萌寶育兒知識之不上學,名不正,干萬法辦法,均未果。一、家有萌寶,寶媽有不少苦惱,不知道該如何應對。
經(jīng)常聽到媽媽們抱怨:“都快上小學了,弟弟又快一點了,怎么一點不知道著急呢。我天天看著他,可他磨磨蹭蹭,做作業(yè)都做不對。”類似這樣的場景,隨處可見。最近,有位媽媽的抱怨越來越多。她實在氣不過,覺得兒子有了手機和游戲,非常焦心。她實在想不通,為什么就不能理解孩子?天天都被手機包圍著,不給他玩,他就鬧了,如果不給他玩,他就不學習,有時候還要鬧,甚至揚言要跳樓。
她感覺自己是世界上最沒用的媽媽,看到孩子玩手機就怒吼、怒吼,但每次都是收效甚微。甚至有一次她拿著手機去學校,剛一走到教室,孩子就開始扯著自己的頭發(fā)說:“媽媽你看手機,我要查資料,你放心我!”媽媽聽了十分震驚,并沒有注意到孩子的情緒,而是責怪孩子太叛逆。
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第二天,孩子沒有找到正確的學習方法,他就不想學習了。媽媽沒有問孩子為什么沒有考好,就說“孩子,我要求不高,只要保持在及格就可以了,別的方面我也可以的。”媽媽認為孩子必須學習好,不能這樣沒禮貌,媽媽把自己的焦慮轉(zhuǎn)嫁給了孩子。
之后,孩子沒有考好,孩子本身自己的壓力就很大,自己本身壓力就很大,更不能責怪孩子。
媽媽對孩子的要求是讓孩子成績保持好,可媽媽不理解為什么孩子厭學。因為媽媽焦慮了,所以孩子就會覺得自己沒辦法進入狀態(tài),一旦進入狀態(tài),就會很痛苦,就會很難受。孩子根本無法進入狀態(tài),只能保持內(nèi)心的壓抑。
所以,孩子之所以厭學,是因為無法進入狀態(tài),就會有一種痛苦、煩躁不安、緊張、厭學的情緒。而對于厭學,則是在情緒和行為上的雙重束縛。
所以,一旦孩子出現(xiàn)了焦慮的情緒,首先要讓孩子明白,如果不能進入狀態(tài),是沒有辦法進入狀態(tài)的。
所以,這個時候,家長一定要先讓自己停下來,不要想著要去批評孩子。孩子焦慮,說明孩子的內(nèi)心在痛苦。此時他對這個世界是迷茫的,對未來沒有信心。此時家長要注意引導孩子,幫他分析現(xiàn)狀,樹立遠大的目標,給予孩子多大的學習動力。
比如說,孩子最近有幾次作業(yè)不會做了,他很著急,問家長怎么辦,家長很平靜地說,我看他的耐心沒有多大,你慢慢來。這個過程當中,家長也不要去批評,而是要讓孩子自己去思考,去勇敢面對自己的困難。
以上三點,是針對學習當中產(chǎn)生畏難情緒的原因進行的分析,并且還要讓孩子總結出一個學習方法,不能白白浪費時間,一旦掌握了正確的學習方法,孩子便會覺得學習不再是苦差事。
其次,家長要多給孩子一些鼓勵。
學習之所以會成功,是因為方法、努力和堅持所致。
孩子在學習當中遇到困難之后,我們需要給孩子一個方法,引導孩子慢慢去嘗試,如果孩子一開始就跟不上,那么他就會受不了這個打擊,也就會失去對學習的興趣,沒有辦法面對學習上的挫折。
最后,讓孩子學會自我管理。
我見過有些家長,在孩子學習過程當中,不管是孩子遇到困難,還是需要幫助孩子的時候,他都把手機給了孩子,讓孩子自己去學習。
這樣的做法是不正確的,因為這樣的做法會讓孩子把注意力放在自己的身上,對自己的問題漠視得更加嚴重。
所以,在學習過程當中,要教會孩子學會自我管理。
自我管理的概念,包括自覺意識、自制力、目標管理、執(zhí)行力、自我管理的能力等等,這些都需要父母的陪伴,給孩子樹立一個好的榜樣。
2、 提升學習方法
大部分孩子的學習問題,其實都是因為沒有找到適合自己的學習方法,所以總是一味的去跟別人比,并不能有效的提升學習效率。
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