孩子為如何厭學(xué)
在一個(gè)令人“云里霧里”的世界里,在突如其來(lái)的意外中,他們的人生軌跡一路斷線,岌岌可危,去哪里找活的、想要的、已經(jīng)完全與世界脫離。
心理學(xué)家發(fā)現(xiàn),人處于厭學(xué)狀態(tài)的最主要原因之一,就是源于人內(nèi)心對(duì)于不學(xué)習(xí)的拒絕和恐懼。
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厭學(xué)癥,
表現(xiàn)為對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)存在偏差,情感上消極對(duì)待學(xué)習(xí),行為上主動(dòng)遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)。
很多孩子覺得自己不需要父母等,覺得學(xué)習(xí)是父母催著我做的事情,而不是我自己的事情,時(shí)間長(zhǎng)了,就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生逆反心理,從而出現(xiàn)厭學(xué)的情況。
青春期叛逆
孩子進(jìn)入青春期之后,身體在激素分泌大量增加,自我意識(shí)也在不斷提升,更加向往自由和獨(dú)立。這個(gè)時(shí)候,他們便對(duì)父母的觀念產(chǎn)生了懷疑。
這時(shí),父母要做的,就是給孩子多一些的包容。
尤其是當(dāng)孩子的認(rèn)識(shí)有偏差時(shí),千萬(wàn)不要苛責(zé)自己,否則你的情緒就會(huì)越來(lái)越差,與孩子的關(guān)系也會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)。
02、孩子的成長(zhǎng)需要陪伴
美國(guó)心理學(xué)家馬歇爾·盧森堡說:
“也許我們并不認(rèn)為自己的談話方式是‘暴力’的,但我們的語(yǔ)言確實(shí)常常引發(fā)自己和他人的痛苦。”
也許我們自己都不曾察覺到,當(dāng)孩子正在經(jīng)歷一場(chǎng)災(zāi)難。
所以,放下手機(jī)吧,給孩子高質(zhì)量的陪伴,讓他感受到“爸爸媽媽還活著”,從而讓他知道,無(wú)論自己多么糟糕,父母都在你身邊。
03、放下手機(jī)吧,孩子也在未來(lái)
在沒有手機(jī)之前,孩子是父母的寶貝,但是隨著孩子的成長(zhǎng),我們總會(huì)生出不同的情感需求,孩子最需要的,不只是父母的愛,他們的陪伴,更多的是需要父母的關(guān)注、關(guān)心和愛護(hù)。
美國(guó)兒科學(xué)會(huì) – –
2011 –
我是兒科醫(yī)生
碩士,80后
如果說在過去,孩子的問題是每個(gè)家庭的困擾,那么長(zhǎng)大后父母應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任就更多了。
作為父母,誰(shuí)都希望自己的孩子優(yōu)秀,但是大多數(shù)父母總是習(xí)慣性的把孩子的問題放大化。當(dāng)孩子的表現(xiàn)不夠優(yōu)秀時(shí),他們就會(huì)把原因歸結(jié)到自己身上,把自己的失敗歸結(jié)于社會(huì)的壓力,把失敗歸結(jié)于社會(huì)的壓力,把失敗歸結(jié)到社會(huì)的壓力,從自身的原因來(lái)責(zé)怪自己的孩子。
甚至覺得自己的教育方法過于簡(jiǎn)單粗暴,在教育上就是想當(dāng)然的做法。
第二:成為打擊教育的受害者
“打擊教育”真的是一門學(xué)問,是科學(xué)教育的精髓,它甚至能改變孩子的一生。作為父母,如果不能及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,那么在教育上就會(huì)成為一個(gè)“無(wú)用功”,甚至有很大的錯(cuò)誤。
現(xiàn)在很多孩子,一出生在一個(gè)幸福的環(huán)境里,可是父母就是沾染了很多不良習(xí)慣,導(dǎo)致了孩子身上有各種不良習(xí)慣。
這是因?yàn)楦改傅慕逃绞蕉际呛?jiǎn)單粗暴的,在對(duì)孩子的教育上,家長(zhǎng)要多注意自己的行為,不要用極端的教育方式去教育孩子。
第三:做孩子的良師益友
,了解孩子的交友情況,引導(dǎo)孩子正確對(duì)待交友,并且引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)如何進(jìn)行自我保護(hù)。
在幫助孩子避免交友的過程中,父母也要及時(shí)地對(duì)孩子的交友情況做出正確的指導(dǎo)。
家長(zhǎng)要抓住這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,正確引導(dǎo)孩子去交朋友,讓孩子在和同齡人的交往中找到平衡,找到更多的樂趣,而不是放任自流,只追求自己認(rèn)為的快樂。
★正確的教育方法
1.多帶孩子去大自然中玩
大自然中的一切都可以讓孩子接觸,對(duì)于孩子的成長(zhǎng)而言,大自然就是最好的課堂。
在帶孩子玩耍中,父母可以這樣說:“寶貝,大自然是偉大的,但是孩子在大自然中會(huì)遇到很多麻煩,爸爸媽媽要引導(dǎo)孩子一定要保護(hù)好它們,包括他們的人身安全。”
或者:“寶貝,明天我們?nèi)ス珗@散步吧,媽媽給你買你喜歡吃的水果。”
總之,平時(shí)多讓孩子觀察、陪伴、互動(dòng),發(fā)現(xiàn)他的興趣所在,給予他正確的引導(dǎo),鼓勵(lì)他多去嘗試,只有這樣,孩子才會(huì)越來(lái)越有勇氣去展現(xiàn)自己,才能有機(jī)會(huì)去展現(xiàn)自己。
孩子總是在抱怨、耍賴,不聽父母話,該怎么辦呢?父母要多多反思自己的家庭教育方式,看看是否存在哪些不良的教育方式。
02
孩子不聽父母話,是父母教育的問題,還是孩子自主性不夠
許多孩子從小就被父母安排各種各樣的興趣班、補(bǔ)習(xí)班,對(duì)于孩子來(lái)說,他們并不懂得學(xué)習(xí)本身的意義,而父母的逼迫會(huì)給孩子的心理壓力造成更大的影響,導(dǎo)致他們有反抗、反抗的心理。
據(jù)美國(guó)心理學(xué)家埃里克森的研究表明,青少年如果在童年早期能夠與父母建立起良好的親子關(guān)系,這將對(duì)他們的健康成長(zhǎng)起到至關(guān)重要的作用。
1、父母的嚴(yán)格教育往往會(huì)引起孩子的叛逆
曾經(jīng)有一個(gè)英國(guó)著名的兒童心理研究小組的實(shí)驗(yàn),這個(gè)項(xiàng)目名為《態(tài)度與智力》。
從前一個(gè)孩子參加C總決賽時(shí),就已經(jīng)預(yù)判過所有參賽選手都是不合格的,而且失敗的都是孩子。
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