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昨天，女兒的家長群里，父母們議論紛紛，孩子成績不理想，報(bào)了各種補(bǔ)習(xí)班都沒用。又不愛學(xué)習(xí)，怎么說都不聽！一回家就甩掉書包，成績越來越差，這暑假過后，上去就要分班考了，怎么辦？

類似的情況在孩子學(xué)習(xí)過程中很常見。很多孩子之所以成績不好，并不是因?yàn)樗麄儾宦斆?，也不是因?yàn)闆]請家教，而是因?yàn)楫a(chǎn)生了厭學(xué)情緒。

這種厭學(xué)情結(jié)可能單單針對一門功課，也可能是討厭所有學(xué)科。那么，造成孩子厭學(xué)的原因究竟有哪些呢？

專家指出，孩子厭學(xué)無非有兩個(gè)原因。

一是內(nèi)因，即孩子本身的原因:由于年齡小，心理素質(zhì)不穩(wěn)定，不善于掌控自身情緒，因此學(xué)習(xí)上遇到一點(diǎn)挫折，就容易精神緊張、自信心受挫，從而影響考試成績和學(xué)習(xí)心態(tài)；

二是外因，即外部環(huán)境造成的孩子厭學(xué)：這一類原因有很多，比如父母不恰當(dāng)?shù)钠谕?，某些老師教學(xué)方法不當(dāng)，課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，和同學(xué)之間關(guān)系緊張等等，都會讓孩子產(chǎn)生抑郁、愁悶、煩躁的情緒，從而學(xué)習(xí)的積極性受到打擊，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

可以說，每個(gè)孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒的原因都是不一樣的，家長要研究和分析造成孩子厭學(xué)的根源及時(shí)幫助孩子克服厭學(xué)情緒，才能讓孩子重拾學(xué)習(xí)的樂趣，重建學(xué)習(xí)的信心。

孩子有厭學(xué)情，如何用愛心和技巧解開其心結(jié)呢？

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其實(shí)，很多孩子突然變得不喜歡學(xué)習(xí)，多是因?yàn)閷⑶榫w上的問題帶到了學(xué)習(xí)中來。對于這些孩子，一般來說父母只需要做這幾步，就能幫孩子解開“小九九”，讓他們重新喜歡上學(xué)習(xí)。

第一步:從玩入手，引導(dǎo)孩子主動說出關(guān)于學(xué)習(xí)的事情

父母想知道孩子為什么不愛學(xué)習(xí)了，如果一開始直奔主題，嚴(yán)肅地問: “為什么沒有完成作業(yè)?”“這字怎么越寫越差了?”這樣直接的提問方式都是孩子比較抵觸的，他們自然不愿意輕松說出原因，而且這種不當(dāng)?shù)奶釂柗绞竭€會使孩子更厭煩學(xué)習(xí)。

一般都會以說謊來應(yīng)付父母的責(zé)問，或者干脆低著頭不說話。如果這樣，溝通就很難進(jìn)行下去，父母自然無法知道孩子不愛學(xué)習(xí)的原因。

爸爸媽媽可以試著在孩子放學(xué)之后，和孩子聊一些關(guān)于“玩的內(nèi)容”，孩子就會在這種愉快的聊天氛圍里放松戒備，從而很容易敞開心扉。

父母想要和孩子聊好玩的事情可以從這些角度入手:

1.學(xué)校里的事：

朋友間好玩的游戲、一個(gè)有趣的朋友或老師、活動課上的事情、校園里的八卦……

2.喜歡做的事：

看漫畫書、打籃球的樂趣、喜歡唱歌、喜歡溜旱冰……

3.想去做的事：

參加夏令營、去海邊度假、買一架鋼琴、為社區(qū)服務(wù)……

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第二步:在和孩子聊得盡興的時(shí)候，有技巧地插人學(xué)習(xí)話題

首先，爸爸媽媽在同孩子聊天的時(shí)候，一定要扮演好傾聽者的角色。

聊天中，讓孩子成為話題的主角。孩子一邊說，父母一邊用限神或一些簡短的話做出回應(yīng)，表明自己在認(rèn)真傾聽。

當(dāng)孩子知道父母在認(rèn)真傾聽后，也更愿意滔滔不絕地說下去。這時(shí)候，他的心理防線減弱，抵觸情緒幾乎為零。

父母同時(shí)可以用這樣的話來回應(yīng):

• 原來是這樣啊……
• 聽起來真有趣！
• 繼續(xù)，繼續(xù)，我很感興趣……
• 聽上去她真的很有趣！
• 他們一定很……
• ……

也可以用這樣的眼神來回應(yīng)：

• 驚訝的眼神一一表達(dá)“這么好玩啊”
• 微笑的眼神一一表明對他說的事情很感興趣
• 鼓勵的眼神一一鼓勵讓他繼續(xù)說下去

其次，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候，適當(dāng)插入學(xué)習(xí)話題。

在孩子說得很盡興的時(shí)候，不要提出作業(yè)的事情，要鼓勵他繼續(xù)說完那些好玩的或有意思的事情。

當(dāng)孩子說得接近尾聲了，這時(shí)候可以適當(dāng)插入一些關(guān)于作業(yè)的事情。但也要注意技巧，不要單刀直入式地詢問:“你作業(yè)怎么總是完不成?”“你作業(yè)怎么這么差?”

而是要用委婉的語氣詢問:“老師留的作業(yè)量是不是挺大的，不容易按時(shí)完成?”“這幾天的課是不是挺難的，所以不太容易理解，寫作業(yè)的時(shí)候也就容易出錯?”用這樣比較委婉的方式詢問，孩子更愿意心無芥蒂地和父母聊聊學(xué)習(xí)的事情。

還有，父母可以說說自己的事情，和孩子“交換秘密”。

比如父母可以這么說：我上學(xué)那會兒，也遇到過同樣有趣的老師呢！”當(dāng)父母注意到孩子在認(rèn)真聽時(shí)，便說說這個(gè)有趣老師的一兩個(gè)小事跡，然后自然而然地轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來，完全可以杜撰一個(gè)關(guān)于學(xué)習(xí)的故事。比如，“有一段時(shí)間，我不愛學(xué)習(xí)。因?yàn)槲矣憛挳?dāng)時(shí)的班主任。這個(gè)有趣的老師發(fā)現(xiàn)了我的秘密時(shí)，她這樣對我……”

當(dāng)你和孩子說了自己的秘密，孩子聽到兒時(shí)的你和他有同樣的困感，出于“交換秘密”的心理，自然而然也就散開心扉，說起了自己的秘密。這樣，你輕輕松松就知道了他不喜歡學(xué)習(xí)的原因。

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第三步:和孩子產(chǎn)生共情，積極幫他出主意。

孩子子們本來挺喜歡學(xué)習(xí)的，突然有段時(shí)間就開始出現(xiàn)厭學(xué)情緒，這樣的情況并不少見。班里換老師了，突然有一次考砸了，和同學(xué)有矛盾了，在班里出丑了，每天都完不成作業(yè)……

這些都會使孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒。

當(dāng)孩子說出最近一段時(shí)間不想學(xué)習(xí)的秘密后，父母要先認(rèn)同他的情緒，產(chǎn)生共情心理，然后和他一起想辦法解決。

比如父母可以和孩子進(jìn)行這樣一段對話。

當(dāng)孩子訴苦:“當(dāng)時(shí)并不是我的錯，班主任竟然不相信我，當(dāng)著同學(xué)的面狠狠地批評我。不想再聽英語課，更不想寫作業(yè)?！?/p>

家長先不要指責(zé)孩子，而是認(rèn)同孩子說:“聽起來你一定很委屈。是啊，如果換作是我，我也會像你一樣不喜歡英語課的?！?/p>

當(dāng)孩子承認(rèn)說:“我知道，我拒絕好好聽課和不寫作業(yè)都不對。”

這時(shí)候，家長可以幫孩子出妙招了:“是啊，你是想讓老師生氣，其實(shí)自己也損失了不少。我們算算這段時(shí)間如果好好聽英語課，按時(shí)完成作業(yè)，我們會收獲多少知識？那是多有趣的事情！暑假爸爸還可以帶你出國，你來當(dāng)英文小導(dǎo)游！”

當(dāng)孩子情結(jié)上的小間題解決之后，他又開始重新體會到學(xué)習(xí)的快樂了學(xué)習(xí)的熱情也就會被再度點(diǎn)燃。

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第四步：孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒，利用夢想來點(diǎn)燃

1.孩子的夢想無論是什么，父母都要表現(xiàn)出足夠的興趣。

對于孩子們來說，每個(gè)人心里都或多或少有自己想做的事情，想成為的人。當(dāng)然，孩子的心思是多變的，現(xiàn)在的這些小的夢想，不一定會成為他畢生的追求。但是至少現(xiàn)在這個(gè)階段，這小小的夢想不會變動。

而孩子的夢想無論是什么，父母都要表現(xiàn)出足夠的興趣利用孩子的夢想來點(diǎn)燃學(xué)習(xí)熱情是有一個(gè)前提條件的，那就是尊重孩子的夢想。有的父母一聽到孩子想當(dāng)個(gè)司機(jī)，當(dāng)個(gè)養(yǎng)蜂人，就覺得特別生氣。

他們生怕孩子的夢想不夠崇高，一心想讓孩子說自己將來愿意成為科學(xué)家、畫家、醫(yī)生、企業(yè)家等，但是對于小孩子來說，他的夢想無論是什么，父母都要對他的夢想表現(xiàn)出足夠的興趣，并且要懂得呵護(hù)和引導(dǎo)。

實(shí)際上，對于那些缺乏學(xué)習(xí)動機(jī)的孩子們，父母更應(yīng)該用孩子的夢想來點(diǎn)燃他的學(xué)習(xí)熱情。

2.引導(dǎo)孩子意識到，學(xué)習(xí)是成就夢想的捷徑

有的父母認(rèn)為，如果孩子的夢想是非常高大上的，諸如當(dāng)個(gè)科學(xué)家什么的，那么自然而然他就明白，要成為一個(gè)科學(xué)家，就需要掌握大量的知識，而知識是在平時(shí)的學(xué)習(xí)中一點(diǎn)一滴積累而成。但倘若孩子只是想當(dāng)個(gè)農(nóng)民什么的，那又當(dāng)如何點(diǎn)燃他的學(xué)習(xí)熱情?父母可以試著這樣操作：

• 孩子：我就想當(dāng)個(gè)養(yǎng)魚的人，并不需要什么知識吧？
• 家長：讓我來想想。你想養(yǎng)又大又好吃的魚嗎？
• 孩子：當(dāng)然！
• 家長：你知道什么樣的人才能養(yǎng)出好吃的魚嗎？
• 孩子：不知道！
• 家長：養(yǎng)魚也是一門學(xué)問。魚的習(xí)性、水質(zhì)飼料、氣候溫度等等，這些都是需要一定知識的。你想去太空里養(yǎng)魚嗎?那就要更多的知識了！……

如此，慢慢引導(dǎo)，讓孩子意識到無論是什么樣的夢想，如果想做得更好，那么學(xué)習(xí)就是一種很好的捷徑。

3.與孩子一起模擬夢想情景，并將學(xué)習(xí)融入其中。

如果只是讓孩子明白，夢想與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，是不足以點(diǎn)燃其學(xué)習(xí)熱情的。還要模擬夢想情景。

只有在這種模擬情景中，讓孩子真正體會到學(xué)習(xí)對夢想的重要性，才能真正點(diǎn)燃孩子的學(xué)習(xí)熱情。

比如，孩子喜歡玩游戲。但是他的數(shù)學(xué)并不好，對數(shù)學(xué)也沒多少興趣。這個(gè)小男孩的夢想，就是成為游戲設(shè)計(jì)師。

可以建議孩子嘗試設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)游戲。也就是將枯燥的數(shù)學(xué)，施加一點(diǎn)點(diǎn)魔法，成為吸引力十足的游戲。他設(shè)計(jì)的其中一種游戲方式是這樣的:主角是勇敢的戰(zhàn)斗士，他要網(wǎng)過一片黑暗森林，來拯救百姓。但是這森林有六關(guān)，每一關(guān)都是數(shù)學(xué)難題，通過后才行。就這樣，他在這種挑戰(zhàn)游戲中，輕輕松松就學(xué)會了數(shù)學(xué)，而且也漸漸喜歡上數(shù)學(xué)。

幫助孩子找到學(xué)習(xí)的樂趣，提高孩子的學(xué)習(xí)積極性，這才是幫助孩子克服厭學(xué)情緒的關(guān)鍵所在。