不要沉迷于游戲用英語(yǔ)怎么辦?
我不是在鼓吹游戲,就是想讓孩子把成績(jī)提升上去,但,我覺(jué)得最好的解決辦法應(yīng)該是讓游戲發(fā)揮出巨大的作用,讓孩子真正學(xué)習(xí)。
在今天的文章中,我分享了解決游戲的一些方法,非常有幫助。
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第三類(lèi)、幫孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則：讓孩子在正常上學(xué)，正常完作業(yè)，正常作息，正常晚上交出手機(jī)的前提下，有界限的合理的使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，這也是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，這是屬于民主智慧型。
我這篇文章開(kāi)頭提到的一些家長(zhǎng),我之前也分享過(guò)一些方法,但我之前已經(jīng)在其它文章中多次提及,后面我會(huì)再具體分享。
但是,孩子在一開(kāi)始可能會(huì)做不到這樣的境況,我們的做法是不對(duì)的,這些行為都是他在探索,而我們需要做的,就是用合適的方法讓他改變。
我有個(gè)朋友的孩子,從小學(xué)到初中,成績(jī)一直名列前茅,是同學(xué)眼中的“學(xué)霸”,一度考上了985、211大學(xué)。
在親戚眼中,孩子一直優(yōu)秀,那么是應(yīng)該有更高的追求的。所以對(duì)孩子,不管是在學(xué)習(xí)上,還是在其他方面,都盡可能給孩子提供更多的幫助,以盡可能給孩子創(chuàng)造良好的條件。
但是對(duì)于孩子而言,可能是身邊最親近的人,沒(méi)有人愿意給自己更多的支持和鼓勵(lì),就像我上面那個(gè)朋友所說(shuō)的,他要是一直優(yōu)秀,肯定是不夠的。
他并不是不愿意給孩子施加壓力,只是擔(dān)心孩子會(huì)因此影響學(xué)習(xí)。所以,他們從來(lái)沒(méi)想過(guò)給孩子增加壓力。
但實(shí)際上,孩子的壓力就像一座大山,壓得他們喘不過(guò)氣來(lái)。只是,他們卻從來(lái)沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)。
美國(guó)著名的心理學(xué)家克萊蒙·費(fèi)朗認(rèn)為,如果孩子在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)了焦慮、恐懼、不安等情緒,甚至有些人格障礙,那他的學(xué)習(xí)就會(huì)受到影響,嚴(yán)重者會(huì)有自殘、自殺的傾向。
在這樣的家庭環(huán)境中,孩子會(huì)極度缺乏自信,長(zhǎng)大后,他就會(huì)習(xí)慣性地尋找能夠滿足自己的途徑,而如果無(wú)法完成自己的夢(mèng)想,就會(huì)一直失敗,不可能有大出息。
據(jù)此,一些科學(xué)家研究證實(shí)了孩子患有抑郁癥的可能性,發(fā)現(xiàn)即使患有其他人沒(méi)有這么高的智商,他們還是會(huì)有抑郁癥的傾向。
4.家庭
如果一個(gè)家庭的氛圍、父母對(duì)孩子的教養(yǎng)方式、親子關(guān)系、情緒管理模式,以及彼此之間的積極關(guān)系,都會(huì)影響孩子的抑郁癥發(fā)病率。
當(dāng)父母的情緒不穩(wěn)定,經(jīng)常爭(zhēng)吵,經(jīng)常相互指責(zé),那么,患有抑郁癥的孩子患上抑郁癥的幾率會(huì)更高。
5.體育運(yùn)動(dòng)
因?yàn)轶w育運(yùn)動(dòng)和鍛煉可以讓人精力充沛,精力旺盛,而且大腦處于活躍狀態(tài),能讓人感受到快樂(lè),所以,經(jīng)常鍛煉的孩子,可以更好地從抑郁情緒中脫離出來(lái)。
6.運(yùn)動(dòng)
因?yàn)闆](méi)有運(yùn)動(dòng),孩子的大腦沒(méi)有辦法接收到足夠的多巴胺,就會(huì)變得遲鈍,思維遲鈍。而且,鍛煉也是能夠讓大腦處于活躍的狀態(tài),這樣,孩子的專(zhuān)注力也會(huì)更好,記憶力也會(huì)更好。
孩子其實(shí)是非常聰明的,只是在家長(zhǎng)吼罵聲中逐漸喪失了學(xué)習(xí)的熱情,但是家長(zhǎng)吼罵聲中的孩子卻越來(lái)越叛逆,這可不是說(shuō)明孩子變笨了,而是家長(zhǎng)的教育方式出了問(wèn)題。家長(zhǎng)們要改掉吼罵孩子的習(xí)慣,學(xué)會(huì)好好說(shuō)話,耐心的跟孩子溝通交流。
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