這樣的孩子很像一根不斷被拉長(zhǎng)的彈簧，突然就失去了彈性。這份拉力有可能是學(xué)習(xí)的挫敗感，有可能是父母和老師的高要求，也有可能是對(duì)教育方式和環(huán)境的不適應(yīng)。我的孩子不上學(xué)，而我不知道為什么
河南新鄉(xiāng)的馬爸爸反映，孩子學(xué)習(xí)不怎么樣，初中畢業(yè)后，上一個(gè)中專學(xué)校。上了一年說不想念了，說上學(xué)學(xué)不到東西，其實(shí)，這個(gè)我也知道，可是你說他要是不上學(xué)，就是個(gè)初中文憑，我覺得將來參加工作肯定會(huì)后悔的。可是現(xiàn)在怎么說都沒有用，該怎么辦？
導(dǎo)致孩子不上學(xué)、休學(xué)、輟學(xué)的原因可能有哪些？
1、家長(zhǎng)引導(dǎo)錯(cuò)誤。如今，孩子的的學(xué)習(xí)壓力很大，特別是初中生和高中生，而家長(zhǎng)又望子成龍心切，一旦發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)下滑，就容易對(duì)孩子發(fā)脾氣，指責(zé)孩子的不是，常拿其他孩子作比較，這樣的錯(cuò)誤引導(dǎo)方式很容易造成孩子的逆反心理，時(shí)間長(zhǎng)，孩子就不想上學(xué)了。我的孩子不上學(xué)，而我不知道為什么
2、孩子早戀，情感受到傷害。孩子早戀一直是青少年高發(fā)的成長(zhǎng)問題，很多青少年陷入了早戀的陷阱，青少年把所有精力都放在戀愛中，無心學(xué)習(xí)，成績(jī)大幅下降，出現(xiàn)厭學(xué)情況。青少年是不成熟，無論是在感情還是處事上都是如此，容易在感情中遭受挫折，導(dǎo)致青少年遭受到巨大的心理傷害，不愿意去上學(xué)。
3、馬斯洛的需要理論:生理需要，安全需要，愛和歸屬的需要，尊重的需要，自我實(shí)現(xiàn)，需要，安全感對(duì)孩子非常重要，如果一個(gè)孩子面臨父母離婚，沒有了家，他不會(huì)安心學(xué)習(xí)的，有的就用犧牲自己來保全這個(gè)家。我的孩子不上學(xué)，而我不知道為什么
孩子不上學(xué)、休學(xué)、輟學(xué)有哪些危害呢？
1、若是不努力讀書，年紀(jì)輕輕就輟學(xué)了，在校的朋友都是不放棄學(xué)業(yè)的知識(shí)分子，那么不讀書的你懂的東西少，能與人交流的東西也就越少，聊天就有了很大的局限性。別人說的東西你完全不懂，時(shí)間一長(zhǎng)，雙方都很尷尬，很難維持友誼。
2、孩子不上學(xué)，沒有約束，想干什么就干什么，這么舒適的環(huán)境，沒人拉一把，孩子會(huì)愿意自己出來嗎？我的孩子不上學(xué)，而我不知道為什么
面對(duì)孩子不上學(xué)、休學(xué)、輟學(xué)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做？
1、經(jīng)常約孩子要好的同學(xué)來家里玩耍，并講學(xué)校的事情。
2、培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力，不要對(duì)孩子全部包辦。
3、問問孩子為什么不想去上學(xué)，這是癥結(jié)所在，但是態(tài)度要誠懇，不要帶有家長(zhǎng)式的武斷，可能孩子不會(huì)告訴你，這個(gè)時(shí)候就不要追問了，你追問反而會(huì)激怒他，你最好從他的朋友和老師那里弄明白從自身找原因。我的孩子不上學(xué)，而我不知道為什么
如何2-8周讓輟學(xué)、休學(xué)、不上學(xué)的孩子重返學(xué)校，愛上學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)成績(jī)？
第一步重點(diǎn)是調(diào)整作息，網(wǎng)絡(luò)，生活，學(xué)習(xí)的界限；
第二步是消除面對(duì)重返學(xué)校的恐學(xué)癥與社交焦慮癥；
第三步才是引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)動(dòng)力等。
歡迎家長(zhǎng)關(guān)注私信我們領(lǐng)取方案，一起討論更好地幫助孩子順利的重返學(xué)校。
原創(chuàng)文章，作者：賴頌強(qiáng)講孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲怎么辦，如若轉(zhuǎn)載，請(qǐng)注明出處：http://www.69xo69.com/1636.html
