家長與孩子之間應(yīng)該建立一個協(xié)議，以幫助孩子克服特別厭學的情況。在這種情況下，家長應(yīng)該與孩子一起制定一個規(guī)則，讓孩子可以玩手機，但是需要遵守一定的規(guī)則。
首先，家長應(yīng)該與孩子制定一個協(xié)議，明確說明孩子可以玩手機的時間和方式。例如，孩子可以在完成作業(yè)后玩手機，但家長應(yīng)該確保孩子不會沉迷于手機，以至于影響學習。
其次，家長應(yīng)該教育孩子如何管理自己的手機。例如，孩子可以設(shè)置手機使用時間的限制，以及禁止使用手機進行不良行為，如賭博或社交媒體上的不當行為。
此外，家長應(yīng)該確保孩子的手機沒有過多的游戲或其他不必要的應(yīng)用程序。這可以幫助孩子集中精力，提高學習效率。
最后，家長應(yīng)該監(jiān)督孩子的手機使用，確保孩子遵守協(xié)議。如果家長發(fā)現(xiàn)孩子違反了協(xié)議，應(yīng)該及時采取措施，例如限制孩子的手機使用時間或沒收手機。
總之，家長與孩子應(yīng)該建立一個協(xié)議，以幫助孩子克服特別厭學的情況。在制定協(xié)議時，家長應(yīng)該與孩子溝通，了解孩子的需求和想法，以確保協(xié)議符合孩子的期望。同時，家長應(yīng)該教育孩子如何管理自己的手機，確保孩子可以集中精力，提高學習效率。
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