望子成龍望女成鳳，這一句話十分現(xiàn)實的寫出了中國家長對于孩子的期望，一方面是希望孩子可以走上正途，等他們長大了之后可以有個優(yōu)渥的生活，另一方面也是為了自己著想，為了自己臉上的面子。
但是不是所有人的夢想都可以成真，有一些家長的行為太過于偏激，導(dǎo)致自己的孩子不愿意學習，甚至發(fā)生了一些性格上的疾病，這就有些不妥了。
孩子之所以會叛逆，會厭學，還是因為在生活中遇到了困難
一.社交困難
人是一種群居動物，總是要學會和別人相處，這樣才能在這種社會大環(huán)境下有一個立足之地。但是如果自己的孩子過于內(nèi)向，在學校里面沒有朋友，那么孩子們就會覺得自己是一個孤獨的人，沒有人和他交流，他自然也就不愿意和外界進行溝通，學校對于他來說就是噩夢的開始。
二.被孤立
校園暴力的出現(xiàn)讓很多家長和孩子都膽戰(zhàn)心驚，家長擔心自己的孩子被暴力，而孩子們也害怕被欺負。如果還有在校園里面遭遇到了校園暴力，被同學們孤立了，他也會不愿意去學校學習。
三.學習進度跟不上
現(xiàn)在的社會中講求的就是一個效率和速度，甚至一些幼兒園老師就開始教孩子們背書，來滿足家長們的心態(tài)。但是，孩子們的自我需求卻被忽略了。
如果自己的孩子的理解能力比較慢，再加上在班級里面老師又追著趕課，那么孩子落下的可不只是一星半點，這樣的差距讓孩子自己心中也覺得有些壓力，甚至不愿意學習，看到書本就會覺得煩躁，這樣就會導(dǎo)致孩子叛逆，厭學。
四.家長的埋怨
孩子在學習中遇到困難是很正常的事情，但是一些家長急于求成，孩子做錯了一點就對孩子大呼小叫，甚至棍棒相對，這樣就會讓孩子有種害怕犯錯的心理，自己一犯錯就會擔心挨打，這樣的惡性循環(huán)持續(xù)時間長了之后，孩子就會不喜歡學習，甚至是厭學。
可見，導(dǎo)致孩子厭學的重要原因之一，還是家長對孩子的行為和態(tài)度。雖然孩子的學習在學校，但是對孩子影響最大的還是家長。那么，家長的錯誤教育方式會對孩子造成什么樣子的影響呢？
一.不愿與人交流
在孩子的幼年時期陪伴其最多時間的是家長，如果家長因為學習對孩子拳打腳踢，那么孩子也不會像從前一樣對家長那么信任了，從而造成孩子不愿意無人交流，甚至產(chǎn)生自閉的心理。孩子減少了對外的交流，也減少了自己和外界溝通的渠道，減少了自己獲得知識的渠道。久而久之，孩子不僅在學習上面沒有什么進步，甚至在人際交往上也會停滯不前。
二.成績退步
家長對孩子的訓(xùn)斥，本來是想讓孩子在成績上面一步一步提升，但是如果家長對于孩子的訓(xùn)斥不得當，反而會消減掉孩子對于學習的熱情。孩子在班級里面也可能會受到同學們的排斥，自己無論是在班級里，還是在家庭里，都是被孤立的那個。
三.性格缺陷
孩子們的自閉和內(nèi)向都是在日常生活中一點一點積累而形成的，家長錯誤的教育方式，不僅讓孩子的學習熱情逐漸被削減掉，而且會讓孩子不愿意與人交流。這樣一來，孩子就被貼上了成績不好和內(nèi)向的標簽，在朋友中間，在班級里，甚至在親戚朋友中，都是大家公認的壞孩子，他們也就沒有對外交流的熱情了。
孩子的健康成長，不只是身體上能吃飽穿暖，更是心理上得到充分的滿足和認可。厭學的情緒是在各種環(huán)境中一點一點積累形成的，孩子如果產(chǎn)生了厭學的情緒，家長也應(yīng)該理性看待。
一.首先反思自己的行為和言語
很多家長在面對孩子犯錯誤了之后，第一反應(yīng)就是訓(xùn)斥孩子，而不是反思自己是不是對孩子造成了不好的影響。孩子是父母的影子，小孩子在生活中在學習中犯錯誤了是不可避免的事情，更何況，就算是成年人也會犯錯，我們又何必把自己做不到的事情強加在孩子的身上？反思自己的行為和言語，先規(guī)正好自己再去教育孩子。
二.用鼓勵代替訓(xùn)斥
責怪和訓(xùn)斥會像釘子一樣釘在孩子的內(nèi)心里，就算時間流逝，那種傷疤也可能不會恢復(fù)如初，再者，訓(xùn)斥會打擊到孩子的自信心，讓孩子的進步更加艱難。與其憤怒的訓(xùn)斥，不如換個方法去鼓勵孩子，讓孩子相信自己可以。
實際上，孩子學習上犯錯誤的根本原因還是沒有信心，家長適度的鼓勵孩子，會讓孩子有動力。孩子在生活中犯的錯誤，是缺乏經(jīng)驗和能力，家長這時進行適當?shù)囊龑?dǎo)，會讓孩子對自己的動手能力有信心。
孩子的叛逆和厭學心理，需要家長和學校一起改變。家長要對自己的孩子有信心，相信孩子的能力，用鼓勵代替訓(xùn)斥，用換位思考來反思孩子和自己的錯誤，這樣才能把孩子的不良心理給消滅掉。
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