如何看待之學音樂不上學的同學?
我們談?wù)勎艺J為,學音樂確實是不恰當?shù)摹?/p>
一、學音樂有什么用?
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“學音樂”對于我個人而言,僅僅是因為對一個音樂學科,并沒有什么特別大的價值,因為彈鋼琴占用了我大量的休息時間,導致我感到疲勞,而且也看不到這個學科的內(nèi)容,因為我總是打哈欠,而且一提起這個學科我就渾身發(fā)抖,非常害怕,或者說我害怕又聽不懂老師講課,這就是因為我不喜歡聽,或者說我覺得這個老師是在害怕。
如果我可以不那么認真聽課,甚至可以不那么努力學音樂,我就可以不那么用功讀書,我就可以不用那么刻苦學習,這樣的一個自我感覺良好的情況下,我覺得我就會慢慢開始努力了。
我將來不會有這樣的問題,因為我會很認真地學,會把作業(yè)做得很好。
現(xiàn)在如果我再遇到不愿意學的,我就可以不做作業(yè)了。如果我再遭受同樣的錯誤,我就可以少做作業(yè)了,我會很吃驚,因為我對自己的要求是很低的,我是一個很努力的人。
相反,我是一個笨的人,我是一個低自尊的人。
我在上課睡覺、做事的時候,我是一個很努力的人,但我現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)自己并沒有達到我想要的結(jié)果,我只是想要能獲得肯定的反饋,我可以在成績優(yōu)異的時候,得到老師的夸獎。
在我不想學習的時候,作為爸媽的我們也應(yīng)該傾聽孩子,理解孩子的訴求,不要讓孩子產(chǎn)生自我否定,與孩子多溝通,與孩子一起解決困難。
作為父母,我們應(yīng)該換位思考,對待孩子遇到困難的時候,我們是如何幫助他克服困難的。
鼓勵孩子學習的同時,也要讓孩子知道,學習本身就是一種比較困難的事情,對于孩子而言,也許學習只是一種能力,父母也需要多多鼓勵孩子。
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