要說最令家長們頭痛的一件事，莫過于對孩子所用手機和家里電腦的管理。別看孩子在你離家上班走前答應好好的，一定會先寫暑假作業，然后再按要求玩手機游戲，或者電腦游戲，可真等到家長下班回家檢查時，立刻會讓你血往腦門上涌，因為孩子根本沒有按要求完成作業，或者是寫了也有很多錯誤。
既然無奈的現實就擺在眼前，家長該用什么招數來避免孩子過度玩游戲，既而導致游戲成癮呢？今天我就送給你幾招。
第一招：密碼管理法。
不管是手機還是電腦，只要家長設置上密碼，而不讓孩子知道，一般來說憑孩子的本事是猜不對密碼的。但是必須要把密碼設置的稍復雜一點。
盡管孩子可能心不甘情不愿，家長要態度堅定，明確告訴孩子：“由于缺乏自控能力，如果爸爸媽媽不加強對你的手機和電腦管理，你必然會很快游戲成癮，如果真讓那樣的結果出現，將是我們最大的失職。盡管你可能心情不快，但是爸爸媽媽相信你是懂事的好孩子，很快就適應我們立下的規矩。”
電腦和手機上了密碼，對于電腦來說自然是用不成了，但是可以告訴孩子：“電腦需要爸爸媽媽在家時你才能用，我們會安排專門的時間給你。”對于手機來說有密碼也能接電話，但是孩子卻進不了系統玩不成游戲。對于手機的使用，同樣和電腦一樣，告訴孩子你立下的規矩即可。
第二招：視頻監控法。
請家長們注意，視頻監控法絕不能一開始就用，因為你會讓孩子感覺你對他極不信任，內心會產生不滿。但是可以與孩子約定，先給你一周時間適應密碼管理法，待你適應之后，我們再用視頻監控法，那時會感覺爸爸媽媽隨時在用眼睛盯著你，你自然就不會隨意改變任務約定嘍。
事例：有一位浙江紹興的媽媽，女兒上三年級，在花一周時間應用密碼管理法后，便告訴女兒，媽媽看到你這一周表現非常不錯，為了提高你的自控力，我們再用一周時間來鍛煉手機密碼開放狀態下你的自控力如何？女兒聽了非常高興。于是媽媽便在家里安裝了攝像監控設備，遠程用手機就可以把家里看得清清楚楚。由于事前教育和引導做的很到位，女兒還真就做到了自覺管理。
視頻監控法最大的挑戰就是親子關系，如果家長和孩子親子關系構建的很好，平時的教育和引導也不錯，孩子對父母非常信任，便可以用這種方法。但如果你的孩子以往根本沒有好習慣養成，且你的育兒觀念有問題的話，請慎重使用這種方法。
第三招：獎勵兌換法。
現在絕大多數小學生都有手機，就更不要說中學生了。家長為什么要給孩子買手機呢？原因很簡單，就是怕把孩子一個人放在家里不放心。可是問題來了，有了手機之后就必須要管理好，但是在這方面不少家長缺乏管理的技巧，下面給你的這個技巧就是獎勵兌換法。
事例：有一位北京的媽媽，兒子上初一，一放假的時候，媽媽就與兒子做了約定，爸爸媽媽上班不在家里時，我們用密碼管理法，我們到家后，把手機密碼給你解開，然后你就可以用自己完成的學習任務兌換游戲時間了。兌換分為幾個級別：第一級是按照規定完成上午或下午的學習任務，獎勵游戲時間一小時；第二級是超額完成規定學習任務，即孩子能自覺趕進度，獎勵游戲時間一個半小時；第三級是在前兩者的基礎之上，完成課外閱讀書目內容或自己加練習題，獎勵游戲時間兩小時，但是要分兩次來使用。由于獎勵兌換細則很明確，父母檢查孩子作業很認真，兌現承諾很及時，結果發現孩子越來越自覺。
第四招：自我管理法。
前三招都是大人給孩子規定的管理方法，當前三招你都嘗試用上后，發現孩子越來越自覺時，還需要再把管理法升級，那就是鼓勵孩子自己動腦筋想辦法，看看除了這三種方法外，是否還有創新的管理方法。只要家長及時夸贊孩子做的好，對于孩子來說自然很有成就感，也愿意想出新辦法。
事例：如在山西有一位爸爸，他的孩子上小學五年級，前三招都逐漸嘗試應用后，他發現孩子自我管理能力越來越好，于是就問兒子：“你知道什么樣的孩子最受父母喜愛與尊重嗎？”孩子說：“當然是聽話的好孩子了。”爸爸說：“其實除了聽話外，還有能幫助爸爸媽媽做家務的好孩子。因為爸爸媽媽上班很辛苦，下了班如果能用最少的時間做飯，那就可以多獲得休息時間了。順著這個思路，你看看能做些什么呢？”兒子想了半天說：“我不會做飯，但是我可以幫你們掃地、拖地、摘菜、洗菜、切菜和燜米飯啊。”爸爸說：“太棒了，兒子，爸爸相信你一定能把這些事做好，因為你是非常有家庭責任感的小男子漢。”
在第四招中，大家是否發現我并沒有提手機或電腦游戲？其實這就是思維的拓展，你不能光把目光放在孩子玩游戲上面，還應該再充分利用好暑假來培養孩子的家庭責任感。當孩子帶著責任感付出家務勞動時，必然會讓生活更有情趣，不無聊了，自然就不會總想著手機了。
結束語：真正考驗家長育兒能力的時機，恰好是在孩子的寒暑假或周末時間里。很多家長總是認為孩子小，自控力太差，但是你是否想過如何用可操作的方法來增強孩子自控力呢？也可能有家長會說，我和孩子都做不到，尤其是我的孩子。如果你要是真這樣說，說明你壓根就沒有自信，請想想看，你平時學習家庭教育知識嗎？你的育兒觀念更新了嗎？或者說你愛動腦筋去發現與總結管理技巧和方法嗎？對于有心的家長來說，絕不會總是說自己不行，說孩子不行，而是堅定地與孩子一起做各種方法應用的密切配合。
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