終于讓孩子改掉亂花錢的壞習(xí)慣，我是這樣做的
有一句話這樣說：兒不知父有多富，父不知兒有多聰明。這句話說明了一個問題：兒子不知道父母有多富有，更不知道賺錢有多艱辛。因此容易養(yǎng)成亂花錢的壞習(xí)慣。我是這樣做讓孩子改掉亂花錢的壞習(xí)慣的。
過年前，12歲的兒子看上一雙限量版球鞋，花掉了我近一周的工資。我心疼了近一個月。我平時在服裝廠里做服裝，工資并不多。為了能多點補貼家里，平時我想買點東西都是列成清單，然后再刪了又寫，寫了又刪，確定非買不可才買，并且要先想辦法領(lǐng)優(yōu)惠后才買。原本指望孩子愛惜點，可以多穿兩年。結(jié)果小家伙一腳踩進了泥坑，整個鞋都被染成屎黃色。我心疼壞了，正想盡各種辦法補救。倒是孩子跟沒事人一樣，還勸我別弄了。
我問：“你不是很喜歡這雙鞋嗎？”
孩子滿不在乎地說：“再買一雙不就行了。”
我驚呆了，我上班賺錢不容易，他對花錢卻亂花。為了能改掉他的這個壞習(xí)慣，我苦想了一夜。
第二天剛吃過早餐，我便讓他和我一起去市場買菜和日常用品。我先拿二百元給兒子，我買東西他付錢。我們買好東西后，我讓孩子算一下剛才買的東西總價，剛好120元。隨后，我讓兒子陪我一起到廠工作。我一邊做服裝一邊讓他在旁邊看書。中間有幾次他坐不住了，想出去玩。
我說：“兒子，我們廠里做服裝是計件的。你自己一個人出去走走我又不放心。我還想賺點錢重新買一雙你喜歡的鞋子給你呢。”
兒子一聽我是在賺錢買鞋子給他，他只能又坐下來看書。這樣的場面中間又出現(xiàn)了幾次。終于，孩子熬到了晚上九點鐘，我才收工。這時，我讓孩兒幫我計算一下今天我做的數(shù)量，并告訴他我做的那道工序單件的價格。請兒子幫我計算出今天的收入并扣除早上的費用還能乘下多少。兒子幫兒計算出后一直愣愣地看著桌面上的紙沒出聲音。
我問：“兒子，你怎么啦？”
兒子說：“爸，這是你每天的工資嗎？”
“是的，我每天都是這樣工作的，每天的工資差不多。你算出來到底是多少？”
兒子低聲說：“一共175元，余下55元。”
我告訴兒子其實還要花更多的錢，如交水費、電費……
一路上，兒子默默不出聲音。剛回到家，兒子突然對我說：“爸，我覺得我這雙鞋還能用，不用再買了。”說完，他便拿著鞋子自己去洗。
雖然我知道兒子是沒辦法洗干凈的，但我還是開心地笑了。從那以后，兒子亂花錢的習(xí)慣終于改掉了。
通過這件事，我知道了一個道理：不是孩子不好教育，而是我們平時缺少交流。教育孩子用事實勝于講大道理，讓孩子自己去體會勝過家長講一百次道理。
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