孩子不上學(xué)打工的視頻我搜索了很多資料,發(fā)現(xiàn),孩子不愿去打工的視頻,已經(jīng)成為了部分家長(zhǎng)們口中的“梗”,孩子不愛上學(xué)的視頻,成了很多家長(zhǎng)每天的熱點(diǎn)話題。
在一個(gè)未成年人刷抖音的視頻中,刷到一個(gè)10歲的男孩,讀小學(xué)四年級(jí),每天都要學(xué)習(xí)一個(gè)小時(shí)的英語,家長(zhǎng)覺得孩子年紀(jì)這么小,不能逼這么緊,便帶孩子去買了一個(gè)ipad,讓孩子在玩了一個(gè)月之后就不玩了。這個(gè)孩子不喜歡寫字,每天都在練字,也不會(huì)邊寫邊玩。在一位家長(zhǎng)的手機(jī)中,可以看到這個(gè)孩子的筆記本,記錄孩子每天的時(shí)間和需要做的事情,并幫助孩子統(tǒng)計(jì)孩子每天的情況,這個(gè)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果讓很多家長(zhǎng)都震驚了。
家長(zhǎng)記錄下來的事情,讓孩子沒有看到。孩子想在玩一會(huì)兒,家長(zhǎng)就讓孩子寫作業(yè),看電視,這樣的方式,孩子對(duì)電視的感知是非常強(qiáng)的。而家長(zhǎng)一直想讓孩子做什么事情,都要管著孩子,久而久之,孩子沒有自己做決定的能力。
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所以,如果孩子想要看電視,家長(zhǎng)可以答應(yīng)。孩子喜歡吃糖,家長(zhǎng)就可以答應(yīng)他。如果家長(zhǎng)不答應(yīng),孩子就會(huì)哭鬧不止,這時(shí)候家長(zhǎng)要告訴他,如果不答應(yīng)他,就會(huì)影響到他的身體健康,甚至他的學(xué)業(yè),就會(huì)越來越差。而家長(zhǎng)的妥協(xié)并不會(huì)讓他以后變得更加變本加厲,會(huì)越來越刁蠻纏,所以就需要家長(zhǎng)好好說,堅(jiān)定的答應(yīng)他。
比如,在答應(yīng)孩子時(shí),我們可以說:“我們要吃飯了,你今天下午我們要做個(gè)好玩的活動(dòng)哦,吃完飯以后再看電視,”而不是說:“你今天晚飯吃得多了,你今天想吃多少就吃多少,不然你肚子會(huì)餓的。”
3、和孩子一起制定規(guī)則
有些孩子愛跟家長(zhǎng)“唱反調(diào)”,他們常常是因?yàn)橛X得父母的要求太多,無法滿足自己的需求,而選擇通過胡鬧的方式來獲得父母的注意力,或者更多的父母不理解孩子的行為。
所以,當(dāng)孩子胡鬧的時(shí)候,父母?jìng)儾环量梢院秃⒆右黄鹬贫ㄒ?guī)則,用孩子更易懂的語言,跟孩子說明白規(guī)則。
比如,孩子在吃飯的時(shí)候,父母可以說:“寶寶,我們吃飯的時(shí)候不能看電視哦!”
而當(dāng)父母說:“寶寶,吃飯的時(shí)候不能看電視哦!”
孩子通常會(huì)乖乖吃飯,而且很自覺地等爸爸媽媽回來。
當(dāng)孩子不聽話,脾氣很大的時(shí)候,如果父母可以試著告訴他:“我知道你很想看電視,我也很想玩,但是你答應(yīng)過我們要先寫完作業(yè)再看電視的,你是一個(gè)好孩子,如果你真的完成了作業(yè),可以去玩,但是你最近很不愿意寫作業(yè),因?yàn)樽鳂I(yè)的事情媽媽很著急。”
最后,當(dāng)孩子真的完成了作業(yè),可以對(duì)他說:“好樣的,你做得真好,我也很想玩。”
有時(shí)候,孩子也會(huì)積極地跟我們聊起游戲。
如果孩子的身上有游戲的影子,我們就要考慮是不是孩子在現(xiàn)實(shí)生活中,碰到了什么困難。
比如,和同學(xué)鬧矛盾了,覺得同學(xué)不理他,總是欺負(fù)他。
孩子遇到難題,就會(huì)想到向父母求助,尋求父母的幫助,這時(shí)候,我們要是以一種商量的語氣,比如說,“你今天在學(xué)校里跟我聊些小話,我可以不?”
或者說,“你今天你今天在學(xué)校里和小朋友發(fā)生了什么矛盾,你愿意跟我說一說嗎?”
很多時(shí)候,孩子說的“大道理”,并不一定就是真實(shí)的事情。
因此,我們需要了解孩子在游戲里想獲得什么,我們需要在現(xiàn)實(shí)中滿足孩子的哪些方面的需求,才能真正地幫助到孩子。
2.了解游戲的價(jià)值
1 尊重孩子,孩子就不會(huì)因?yàn)橛螒蚝透改府a(chǎn)生沖突
有很多家長(zhǎng)很奇怪,為什么自己孩子上了初中后,就不愿意和自己說話了呢?
因?yàn)樵诤⒆有〉臅r(shí)候,他對(duì)父母的依賴性就很強(qiáng),父母說什么就是什么,父母說什么就聽什么。
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