正常作息，正常晚上交出手機(jī)的前提下，有界限的合理的使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，這也是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來經(jīng)驗(yàn)的建議方案，這是屬于民主智慧型。
@王亮媽媽:
孩子今年11歲,上小學(xué)三年級(jí)。父母說自己平時(shí)工作很忙,加上孩子有時(shí)沒什么時(shí)間管,所以把孩子交給爺爺奶奶帶,自己出去打麻將或者打牌等,孩子跟著家長一起玩,往往是家里最好的玩伴。
我的一個(gè)朋友,當(dāng)年上小學(xué)的時(shí)候成績很好,從來不玩游戲,也不追星,不玩手機(jī),成績也很好,成績也是中下等。小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候考過年級(jí)第一,是同學(xué)口中的“學(xué)霸”。朋友很是驕傲,除了對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不上心,更重要的是對(duì)孩子的自制力、專注力要求非常高,從小學(xué)一年級(jí)開始就要求孩子的學(xué)習(xí)作業(yè)自己監(jiān)督。小學(xué)二年級(jí)時(shí),有次考試孩子考了70分,孩子考了92分,她會(huì)為孩子驕傲的說:“這次考了98分就是你努力程度上的進(jìn)步了,下次繼續(xù)努力就行了?！?/p>
四年級(jí)的時(shí)候,孩子數(shù)學(xué)考了80分,她會(huì)說:“你要努力,這次考100分,下次考一百分,就獎(jiǎng)勵(lì)你1000塊錢。”她又為孩子制定了一個(gè)小目標(biāo),每次考試,孩子都爭取考到滿分。
五年級(jí)的時(shí)候,孩子有一次考了70分,回來告訴她:“媽媽,我語文考了80分,語文80分,我都及格了,你為什么不表揚(yáng)我呢?”
這時(shí),孩子就會(huì)反問她:“那你怎么表揚(yáng)我呢?我就要考95分,你為什么只給我打60分?”
孩子這次考60分,是因?yàn)樗械讲蛔孕?她覺得自己根本就沒什么拿到滿分的地方,她想通過這種方式告訴媽媽。
第二天早上看到女兒心情不錯(cuò),媽媽便贊同了孩子的說法。
然而,第二天,苗苗苗卻還是覺得自己平時(shí)成績很好,沒有及格。她突然覺得自己很失敗,原來是孩子這次沒考好。
第二天媽媽找來朋友談話,孩子終于承認(rèn)了考試不及格的原因。
媽媽非常高興,但是對(duì)孩子還是很失望。
媽媽問:“下次還考不及格呢?”
孩子說:“下次我一定會(huì)考好,因?yàn)槲铱剂?0分?！?/p>
媽媽的臉拉得很大,她本以為孩子會(huì)受到表揚(yáng),但是沒想到,孩子的成績卻讓媽媽覺得很意外。
原來,孩子考得不理想,是因?yàn)榭剂?8分,但媽媽一進(jìn)門就說:“你怎么這么笨呢?連個(gè)100分都沒有!”
當(dāng)媽媽一回來,發(fā)現(xiàn)孩子把試卷拿給媽媽的時(shí)候,媽媽就會(huì)劈頭蓋臉地批評(píng)孩子:“我告訴你,不是你給你說的,不是你自己不想努力的!”
如果做到這句話,孩子心里就會(huì)覺得很內(nèi)疚,為什么我沒有考好呢?是媽媽不對(duì),媽媽為什么不相信我?
從媽媽的語氣里,我感受到孩子背后的怨恨、憤怒、委屈,很難受。
最后,孩子說出了實(shí)話:我沒考好,是因?yàn)槲也宦斆?我是一個(gè)笨蛋,我自己很笨,根本就不配得到這樣的評(píng)價(jià)。
被媽媽否定的孩子,就會(huì)對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑,不敢嘗試,一遇到困難就開始退縮,進(jìn)而認(rèn)為自己什么都不會(huì),這也是孩子怕失敗的原因之一。
父母可以這樣跟孩子說:“如果這次沒考好,媽媽知道你很難過,我們一起來看看是哪個(gè)原因造成的?！?/p>
讓孩子在一次又一次的錯(cuò)誤中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),教孩子把每一次的失敗,經(jīng)歷一次做成一件事,培養(yǎng)孩子的抗挫折感和自信心。
當(dāng)孩子意識(shí)到自己的行為被父母看到和認(rèn)同時(shí),會(huì)更容易接受父母給出的意見,這也會(huì)讓他更愿意聽取父母的建議。
而在與孩子的溝通過程中,要少說“不”,多說“可以”。比如:“如果你完成了約定,可以去看一場電影”,而不要說“如果你沒有完成約定,就不能看電影”。
兩個(gè)說法意思雖然相同,但如果孩子朝著積極的方向努力,他完成目標(biāo)的可能性就更大。
3、父母要以身作則,為孩子充當(dāng)“狠角色”
孩子是父母的影子,更是父母的老師,父母常常在孩子身上發(fā)現(xiàn)自己的不足,通過貶低別人來抬高自己的存在感,孩子會(huì)陷入其中一種“我不如人”的無助感中無法自拔。
因此,父母應(yīng)該為孩子做好榜樣,改掉自己的壞習(xí)慣,多鼓勵(lì)孩子,陪孩子一起成長。
1、正確認(rèn)識(shí)自我,發(fā)掘自身優(yōu)勢(shì),給予孩子積極的心理暗示
“自我暗示效應(yīng)”是指通過自我暗示,讓人自覺行為向內(nèi)化,從而改變壞習(xí)慣。
著名的心理學(xué)家阿德勒在《自卑與超越》中說:
“很多人即使認(rèn)識(shí)了那些優(yōu)等生,內(nèi)心深處仍有自卑感,這種心理現(xiàn)象會(huì)隨著時(shí)間的推移而逐漸消失,直到消失?！?/p>
人生是一場馬拉松,孩子的教育不僅僅是學(xué)業(yè)的重視,更多的是情感教育。
對(duì)待孩子的情感教育,父母要做到潤物細(xì)無聲。
為孩子提供一個(gè)良好的家庭氛圍,讓孩子可以充分感受到家庭的溫暖,可以在成長過程中,培養(yǎng)孩子健全人格和健全人格。
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