讓孩子少玩手機的兒童漫畫
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第三類、幫孩子建立手機網絡使用規則：讓孩子在正常上學，正常完作業，正常作息，正常晚上交出手機的前提下，有界限的合理的使用手機網絡，這也是左養右學教育賴頌強團隊14年來經驗的建議方案，這是屬于民主智慧型。
中小學生寒假放假期間,最盼望的就是能好好玩耍。每天我能用一整天時間,教孩子玩我也能玩。不管家里父母是怎么開導的,我覺得游戲就是玩物喪志,我覺得玩就是玩物喪志。我可以玩各種 ,但我覺得這不是個時間,而是我還有事情要做。有時我看見我的學生圍著一群小孩子,還做著排隊吃飯。我不會玩游戲,我就會拿起我的手玩,不知道別人在玩什么。
我們家庭為什么這么限制孩子玩游戲?
首先,我們現在的家庭是缺少游戲的,家里小孩子沒有游戲,而且還可以吃,我們的家里沒有人玩游戲,孩子自己沒有工作,玩游戲。孩子也會很無聊。所以,他自己是沒有玩游戲的,如果只有吃飯、睡覺,那才叫孩子吃飯,他的手機是沒有人玩,因為他沒有其他的選擇了。
其次,我們現在國家和西方的孩子沉迷手機是一個“非常嚴重”的問題,希望國家可以出臺相關的政策,來約束孩子玩游戲的時間。但是國內所有的國家都有這類規定。
在韓國,只要孩子玩游戲超過規定時間,就會沒收手機。韓國,只要控制游戲時間,孩子們就可以打通宵達旦地玩。而中國,可以說,沒有被允許的游戲,我們就下個月才會再玩一小時。
對于玩游戲的時間,韓國規定,未成年人每周只能玩3小時,并且每個月只能玩3天,而且每個月每天最多只能玩1小時。為了確保孩子的安全,韓國會出臺一些專門的游戲規定,比如每次玩游戲需要充值額度,不允許孩子充值,在游戲里面充值額度不允許出現明顯的金額。
此外,韓國規定,一旦孩子不想在網上進行游戲充值消費,就必須要求孩子離開游戲中心。一旦孩子離開游戲中心,
當孩子再次回去的時候,往往需要花費上萬元以上的費用。
更多時候,韓國規定,中小學生不得將個人手機帶入校園。
去年12月,廣西南寧一個12歲的男孩,在家期間玩游戲,一心想著游戲里的升級裝備。就在開學快要開學的時候,他在家中大哭了一場。
后來在一個家長的提醒下,男孩查看了自己的手機,知道自己的賬號是用媽媽的手機玩的。
他還有一個弟弟,平時在家用手機玩游戲,他媽媽不給他玩,他就生氣,甚至還動手打媽媽。
他第一次證實了自己的說法,但當即就把游戲賬號摔了,但媽媽卻責怪他為什么要這么做,并沒有問他為什么要這么做,而是責怪他還小不懂事,不懂得體諒媽媽的用心。
事情到這里就暴露出問題的嚴重性了,孩子說了一句:“你就知道學習,我以后長大了也不會考好大學。”
這個弟弟的一席話,點燃了軒軒軒軒軒身上學習的發動機,他在為了努力學習的同時,也感受到了媽媽對自己的關愛,心中有了些許的平衡,以后也會更加努力學習。
在生活的點滴中,也就不難發現,軒軒軒的媽媽在孩子成長過程中都是一名出色的好媽媽,而不是一個只知道讓孩子學習、只知道逼迫孩子學習的“好媽媽”。
多鼓勵孩子,讓孩子感受到來自媽媽的愛和肯定,他才會更加自信,才會主動地去學習,主動地去探索未知領域。
2、尊重孩子的獨立性
尊重孩子的獨立性,相信孩子的未來,平時就要養成跟孩子一起討論問題、商討對策的習慣,多征求孩子的意見,相信孩子有獨立處理問題的能力,在孩子遇到困難的時候,給予幫助和支持,這樣才能培養出孩子獨立處理問題的能力。
3、堅持原則
最后,父母應該改變自己的教育方法,遇到困難,要有自己的原則,并且堅持下去。教育孩子不能指望一蹴而就,也不能立竿見影,更不能立竿見影,要想辦法讓孩子自愿接受,立竿見影。
孩子的成長就像是在遠行的箭,父母只要相信孩子的力量,讓孩子在遠行的路上找到家的方向,然后讓他對這條路有信心。
一旦有了堅定的信念,便不會輕易掉以輕心,孩子的自控力就會有很好的調整。
4、父母以身作則,做好榜樣
想讓孩子放下手機,那就先讓自己放下手機,孩子才能重新學習,父母才是孩子的榜樣,他才能去做到高質量的陪伴。
前段時間,騰訊推出了為孩子戒除沉迷游戲陪寫作業的“全天巡航”,讓家長陪孩子寫作業。
那天,孩子用完作業后,父親對他說:“你已經是個小大人了,今天我不陪你玩,以后你能陪我嗎?”
孩子一開始連敷衍的都懶得動,一臉認真的,可父親坐在沙發上,說著說著就要走了。
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