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高中化學(xué)知識(shí)重點(diǎn)講解—鹽類水解方程式書寫及應(yīng)用(高中化學(xué)鹽類的水解方程式)

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一、鹽類水解方程式的書寫一般要注意一下幾點(diǎn):

(1)一般來說鹽類水解的程度不大,是中和反應(yīng)的逆反應(yīng),由于中和反應(yīng)趨于完成,所以鹽類的水解反應(yīng)是微弱的,鹽類水解的離子方程式一般不寫“===”,而是寫“

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”。由于鹽類的水解程度一般都很小,通常不生成沉淀和氣體,因此鹽類水解的離子方程式中一般不標(biāo)“↓”或“↑”的氣標(biāo),也不把生成物(如NH3·H2O、H2CO3等)寫成其分解產(chǎn)物的形式。

(2)多元弱酸的酸根離子水解是分步進(jìn)行的,且以第一步水解為主,例如Na2CO3的水解:

第一步:CO32- H2O

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HCO3 OH

第二步:HCO H2O

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H2CO3 OH。多元弱堿的陽離子水解復(fù)雜,可看做一步水解,例如Fe3 的水解:Fe3 3H2O

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Fe(OH)3 3H

(3)多元弱酸的酸式酸根離子既有水解傾向又有電離傾向,以水解為主的,溶液顯堿性;以電離為主的溶液顯酸性。例如:HCO3、HPO42-在溶液中以水解為主,其溶液顯堿性;HSO3、H2PO4在溶液中以電離為主,其溶液顯酸性。

(4)能發(fā)生雙水解的離子組,一般來說水解都比較徹底,由于不形成水解平衡,書寫時(shí)生成物出現(xiàn)的沉淀、氣體物質(zhì)要標(biāo)明狀態(tài),即標(biāo)上“↓”、“↑”符號(hào),中間用“===”連接,如NaHCO3溶液與Al2(SO4)3溶液混合:Al3 3HCO3=== Al(OH)3↓ 3CO2↑,和此類似的還有:Al3 與CO32-、HCO3、S2-、HS、SiO32-、AlO2;Fe3 與CO32-、HCO3、SiO32-、AlO2;NH4 與SiO32-、AlO2等。注意一定要利用電荷守恒將其配平,看反應(yīng)物中是否需要加水。

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二、鹽類水解的應(yīng)用

(1)分析鹽溶液酸堿性,并比較酸堿性的強(qiáng)弱,如相同濃度的Na2CO3、NaHCO3溶液均顯堿性,且堿性Na2CO3>NaHCO3

(2)配制某些能水解的鹽溶液時(shí)要防止水解,如配制FeCl3溶液時(shí),要向該溶液中加入適量的鹽酸。

(3)將活潑的金屬放在強(qiáng)酸弱堿鹽的溶液里,會(huì)有氣體產(chǎn)生,如將鎂條放入NH4Cl溶液中會(huì)有H2放出。

(4)熱的純堿溶液有較好的去污能力,是因?yàn)樯邷囟却龠M(jìn)鹽類的水解,使純堿溶液的堿性增強(qiáng),加速了油污的水解,故熱額純堿溶液去油污的效果更好。

(5)明礬凈水,將明礬溶于水能生成膠狀的氫氧化鋁,能吸附水里水里懸浮的雜質(zhì),并形成沉淀使水澄清。

(6)泡沫滅火器的原理就是利用強(qiáng)酸弱堿鹽與強(qiáng)堿弱酸鹽的強(qiáng)烈的應(yīng)用,如飽和的硫酸鋁溶液與飽和的碳酸氫鈉溶液混合后的離子方程式為:Al3 3HCO3== Al(OH)3↓ 3CO2↑,現(xiàn)象為白色沉淀和大量的氣泡產(chǎn)生,由于CO2的存在故可起到滅火作用。

(7)銨態(tài)氮肥使用時(shí)不宜與草木灰混合使用,因?yàn)椴菽净抑兄饕蠯2CO3,其水解顯堿性,與銨鹽中的NH4 反應(yīng)。

(8)判斷溶液中的離子能否大量共存時(shí)需要考慮鹽類的水解,能發(fā)生雙水解的離子不能大量共存。

(9)分析某些鹽溶液不能用蒸發(fā)結(jié)晶法獲得的原因:

①金屬陽離子易水解的揮發(fā)性強(qiáng)酸鹽溶液蒸干后得到氫氧化物,繼續(xù)加熱后得到金屬氧化物,如FeCl3、AlCl3溶液蒸干灼燒得到的是Fe2O3、 Al2O3而不是FeCl3、AlCl3固體。

②金屬陽離子易水解的難揮發(fā)性強(qiáng)酸鹽溶液蒸干后得到原溶質(zhì),如Al2(SO4)3等。

③陰離子易水解的強(qiáng)堿鹽,如Na2CO3等溶液蒸干后可得到原溶液。

④陰陽離子均易水解,此類鹽溶液蒸干后得不到任何物質(zhì),如(NH4)2CO3等。

⑤不穩(wěn)定化合物的水溶液,加熱時(shí)在溶液中就能分解,也得不到原溶質(zhì)。如Ca (HCO3)2溶液,蒸干后得到CaCO3

⑥易被氧化的物質(zhì),其溶液蒸干后得不到原溶質(zhì),如FeSO4、Na2SO3等,蒸干后得到其氧化產(chǎn)物Fe2(SO4)3、Na2SO4等。

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