第一個步驟：了解孩子為什么厭學？
孩子不去學校，原因是厭學。那么孩子為什么厭學？了解厭學背后原因，我們才能找到方法來引導孩子不厭學，甚至喜歡上學習。
第二個步驟：針對厭學原因做引導。
孩子厭學的原因，無非有以下這幾種，而針對不同的原因，我們要有不同的引導方式。
1、學習成績太差，對學習有挫敗感。
如果孩子由于成績太差產生挫敗感而厭學，那么這種情況，家長首先要安撫孩子的情緒，告訴他，學習成績差有很多原因，并不是因為他“太笨”或“不是學習的料”，而是老師教學風格與他本身的學習風格和類型存在偏差，或者他還沒有找到適合自己的學習方法。
家長在安撫孩子的情緒后，要做的是及時幫助孩子分析、梳理他目前在學習上的情況，并針對他學習上的知識難點、薄弱點等給出相應的學習方法和建議，這樣會讓孩子看到學習希望，也會增加他重燃學習信心，他才不會逃避學校。
當然，如果家長實在不知道如何幫助孩子分析和梳理學習情況，那么一定要借助相關的教育咨詢師來協助。
2、被老師批評，打擊學習熱情，失去學習興趣。
如果孩子是因為在課堂上被老師批評而對學習產生了厭惡，那么這種情況就需要家長聯系老師，主動了解一下老師為什么要在課堂上批評孩子。如果是因為孩子在課堂上說話、有小動作，那么家長此時要做的是，引導孩子去正視老師的批評行為。告訴孩子：“你要慶幸，老師批評你并不是因為不喜歡你、不看好你，而是因為內心對你抱有希望，所以在你說話的時候才會提醒你，希望你改正。她依然是看好你未來的學業發展的。”
只有引導孩子積極地看待被老師批評這一行為，他才能調整自己的學習態度，重新對學習有熱情、有興趣，而不是抱著負能量去逃避老師、逃避學校。
3、人際交往障礙，影響學習積極性。
有些孩子厭學不去學校，并不是真的在學習上出了問題，而是一個逃避學校的借口。比如有的孩子因為跟同學相處不來，被排擠、被孤立，這種情況會影響他們在學習上的積極性。
面對這種情況，家長要做的是深入學校，通過老師以及一些同學去了解孩子在班級上的處境。如果發現孩子是因為說錯話引起了別人的反感和鼓勵，那么家長可以教會孩子在人際交往中，把握分寸，也學會及時道歉。如果發現孩子沒有人際交往技巧，那么家長要做的是，教給孩子一些社交禮儀技巧，比如主動跟同學打招呼，平時樂于助人，對別人禮貌大方等。總之，當孩子能掌握足夠多的社交技能去應付人際周遭，他的信心會隨之提升，學習上也會變得更加積極向上。
4、學習壓力過大，對學習失去信心。
如果孩子是因為學習壓力過大，對學習失去信心從而厭學，不愿意去學校。那么此時，家長要反省，是不是自己對孩子有過高的期待，導致給他學習壓力過大？如果是，那么家長要跟孩子好好談一談，跟他表達歉意，并告訴他：“學習只要盡力就好，過程才重要，不用拘泥于名次和成績。”
當然，如果孩子因為老師給的學習壓力過大，那么家長需要做兩件事，一件事是跟孩子溝通，不需要把別人的期待變成自己的學習任務。第二件事是跟孩子老師溝通，表達孩子的學習壓力，希望老師能在給孩子傳遞反饋的時候，能更講究方式，盡量傳達出積極一點的、陽光一點的信心，避免給孩子造成太大的精神困擾。
總之，孩子厭學不去學校背后有多種多樣的原因，家長只有先了解他厭學的原因并針對性給予引導，才能幫助孩子解決“厭學”問題。
第三個步驟：跟進孩子后續對學習的態度和想法。
為避免在疏導后，孩子因為表面疏通，其實依然深受“厭學”困擾，或者在學校里遇到新的困境，家長在后續仍然要多觀察孩子在學習上的態度，以及日常的行為表現。如果可以的話，建議家長盡可能在睡前找孩子談談心，這樣一來，才能確保及時在行動上、思想上幫助到孩子。
如果家長本身不擅長疏導孩子，不擅長溝通，那么建議家長可以找“教育咨詢師”或者“親子心理咨詢師”等專家的幫助。
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