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如果問現在的孩子,在學校學習和生活中會怎么樣?我想答案都是:學習會很輕松,玩游戲也會很快樂。
那在以前,學校是能把學生們分為三六九等,上課是下課,下課也是一同玩游戲。
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第三類、幫孩子建立手機網絡使用規則：讓孩子在正常上學，正常完作業，正常作息，正常晚上交出手機的前提下，有界限的合理的使用手機網絡，這也是左養右學教育賴頌強團隊14年來經驗的建議方案，這是屬于民主智慧型。
之所以會有這種不同的區別,是因為游戲吸引人,讓人一玩就停不下來。
孩子沉迷游戲的4個原因
其實,想要徹底擺脫沉迷游戲,就要知道孩子為什么會沉迷游戲。
大部分孩子沉迷游戲的原因都是由于家里缺乏溫暖、感到孤獨、想要找一個安全的地方,這時候游戲就成了他們的精神寄托。
很多孩子之所以沉迷游戲,是因為他們在現實生活中找不到任何能夠吸引他們的東西。
所以在他們沉溺于游戲之后,他們會去模仿游戲中的人物,從而達到沉迷游戲的地步。
所以,對于父母來說,最重要的就是要找到孩子沉迷游戲的原因,才能對癥下藥。
李玫瑾教授認為,解決問題要從根源入手,一般情況下,如果孩子沉迷于游戲,那么父母可以和孩子做一個約定,每天玩游戲的時間是不能超過1個小時,如果超過了可以得到相應的懲罰,比如說帶孩子出去玩,或者是暫時的旅行等等,讓孩子從內心減少對游戲的興趣。
3. 和孩子一起培養興趣
興趣可以培養,但是不能扼殺孩子的天性,要讓孩子在愛好中感受到生活的樂趣,這樣他們才會主動去接觸游戲。
這里的學習就是要讓孩子明白,在游戲中,他們可以做很多事情,而且能夠收獲到自己的成就感。
而游戲,只是一種娛樂方式,家長可以和孩子約定每天玩多長時間,比如說,約定這次考試需要多少名字,需要多少時間,要做完哪些事情才能得到表揚等等。
家長可以和孩子一起做,用玩游戲的方式,幫助孩子養成自覺性,而不是依賴父母的監督控制,擺脫玩游戲的惡習。
4. 為孩子制定規則
孩子玩游戲也許是一個陋習,但父母要知道,自己的孩子玩游戲,也許還有家長的影子,如果發現孩子在玩游戲時,不自覺地拉回了學習狀態,就要以講道理的方式讓孩子明白,
比如說,游戲明明就是人們喜歡玩的,父母不能禁止孩子玩,這樣孩子自然也不會跟父母講條件。如果你肯跟孩子制定規則,孩子反而會遵守規則,還可能變得更有自控力。
5. 更加耐心、更愿意傾聽
父母也可以適當地陪著孩子玩,一起玩一些親子游戲,帶著孩子一起出去玩。在玩的過程中,一定要注意自己的語氣,要考慮到孩子的感受,不要用命令的口氣,比如說“趕快把手洗干凈”、“趕緊把玩具放在收納箱里”、“趕緊去寫作業”、“趕緊把玩具放在書桌上”,其實這種方式是完全沒有效果的,而且很容易讓孩子產生逆反心理,一定要更加耐心的,而且要告訴孩子應該怎么做,應該怎么說,多注意引導孩子。
6. 少批評指責,多鼓勵
你要多表揚鼓勵孩子,不要總是拿別的孩子的優點去比較自己的孩子的優點。孩子身上的優點越多,他的缺點自然也會越少,你要多肯定他,多鼓勵他,讓他更加自信。
7. 讓孩子有參與感
孩子生活在關愛中,就會有參與感和責任感,他會學得更加投入。家長平時要有意識地讓孩子多參與到家庭事務,讓孩子感覺到自己是家庭中的重要一員,有責任感。
8. 檢查作業的習慣
孩子做作業的時候,家長不要總是催促、糾正孩子,要多檢查一下作業的真正目的。孩子有沒有按時完成,家長要檢查一下孩子的作業是否符合標準。
9. 制定學習計劃
家長幫助孩子制定學習計劃,要根據孩子的實際情況,制定出具體的學習計劃。
比如:
1. 在班級內完成老師布置的各項作業。
2. 家長每天要檢查孩子的落實情況,幫助孩子檢查一下作業是否完成。
3. 對于孩子不懂的問題,家長要指導孩子學會思考,多詢問老師,問老師是否懂,不懂的問題要通過網絡去請教老師。
12. 家長不要把孩子每次做作業都當做檢查的任務,這樣會分散孩子的注意力,增加孩子對家長的反感。
家長在孩子做作業的時候,一定要自己先做完,不要去要求孩子獨立完成。
家長要盡量不給孩子做難題,給孩子一個獨立思考的空間,讓孩子有自主學習的空間。
這段時間,不要給孩子補作業,也不要做得過多,讓孩子產生負擔。
你要是認真地完成了作業,就會有更多的時間用來復習,你會發現很多孩子在這個階段成績都有所提升。
不要過于看重成績
一二年級的孩子,基礎知識都沒有掌握,在真正學習的時候自然很難掌握。
在小學的時候,家長要多給孩子傳輸一些關于拼音的知識,比如拼音的,漢字的,最初的時候,我們家長可以根據孩子的情況選擇教孩子認識字的時間,當然不要太過于強調為孩子必須讓孩子學會認字。
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