家長與孩子之間應該建立一個協議，以幫助孩子克服特別厭學的情況。在這種情況下，家長應該與孩子一起制定一個規則，讓孩子可以玩手機，但是需要遵守一定的規則。
首先，家長應該與孩子制定一個協議，明確說明孩子可以玩手機的時間和方式。例如，孩子可以在完成作業后玩手機，但家長應該確保孩子不會沉迷于手機，以至于影響學習。
其次，家長應該教育孩子如何管理自己的手機。例如，孩子可以設置手機使用時間的限制，以及禁止使用手機進行不良行為，如賭博或社交媒體上的不當行為。
此外，家長應該確保孩子的手機沒有過多的游戲或其他不必要的應用程序。這可以幫助孩子集中精力，提高學習效率。
最后，家長應該監督孩子的手機使用，確保孩子遵守協議。如果家長發現孩子違反了協議，應該及時采取措施，例如限制孩子的手機使用時間或沒收手機。
總之，家長與孩子應該建立一個協議，以幫助孩子克服特別厭學的情況。在制定協議時，家長應該與孩子溝通，了解孩子的需求和想法，以確保協議符合孩子的期望。同時，家長應該教育孩子如何管理自己的手機，確保孩子可以集中精力，提高學習效率。
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