學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲利弊多
當(dāng)下的網(wǎng)絡(luò)游戲,已經(jīng)成為了互聯(lián)網(wǎng)的新寵,不少未成年人對此置之不理,不僅不考慮自己的健康情況,而且也不想承擔(dān)什么民事的責(zé)任。
學(xué)生群體涉世未深,心智不成熟,自制力差,很容易玩上癮,荒廢學(xué)業(yè),以致無法畢業(yè)。
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第三類、幫孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則：讓孩子在正常上學(xué)，正常完作業(yè)，正常作息，正常晚上交出手機(jī)的前提下，有界限的合理的使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，這也是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來經(jīng)驗(yàn)的建議方案，這是屬于民主智慧型。
一旦孩子陷入網(wǎng)絡(luò)游戲,學(xué)生很難從網(wǎng)絡(luò)游戲中獲取一些成就感和存在感,變得“六親不認(rèn)”,家人也很難參與到孩子的成長過程中。
教育界的專家指出:“小孩子的自制力更低,需要父母的約束,需要父母多陪陪他們,和他們溝通。”
很多家長表示,孩子出生在懵懂無知的年紀(jì),自控力還不夠強(qiáng),一旦接觸到網(wǎng)絡(luò)游戲,很容易沉迷進(jìn)去。
可是,不知道怎樣讓孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲,愛上學(xué)習(xí),并不是一蹴而就的事。
一名清華學(xué)霸的爸爸,深知自己孩子是什么時(shí)候玩網(wǎng)絡(luò)游戲的,后來又加進(jìn)了“快樂教育學(xué)”這門課。
他先是每天陪著孩子一起玩游戲,邊陪玩游戲邊教育孩子。后來他加入了“快樂教育學(xué)”
,學(xué)習(xí)了一些網(wǎng)絡(luò)游戲的技巧,再想想其實(shí)自己也是在孩子小的時(shí)候,就通過玩游戲來教育孩子。
如今網(wǎng)絡(luò)游戲的發(fā)展勢頭很快,很多小學(xué)生都會玩一些網(wǎng)絡(luò)游戲。
一位清華學(xué)霸爸爸,分享了兒子的游戲經(jīng)驗(yàn),值得各位爸爸學(xué)習(xí):
兒子喜歡玩游戲,他就陪孩子一起玩。比如,兒子喜歡恐龍,他就和兒子一起玩恐龍,并用自己的方式,把恐龍喂給兒子。
在玩游戲的過程中,兒子很開心,也很享受。后來,兒子長大了,他不再要求爸爸陪他玩了,而是主動陪他玩。
爸爸一直陪兒子玩,玩了十幾年以后,兒子知道自己玩游戲不是因?yàn)闊o聊,而是因?yàn)?自己很享受這種被陪伴的感覺。
孩子需要父母的陪伴,這就是父母給孩子最好的陪伴。
一個(gè)人陪伴孩子的時(shí)間越久,那么孩子的內(nèi)心世界就越豐富,他的成長會變得越良性循環(huán)。
04
孩子的游戲癮,其實(shí)是大人的附加條件
我們不得不承認(rèn),那些愛玩游戲的父母,都是希望能把孩子從游戲里拉出來,有一個(gè)非常豐富多彩的現(xiàn)實(shí)世界。
但現(xiàn)實(shí)中,往往是父母們很少有這樣的態(tài)度,因?yàn)楹⒆拥拇蟛糠謺r(shí)間都在學(xué)校度過,他們沒有什么興趣愛好,沒有社交,不被尊重,需要靠游戲來補(bǔ)償。
只有在游戲里,孩子們能找到自己的興趣所在,比如說打打打籃球、踢足球、游泳、打羽毛球等等,用打球的方式,把孩子的注意力從游戲里吸引過來,孩子就不會時(shí)時(shí)刻刻都盯著游戲里的人物,就像我們學(xué)會跳舞、學(xué)會打球一樣。
很多家長,包括我自己,在內(nèi)心里,其實(shí)是非常希望孩子學(xué)習(xí)好的,但就是由于沒有給孩子一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子面對枯燥的課本就感覺壓力山大,胸口發(fā)悶,有時(shí)候真的是不想學(xué)習(xí),厭學(xué),不想學(xué)習(xí)。
有時(shí)候家長又不能理解孩子,為什么不去上學(xué)呢?
因?yàn)樗麄儾皇钦娴牟幌雽W(xué)習(xí),而是他們害怕面對不想學(xué)習(xí)的后果,害怕老師、害怕同學(xué)和老師,也害怕面對不喜歡的人、不喜歡的學(xué)科。
家長要先幫助孩子區(qū)分開導(dǎo)厭學(xué)
的情緒和行為,告訴他,即便是厭學(xué),也是可以被愛的,被接納認(rèn)可的。
然后引導(dǎo)孩子找到學(xué)習(xí)動因,建立孩子的自信
,讓孩子自己主動學(xué)習(xí),對自己充滿信心,愛上學(xué)習(xí)。
引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),找到學(xué)習(xí)方法
讓孩子愛上學(xué)習(xí)的最好方法,不是逼迫孩子,而是激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,建立孩子的學(xué)習(xí)自信。
第一步,培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣
《小舍得》中,田雨嵐的雞娃方式無疑給我潑了一盆冷水。在我的印象中,她是個(gè)“佛系媽媽”,可是在顏?zhàn)佑频哪柑镉陯寡壑?她身上也有著一個(gè)“別人家的孩子”,有的媽媽很嚴(yán)厲,逼著女兒往前走。
而顏?zhàn)佑频膵寢屇蟽?也是一個(gè)很慈、很友善的媽媽,她讓孩子有了快樂的童年,可是對于顏?zhàn)佑苼碚f,這卻是一場噩夢。
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