我也是個(gè)愛打游戲的人。
從“夢幻西游”（暴露年齡啊）開始，魔獸世界到現(xiàn)在的王者農(nóng)藥。
只能慶幸自己的初中或是高中階段沒有這些游戲，否則真的不知道自己現(xiàn)在在哪個(gè)地方混呢。
于是有人說，真懷念小時(shí)候啊！
那個(gè)時(shí)候空氣是清新的、貧富是沒有差距的、食品也是安全的、更沒有“電子鴉片”的誘惑，大家都按部就班地學(xué)習(xí)與生活，哪像現(xiàn)在煩惱那么多？
可是我依然感謝時(shí)代的進(jìn)步，因?yàn)檫M(jìn)步才有了現(xiàn)在多彩多姿的生活，我們不能只看到負(fù)面的影響而忽略了正面的因素。
更何況我們也無法拒絕時(shí)代的進(jìn)步，缺的可能是方法、決心和毅力吧。
再說回游戲上來。
很顯然，游戲也是這個(gè)時(shí)代的產(chǎn)物。
電子產(chǎn)品的發(fā)展、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的進(jìn)步使得手游迅速發(fā)展，不僅僅是手游，還有各種短視頻、社交工具等等APP，讓大家越來越依賴手機(jī)。
成年人都拒絕不了的東西，讓孩子怎么去拒絕？
孩子沉迷于手機(jī)游戲也就成了一個(gè)非常普遍的現(xiàn)象。
于是，“沉迷游戲”與“專心讀書”成了對(duì)立的兩面，因?yàn)閹缀鯖]有哪個(gè)學(xué)生能沉迷游戲還能學(xué)習(xí)成績拔尖，這兩頭只能顧一頭。
如果孩子沉迷游戲，學(xué)習(xí)成績一塌糊涂，家長又該怎么辦？
打一頓能解決問題嗎？
不要說打一頓，就算是打兩頓，打N頓都不見得能解決這個(gè)問題。
也有的家長說只能沒收手機(jī)，不給他們工具他們也就沒有辦法玩了吧？
這確實(shí)是一個(gè)辦法，但有沒有效果卻不一定，因?yàn)椤安慌沦\偷就怕賊惦記”啊！
我有一個(gè)朋友，她初中的兒子也是沉迷游戲，學(xué)習(xí)一塌糊涂，可是她把兒子手機(jī)沒收后，她兒子的成績卻依然沒有起色，這是為什么呢？
因?yàn)樗齼鹤拥男牟辉趯W(xué)習(xí)上，家長也不可能一直不給孩子手機(jī)，至少孩子說查題什么的你總得給他吧？
給了他，他或許真的是查題，但也或許就拿著手機(jī)干其它事情去了……
你也不可能一直監(jiān)視他，太累了，條件上也不是很允許吧？
所以說，光堵不疏是不行的。
那該怎么辦呢？
游戲也可以成為家長拿捏孩子的“砝碼”
讓孩子完全與游戲絕緣幾乎是不可能的，因?yàn)樵趯W(xué)校同學(xué)間難免會(huì)討論游戲，更糟糕的情況是雖然學(xué)校會(huì)要求上交手機(jī)，但有的“機(jī)靈”的學(xué)生會(huì)只上交個(gè)手機(jī)模型（老師不會(huì)挨個(gè)去檢查，被抓到的幾率很小），真正的手機(jī)還在他自己手上，那玩起來真的是太方便了。
所以，只能和孩子“談條件”。
可以規(guī)定一周三個(gè)小時(shí)的游戲時(shí)間。
為什么是三個(gè)小時(shí)呢？
這與國家新聞出版署印發(fā)的“未成年人防沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲”的相關(guān)規(guī)定有聯(lián)系，因?yàn)檫@個(gè)通知要求所有網(wǎng)絡(luò)游戲企業(yè)僅可在周五、周六、周日和法定節(jié)假日每日的20時(shí)至21時(shí)向未成年人提供1小時(shí)的網(wǎng)絡(luò)游戲服務(wù)。
所以，如果孩子不滿意這個(gè)時(shí)長，家長可以搬出這個(gè)通知，告訴他們，這個(gè)游戲時(shí)長不是家長自己想當(dāng)然定出來的，我們都是按照規(guī)定來的，我們也沒有方法啊！
由此，順利“甩鍋”給新聞出版署了，孩子也對(duì)此無可奈何，也不怕孩子對(duì)家長有怨言了。
但是，每周三小時(shí)的游戲時(shí)間是上限，也就是說最多只能玩三個(gè)小時(shí)，那么，孩子如果想玩滿這個(gè)時(shí)長的話，就必須拿成績來換。
要百分之一百滿足家長說提出的“條件”才能“成交”。
當(dāng)然，家長提出的條件也不能太高。
比如說，孩子的成績明明是中下，家長卻要求孩子成績達(dá)到中上才能玩游戲。
這樣的要求，脫離了孩子的實(shí)際情況，孩子也無法達(dá)到，這種情況下，孩子自己也沒有信心和毅力去達(dá)到，這就是一個(gè)無效的協(xié)議。
就像驢拉磨一樣，驢覺得自己是能吃到掛在自己前面的那根胡蘿卜的，所以它才會(huì)一直不停地去轉(zhuǎn)圈想要夠到這根胡蘿卜。
孩子如果覺得自己根本達(dá)不到要求，惰性發(fā)作，還能去努力嗎？
因此，家長的要求不能太高，只要孩子能有所進(jìn)步，就可以鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)。
自己以身作則，放下手機(jī)
讓孩子自己努力很重要，但是以身作則更重要。
試想一下，本來學(xué)習(xí)對(duì)于孩子而言就是一件痛苦的事情，結(jié)果他看到爸媽各自拿著手機(jī)一個(gè)刷某音，一個(gè)玩游戲，都玩得很高興，他會(huì)怎么想？他還能安心學(xué)習(xí)嗎？
所以在家的時(shí)候，哪怕你想玩手機(jī)想得厲害，也都得控制住自己的欲望，踏踏實(shí)實(shí)給孩子做個(gè)榜樣，看書也好，做家務(wù)也罷，總之得與娛樂無關(guān)，創(chuàng)造出一個(gè)安靜的氛圍，配合孩子的學(xué)習(xí)。
甚至如果可以的話，每周帶著孩子一起看書，一起聊聊讀后感，既增加了思想的交流，也增加了彼此的情感溝通，總是比什么都不干的強(qiáng)吧。
學(xué)習(xí)是個(gè)漫長的過程，想要取得成績更是不易，特別是成績不好的孩子，往往是還沒有看到一點(diǎn)成績，他們自己就已經(jīng)放棄了。
這個(gè)時(shí)候，家長只能拿出自己的耐心，陪伴他們，鼓勵(lì)他們，大家都很不容易，還是加油吧！
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