怎樣說服家人讓自己不上學
重返校園,該怎么辦
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該如何才能讓他們走出擔憂和恐懼的情緒?
深圳市第七人民醫院、深圳市兒童醫院、深圳市兒童醫院、深圳市心理援助熱線等,或相關專業人士進行疏導,并聯合心理咨詢師、家庭教育指導師、精神科醫生等,對兒童青少年的厭學現象進行專業分析,找出問題所在,為孩子的康復助力。
什么是兒童青少年厭學現象
厭學,
也稱為兒童青少年心理障礙,以情緒低落為主要特征。從心理學角度講,厭學癥是指學生消極對待學習活動的行為反應模式,主要表現為學生對學習認識存在偏差,情感上消極對待學習,行為上主動遠離學習。厭學行為表現為不愿上學,常常“躲在自己的小圈子里”,或是自言自語、自傷、哭泣,說自己不想活了,甚至想過自殺。
患有厭學癥的孩子往往在學習上表現為考試焦慮,對學習有恐懼,甚至出現回避行為,也有的孩子在考試中焦慮、緊張、頭暈、記憶力衰退,甚至出現惡心、嘔吐、眩暈等癥狀。
“學習困難”門診遇到的不止一個孩子,還有很多家長。在接受孩子診斷“學習困難”后,就急忙慌亂地報了各種培訓班,剝奪了孩子休息的時間。其實孩子們是很不情愿的,而且他們當中的大部分人已經承受不住了。
“學習困難”門診的開設,除了幫助家長提高孩子的能力外,更多的是幫助家長提高孩子對學習的認知,讓孩子明白學習的目的是什么,如何才能讓孩子養成良好的學習習慣,如何克服學習困難的原因,如何面對學習上的困難,如何克服不良情緒的困擾,如何進行心理健康的調節等等。
所以,在孩子就診時,家長切忌夸大其詞,也切勿苛責于不顧一切,應該給孩子以切實可行的支持,最好能夠帶孩子及時就醫,做心理咨詢。
青少年抑郁癥發病原因復雜,治療起來有時候需要專業的精神科醫生做評估。對于目前我國目前大眾比較難以識別的抑郁癥患者,最好能夠通過到其他精神專科醫院或者心理科就診,或者請專業的心理咨詢師進行解答。
根據以上臨床經驗,我總結出抑郁癥的發病原因,包括生理因素、心理因素、家庭因素、成長環境因素等。
有些研究發現,遺傳因素和環境因素在抑郁癥發病中的作用確實有顯著的影響,尤其是家族遺傳因素,有些研究發現這與女性可能抑郁癥患者的個性特點具有相關。因此,醫生在了解具體的抑郁癥發病原因之前,應該針對不同的病因進行綜合判斷,包括神經遞質、抑郁癥的作用機制、藥物對抗抑郁藥物的作用以及心理因素、社會因素以及如何治療抑郁癥等。
在此基礎上,抑郁癥患者家屬還應該考慮其他的精神疾病的治療,尤其是輔助治療,包括中醫的中醫療法、物理治療、心理治療等,切忌舍曲林等藥物引起患者情緒波動,導致患者無法控制自己的不良情緒。
5.孕期抑郁癥患者要掌握正確的精神衛生工作。
如果產婦在產前出現抑郁情緒,請一定要耐心做好心理疏導工作,以免產前陷入抑郁癥,產生更大的心理傷害。如果這種情況出現在孕期患者身上,需注意加強心理衛生工作,避免出現自殘自傷行為,嚴重危害產婦的身心健康。
二、孕期抑郁癥的治療方法
1.孕期的抑郁癥,需要藥物治療
抑郁癥的治療可以有藥物治療、心理治療和物理治療兩種方式,因此,在患者治療過程中應該遵循醫生指導意見,在醫生的指導下選擇藥物治療,不可盲目追求藥物,因為藥物的作用是有限的,心理治療只能起到輔助作用。通過藥物可以改變患者的大腦構造,改變患者的思維模式,進而改變患者的行為。
2. 心理治療
藥物治療是針對一個人的思想認識、情緒、行為和人際交往等方面存在問題的治療方案,而心理治療需要綜合治療方案中的綜合治療方案。其中藥物治療需要結合患者的具體情況對患者進行綜合治療。
目前最重要的是認知療法,如:記憶療法、情緒ABCD、人際關系療法等等。
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