小孩厭學(xué)，家長(zhǎng)怎么辦？這個(gè)問(wèn)題需要家長(zhǎng)和老師來(lái)共同解決。
首先要找到小孩厭學(xué)的原因。是學(xué)習(xí)成績(jī)不好還是學(xué)習(xí)壓力太大？是受到了校園暴力還是老師的體罰？還是游戲成癮、無(wú)心上學(xué)？……家長(zhǎng)和老師都要同孩子認(rèn)真溝通，讓孩子說(shuō)出來(lái)，，聽(tīng)聽(tīng)孩子內(nèi)心的真實(shí)想法，判明原因，然后針對(duì)原因做出相應(yīng)的解決方案來(lái)。這個(gè)過(guò)程中，對(duì)孩子不要嚴(yán)厲批評(píng)，以好朋友的身份，親切地關(guān)懷他，拉近彼此的距離，讓孩子感受到你是真的想幫他， 這樣他才愿意說(shuō)出內(nèi)心話，才愿意接受你的忠告。
我們大人要學(xué)會(huì)換位思考，要站在孩子的角度去考慮問(wèn)題，不能一味地埋怨孩子，光埋怨是無(wú)濟(jì)于事的，關(guān)鍵是解決問(wèn)題。孩子厭學(xué)，家長(zhǎng)要與老師多溝通，共同想對(duì)策，幫助孩子走出厭學(xué)的困境。
孩子厭學(xué)的原因非常復(fù)雜，有家庭的，學(xué)校的，教師的，林林總總不一而足。只有家長(zhǎng)和老師找出具體的原因，才能頭痛冶頭、腳疼治腳。
如果是學(xué)習(xí)跟不上的問(wèn)題，那么老師和家長(zhǎng)就要在課外適當(dāng)給孩子輔導(dǎo)一下，補(bǔ)缺補(bǔ)差，開(kāi)個(gè)”小灶”，讓他把功課趕上來(lái)。可以嘗試從基礎(chǔ)開(kāi)始，從簡(jiǎn)單的開(kāi)始，讓他一學(xué)就會(huì)，從而樹(shù)立自信心，再逐漸向難度大點(diǎn)的方向延伸。學(xué)習(xí)不好，也許方法不對(duì)頭，家長(zhǎng)和老師，尤其是老師要教會(huì)孩子如何去學(xué)。方法掌握了，就會(huì)事半功倍，學(xué)習(xí)就有了巧勁，就越學(xué)越精明。當(dāng)然也就越學(xué)越想學(xué)了。如果總是學(xué)不會(huì)，感到學(xué)習(xí)很難，自然會(huì)挫傷信心，厭學(xué)情緒也就隨之而生了。
如果對(duì)學(xué)習(xí)的意義還認(rèn)識(shí)不夠，老師和家長(zhǎng)就要教育孩子做個(gè)有理想的人，學(xué)習(xí)就是為了實(shí)現(xiàn)理想，為了長(zhǎng)大后能立足于社會(huì)，能養(yǎng)活自己，能為人民服務(wù)，能為社會(huì)作貢獻(xiàn)。理想是前進(jìn)的動(dòng)力，為人民服務(wù)的人生觀更是人活著的最大意義。一旦孩子有了理想，有了正確的人生觀，知道學(xué)習(xí)的必要性，就會(huì)激起孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。
如果意志力不夠，可以講一些勵(lì)志的故事，讓他堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。
如果作業(yè)負(fù)擔(dān)重，家長(zhǎng)可以和老師聯(lián)系一下，讓老師適當(dāng)減輕一點(diǎn)。老師要尊重家長(zhǎng)的意見(jiàn)，對(duì)于學(xué)習(xí)能力不同的學(xué)生，可以因人而異，布置不同量、不同難度的題，做到因材施教，特殊情況特殊對(duì)待。
如果是因?yàn)槭艿叫@暴力（含冷暴力）或者老師的體罰而厭學(xué)，那就要向?qū)W校或其它主管部門(mén)反映，使問(wèn)題得到解決。這樣，孩子的委屈得到了紓解，害怕上學(xué)甚至恐懼的心理被消除了，他就會(huì)高高興興上學(xué)。
至于網(wǎng)癮引起的厭學(xué)，只能去慢慢化解，耐心細(xì)致地做思想工作，讓他意識(shí)到網(wǎng)癮的危害，不要急于求成。對(duì)孩子使用電子產(chǎn)品要適當(dāng)加以管制。老實(shí)說(shuō)，筆者對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的意見(jiàn)非常大，很多有害無(wú)益的游戲應(yīng)該下架。游戲的存在，增加了家長(zhǎng)和老師對(duì)孩子或?qū)W生的教育難度。如果某位孩子因?yàn)橥嬗螒蚨鴨适Ю硇浴⑹柽h(yuǎn)了學(xué)業(yè)，就意味著游戲是孩子厭學(xué)的最大根源。只有去除網(wǎng)絡(luò)游戲這個(gè)根源，才是扭轉(zhuǎn)孩子厭學(xué)的最有效的辦法。這就需要有關(guān)主管部門(mén)來(lái)?yè)?dān)起責(zé)任了。家長(zhǎng)和老師往往想盡了一切辦法后，仍然不見(jiàn)成效，感到是那么地?zé)o奈。為了花朵們的健康成長(zhǎng)，希望國(guó)家對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲領(lǐng)域能徹底地來(lái)個(gè)大整改。
如果是離異家庭，或者充滿家暴的家庭，孩子缺少親情的呵護(hù)和家庭的溫暖，從而對(duì)人生感到迷惘，對(duì)父母的管教產(chǎn)生叛逆，進(jìn)而對(duì)學(xué)習(xí)喪失興趣。這種情況下，父母就要反思自己了，要改變教育方式，要多陪陪孩子，了解他，關(guān)心他，幫助他，最重要的是增進(jìn)親情。
最后要提的一點(diǎn)是：家長(zhǎng)在面對(duì)孩子厭學(xué)時(shí)，切勿急躁，也不能放棄，更不能體罰，要保持冷靜，要給予更多的關(guān)懷和溫暖，當(dāng)務(wù)之急是如何挽救孩子，而不是打擊孩子或放棄他。
總之，要找到孩子厭學(xué)的原因，然后才能有針對(duì)性地幫助他。只要家長(zhǎng)和老師帶著一片愛(ài)心，就總能想出辦法來(lái)。尤其要強(qiáng)調(diào)的是：學(xué)校和老師，要讓課堂教學(xué)生動(dòng)有趣，要豐富校園文化生活，要讓學(xué)校成為學(xué)生第二個(gè)家，讓老師成為學(xué)生第二個(gè)父母，使學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)、喜歡校園、喜歡老師、喜歡上學(xué)。
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