說明文中常見的說明方法

在說明文這種文體中，作者為了能夠把所介紹的事物或事理，準確、生動、清楚明了的介紹給讀者，往往要借助和運用一些說明方法。介紹事物或事理時，即使是比較復雜的事物或現(xiàn)象，有了說明方法的運用，也能夠把它們解釋得清楚明了，說明文中常見于深入淺出、或通俗易懂、或邏輯嚴密、或比較異同、或準確生動等。

那么，說明文中常見的說明方法有哪些呢？主要有以下幾種說明方法。

一、下定義

下定義說明方法就是以精煉、準確的語言，對所要說明的事物的本質、特征，給以科學的、概括的說明的方法。

用下定義這種方法必須注意以下幾個方面：

首先從邏輯常識上講，下定義必須注意：1、定義者與被定義者的外延必須相等；2、不能用否定形式；3、不能用比喻說法；4、不能前后循環(huán)；5、語言凝煉而準確。

其次，給事物下的定義一定能揭示事物的本質，要準確無誤，經(jīng)得起實踐的檢驗。

再次，下定義要從說明的需要出發(fā)，被定義者應該是說明全文知識的必要組成部分，或是有利于說明知識的。

例如，著名數(shù)學家華羅庚在《統(tǒng)籌方法》一文中運用了下定義的說明方法，介紹了什么是統(tǒng)籌方法。統(tǒng)籌方法是一種合理安排工作進程的數(shù)學方法。他運用了凝練而準確的語言概括了統(tǒng)籌方法的特性。

二、列數(shù)字

在介紹事物時，對事物不僅要進行定性分析，還要進行定量分析，只有在定量分析的基礎上進行定性分析，才能準確把握說明對象某方面的分寸。數(shù)字說明法就是定量分析在說明文寫作中的運用。

數(shù)字說明法是以數(shù)量說明事物、現(xiàn)象特點的方法，尤其是在說明事物的大小、高低、多少、輕重、遠近、比例等方面的內(nèi)容時，就需要能充分說明問題的各類數(shù)據(jù)。使用數(shù)據(jù)，有時用確數(shù)，有時用概數(shù)，寫說明文在說明事物和事理時，不論用確數(shù)，還是用概數(shù)，都要做到準確，來源可靠。有時為了能更準確的反映事物的本來面貌，可以使用一些模糊數(shù)據(jù)，但這些模糊數(shù)據(jù)要符合科學性。

例如，在介紹青蛙捕食昆蟲方面，這樣寫道：一只普通青蛙一天至少能捕食50―200只害蟲，它在一個小時中就能捕食2―10只害蟲，因此，人們稱它為“捕蟲器”。

通過列數(shù)字這種說明法的運用，把青蛙捕食害蟲的數(shù)量說得準確而清楚明了。

三、舉例子

舉例說明法是選取一些有代表性的、恰當?shù)睦觼碚f明事物或事理的方法。這是一種經(jīng)常使用并且很有效的說明方法，它能把抽象、復雜的事物說明的具體而通俗易懂。

舉例說明法運用時，要注意以下幾點：

1、選取典型例子。這些典型例子要真實可靠、有代表性，能夠起到以一當十、以一當百的作用，這樣才能夠收到令人信服的效果。

2、舉例子時，語言要通俗易懂。這樣才能夠通過說明收到化深奧為淺顯、化復雜為簡明的效果。

3、對舉例子時要力避拖沓冗長。因為說明文的主要目的在于說明事物和介紹事理，舉例子的敘述只是為了說明事物和介紹事理，因而敘述應該簡潔明了些。

例如，中國的茶葉的種類有很多，比如綠茶、紅茶、青茶（烏龍茶）、白茶、黃茶、黑茶、藥茶、花茶等。通過舉例子的說明方法的運用，把中國茶葉的種類寫得具體而簡潔明了。例如，舉例子說明法，是通過列舉適當?shù)睦觼碚f明事物的特征，可以使說明的對象更加清晰。例如：動物園里有許多動物，獅子、老虎、狼、豹子、大象等。

四、打比方

打比方這種說明方法的運用，不僅是為了增強語言的生動性，而且又能夠形象生動介紹事物。在運用打比方介紹事物時，比方要貼切恰當。

例如，著名橋梁專家茅以升的《趙州橋》一文中：石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。通過打比方這種說明方法的運用，形象而生動地介紹了石拱橋橋洞的特點。

五、作比較

在使用作比較來介紹事物的時候，為了突出事物特點，增強說明效果，說明文常常采用比較的方法，即將幾個事物或一個事物的前后時期放在一起對照解說。可以比較出事物的相同點或者不同點。

作比較說明的主要類型有：

1、橫向比較。將兩種可以作比較的事物放在一起，進行橫向的比較。通過比較，說明事物的性質特點。橫比說明有兩個要求：一是用來橫向比較的事物應是人們熟知的，否則會越比越糊涂。二是橫向比較的事物應有可比性。

2、縱向比較。即將某一事物不同時期的情況進行比較，以說明這個事物的性狀、特征發(fā)展變化等問題。

例如，

1、永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從沒出過事，足見它的堅固。

2、不少人看到過象，都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。

3、這次汶川大地震所造成的傷亡堪比當年的唐山大地震。

4、太平洋占地面積差不多等于其它三個大洋的總和，比最小的北冰洋大十四倍。

以上幾個例子都是運用作比較這種說明方法，這樣寫既突出了事物的特點，又增強了說明的效果。

六、分類說明法

按照一定的標準將被說明的對象劃分成不同的類別，逐類予以說明，這種說明方法叫分類說明法。恰當運用此方法，會有三大好處：

1、顯示被說明對象的輪廓，給以概貌的了解。

2、區(qū)分出個類別的差異，幫助人們掌握被說明對象的各個特點。

3、文章思路清晰，層次分明。

運用分類別說明方法要注意：

1、分類的標準要統(tǒng)一，以免造成交叉現(xiàn)象。

2、分類不能越級。即以此分類必須在同一級別中進行。

3、劃分出來的小類，它們的外延之和，要等于被劃分事物的外延，劃分出來的小類必須是相互排斥。

例如，鯨分兩大類：齒鯨和須鯨。須鯨類，無齒，有鯨須，鼻孔兩個，像長須鯨，藍鯨、座頭鯨、灰鯨等。齒鯨類，有齒，無鯨須，鼻孔一個，像抹香鯨、獨角鯨、虎鯨等。

七、作詮釋

作詮釋說明方法又稱解釋說明法，顧名思義，就是對于說明或介紹的事物和事理的某些方面的特點進行解釋，使其一部分的含義得以揭示的說明方法。

作詮釋說明法和定義說明法有相似之處，都在于揭示對象的特性，但它們又有區(qū)別，定義說明法要求揭示對象的本質屬性，強調概念的嚴密、準確；而作詮釋說明法，只要接觸到對象的一般屬性或個別特點即可。其語言也比較通俗易懂，從形式上看，作詮釋說明法可以直接進行解釋闡明，掌握這一說明方法的關鍵在于了解熟悉所要說明的事物和事理，進行分析闡釋。

例如，有時出現(xiàn)一種美麗的七彩光圈，里層是紅色的，外層是紫色的，這種光圈叫做暈。——《看云識天氣》 擴展資料： 作詮釋這種說明方法，是從一個側面就事物的某一個特點做些解釋，對事物或事理的某些性質和特點進行適當解說。

作詮釋對說明的對象解說往往側重于事物某一方面的特征，或者解說它的構造、成因、功用等非本質的因素，因而說明的內(nèi)容不能與被說明的對象變換位置。 下定義與作詮釋的不同是：下定義要求完整，即定義的對象與所下定義的外延要相等，并且要從一個方面完整地揭示概念的全部內(nèi)涵； 而作詮釋并不要求完整，只要揭示概念的一部分內(nèi)涵就可以了，并且解釋的對象與做出的解釋外延也可以不相等。

八、引用說明法

引用說明法是引用典籍、資料、文獻、名人名言、科學論述、民間諺語等材料來說明事物的方法。在說明事物或事理時，適當運用一些資料，能使文章更具有說服力和權威性。

引用有關資料進行說明必須注意以下幾個方面的問題：

1：資料必須確鑿可靠，且能經(jīng)得起科學的論證，要選擇那些有代表性的、準確無誤的材料，才能使說明更具有說服力。

2、引用資料要注意有針對性，要選擇有助于你所說明事物或事理的材料，切不可牛頭不對馬嘴，即使材料再好，也無助于說明問題。

3、引用應注明出處，是誰說的，是哪本書里講的，切不可杜撰，不可編造。

例句如：

唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。 引用說明，可以增加文章的說服力 。――《趙州橋》

通過引用唐朝張嘉貞的話，說明了趙州橋的建筑獨具匠心、建造奇特，這很有說服力。

九、順序說明法

順序說明法是一種按照對象特征發(fā)展規(guī)律或人們認識過程的推進等方面的調理以某種先后的邏輯順序來說明對象的方法。

說明事物或事理的順序，大致可以分為空間順序、時間順序和邏輯順序等。

空間順序既按照事物結構的一定的順序來說明，或從上到下，或由前往后，或由外到里，或從左到右，或從近到遠，或從整體到局部等等。

時間順序即按照先后順序來說明事物的運動、變化、發(fā)展等。

邏輯順序則是依照事物和事理內(nèi)在的邏輯聯(lián)系來說明事物，由主到次，由淺入深，由因到果等的安排就是邏輯順序的體現(xiàn)。

十、描摹法即摹狀貌

描摹法就是以生動形象的語言，對說明對象的特點進行描摹的方法，它可以使讀者的對介紹的事物認識更具體、更形象，產(chǎn)生耳聞目睹、身臨其境的感受。

描摹說明的目的是為了說明，不能混同于記敘文中的描寫，因此，說明中的描寫必須以客觀、科學、準確為第一要義，說明中描寫的作用是輔助說明，因此，它必須恰當、適度，絲毫不能因描寫而影響說明內(nèi)容的科學性。這也是說明文中的描寫既不允許渲染、夸飾，也不是提倡含蓄、隱晦的道理。另外，說明中的描寫往往只是局部的需要，只需將說明對象的特點介紹清楚即可。

例如，著名橋梁專家茅以升的《趙州橋》一文中，對橋上的石獅子的描摹：……這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。

（惟妙惟肖：形容描繪得十分精妙逼真。用在句中形容盧溝橋橋面柱頭上的石刻獅子雕刻得十分形象，如同真的一樣。）

十一、故事說明法

故事說明法就是借助故事的方式來說明事物或事理。故事說明法的優(yōu)點在于增強說明中的趣味性，吸引讀者，并易被讀者理解與接受。

故事說明法需要虛構，通過虛設置情節(jié)，增添趣味性。但任何情節(jié)的設置，都不能違背說明對象的客觀狀態(tài)、性質等。所以，用故事說明法，首先要對說明對象有透徹全面的了解，這是設置情節(jié)的基礎。

運用故事說明法時，往往采用擬人的手法，使說明對象人格化，但它又不完全等同于擬人說明法，因為他必須有故事，不能僅僅是使非人類事物以人的口吻自我介紹一番。需要注意的是運用故事說明法，歸根結底是為了說明事物或事理。

十二、畫圖表

在說明文中，為了把介紹的事物說的清楚明了，增強讀者的直觀形象感覺，往往會用列圖表的方法進行說明。為了把十分復雜的事物說清楚，就可以采用圖表法，來彌補單用文字表達的缺欠，對某些事物解說更直接、了當。

列圖表這種說明方法的作用

1、列圖表這種說明方法，比任何單純的文字說明更一目了然、直觀具體。

2、既直觀清晰又不容易遺漏信息。

3、在數(shù)學學科中解函數(shù)我們可用列表法。

4、在語文學科寫說明文時我們可用畫圖表的方法對某一事物進行說明。

考考你，看你能過關嗎？

以上是說明文這種文體中常見的說明方法，寫作者在介紹事物或說明事理的過程中，究竟使用哪種說明方法，根據(jù)寫作的需要，適合恰當?shù)倪\用某種說明方法，把事物或者事理介紹的清楚明了，生動準確，通俗易懂，使讀者更容易理解和接受即可。