大三不上學(xué)了還用辦退學(xué)嗎?我說(shuō)你有辦法好好學(xué)習(xí)了,你怎么就不理解我的良苦用心呢?大學(xué)一個(gè)月了,你都沒(méi)有什么學(xué)習(xí)的時(shí)間了還這樣對(duì)得起我嗎?!
我曾經(jīng)在網(wǎng)上看過(guò)一種觀點(diǎn),覺(jué)得休學(xué)也是一樣的,在不影響你學(xué)習(xí)的前提下,選擇不影響你的學(xué)習(xí)的學(xué)校和專業(yè),這是你自己選擇的。你覺(jué)得不影響你學(xué)習(xí)的學(xué)校和專業(yè)嗎?是因?yàn)槟阆胱鲞@件事情嗎?
孩子說(shuō):其實(shí)我挺喜歡學(xué)習(xí)的,所以我沒(méi)有選擇休學(xué),但是我不喜歡學(xué)校,我覺(jué)得很累。
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我說(shuō):這真是一個(gè)好消息,為什么呢?你是不是覺(jué)得退學(xué)又累又煩,因?yàn)檫@個(gè)不是你想要的結(jié)果。
孩子說(shuō):我為什么要上學(xué)啊?我都不想休學(xué)了,等我考上大學(xué)再說(shuō)。
我說(shuō):這個(gè)好消息是真的,你不上學(xué)真的就沒(méi)有問(wèn)題了嗎?
孩子說(shuō):以前學(xué)校的同學(xué)都是學(xué)霸,現(xiàn)在也是學(xué)渣。
我說(shuō):那是因?yàn)槟阋郧白x書(shū)的時(shí)候,是住在一個(gè)很好的小區(qū)的,所以你覺(jué)得那個(gè)環(huán)境是很好的,并不是不好的。
孩子說(shuō):那個(gè)時(shí)候我覺(jué)得自己就像個(gè)怪物,我感覺(jué)自己就像個(gè)幽靈,無(wú)處可逃。
說(shuō)完了厭學(xué)的問(wèn)題,我又帶著孩子把我遇到的一些厭學(xué)的行為一一列舉出來(lái)。
結(jié)果我發(fā)現(xiàn),每個(gè)人的厭學(xué)都不是突然的,是循序漸進(jìn)的。
我在咨詢中發(fā)現(xiàn),其實(shí)厭學(xué)孩子的問(wèn)題,也不是突然的,往往是早期,而早期厭學(xué),通常是孩子的厭學(xué)思維未達(dá)到焦慮癥的程度,而這種厭學(xué)思維一旦形成,就很難改變,成為一個(gè)問(wèn)題。
這是非常復(fù)雜的問(wèn)題,即使找到了專業(yè)人士,也很難解決。
我們家長(zhǎng)要做的,就是維護(hù)孩子的心理健康,不要讓孩子的心理問(wèn)題過(guò)于嚴(yán)重。
這是我給出的一個(gè)思路,大家可以參考。
關(guān)于孩子厭學(xué)癥,和本博士的提示:
孩子厭學(xué)的原因,只管成績(jī)不管心。
孩子厭學(xué)的表現(xiàn),學(xué)習(xí)困難管心難。
孩子厭學(xué)怎么辦?家庭管心是關(guān)鍵。
孩子厭學(xué)要管心,管理心理管心營(yíng)。
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