不讀課外書卻成績很好的孩子
孩子A是一個(gè)成績很好的學(xué)生，但他并不讀課外書。他的父母認(rèn)為讀課外書是浪費(fèi)時(shí)間，而且不利于他的學(xué)習(xí)。他們希望孩子能夠?qū)Ｗ⒂趯W(xué)習(xí)，并取得好成績。
然而，孩子A卻有不同的想法。他認(rèn)為自己可以通過閱讀來幫助自己提高學(xué)習(xí)效率，并且豐富自己的知識。他深信閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，可以幫助自己更好地理解課程內(nèi)容。
于是，孩子A開始大量閱讀。他選擇了一些有趣的書籍，并把它們放在桌子上。他每天都會花時(shí)間閱讀這些書籍，直到完成作業(yè)。
孩子A的成績也開始發(fā)生變化。他不再那么依賴于老師的講解，而是自己通過閱讀來理解課程內(nèi)容。他發(fā)現(xiàn)自己能夠更好地掌握課程內(nèi)容，并取得好成績。
孩子A的父母也開始意識到他的想法是正確的。他們開始給孩子提供更多的閱讀時(shí)間，并鼓勵他們繼續(xù)閱讀。他們相信，通過閱讀，孩子A能夠更好地發(fā)展自己的智力，并在未來取得更好的成績。
盡管孩子A并不讀課外書，但他的成績卻很好。這證明，閱讀不僅可以幫助提高學(xué)習(xí)效率，還可以豐富自己的知識。通過閱讀，孩子A能夠更好地理解課程內(nèi)容，并取得好成績。因此，我們應(yīng)該鼓勵孩子們繼續(xù)閱讀，這不僅有助于提高成績，還可以豐富自己的知識。
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