初二學(xué)生失去了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，就如同一輛汽車尚未到達(dá)終點(diǎn)站就熄火一樣，沒有學(xué)習(xí)的動(dòng)力其后果必然是成績(jī)迅速下滑，這就是導(dǎo)致很多初二學(xué)生出現(xiàn)兩極分化在初二的分水嶺上掉隊(duì)的主要原因，那么面對(duì)這些孩子家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣教育他呢？
第一：受不了學(xué)習(xí)的苦，感到學(xué)習(xí)枯燥乏味，讓很多初二學(xué)生沒有了學(xué)習(xí)的激情，失去了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
初二要學(xué)八門功課，同時(shí)作業(yè)量也是很大的，所以在繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)面前讓很多孩子受不了學(xué)習(xí)的苦，他們貪圖安逸，所以沒有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，面對(duì)學(xué)習(xí)唉聲嘆氣，愁眉不展要么趴在桌子上，要么是兩眼發(fā)呆，胡思亂想，要么是瞌睡打盹，這種低效率的學(xué)習(xí)孩子成績(jī)?cè)絹?lái)越低，在學(xué)習(xí)中不能吃苦受累已經(jīng)成為了當(dāng)下很多孩子共同存在的問(wèn)題。他們習(xí)慣了穿好的、吃好的、用好的玩好的，但是在學(xué)習(xí)的面前卻望而卻步，比如下圖中這位初三學(xué)生就是這種學(xué)生，每天在學(xué)習(xí)的面前叫苦連天，偷懶沒有一點(diǎn)學(xué)習(xí)的動(dòng)力
因此面對(duì)這種孩子家家需要培養(yǎng)他吃苦耐勞勤奮努力的品質(zhì)，讓孩子平時(shí)多吃點(diǎn)苦受點(diǎn)累來(lái)鍛煉孩子的意志，那么孩子才能在學(xué)習(xí)的道路上堅(jiān)持下去。
第二：在學(xué)習(xí)中遇到困難太多，成績(jī)太差沒有成就感，挫傷了孩子學(xué)習(xí)的積極性。
這種情況一般出現(xiàn)的學(xué)習(xí)中下和成績(jī)差的學(xué)生身上他們基礎(chǔ)薄弱在學(xué)習(xí)中會(huì)遇到很多難題，由于他們不能獨(dú)立解決問(wèn)題，所以在寫作業(yè)的過(guò)程中對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣，導(dǎo)致孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去了動(dòng)力，在這種情況下家長(zhǎng)首先要幫助孩子把各科存在的問(wèn)題找出來(lái)，讓孩子全部都登記在錯(cuò)題本上找老師解決問(wèn)題，問(wèn)題都解決掉了，孩子在寫作業(yè)的過(guò)程中能夠把錯(cuò)題都做出來(lái)了，那么孩子就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心，從而激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓孩子在初二的成績(jī)能夠達(dá)到班里中游水平，這樣才能不掉隊(duì)才能在初三考上高中，詳細(xì)方法下圖所示
問(wèn)題都解決掉了，那么就會(huì)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力，對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心對(duì)中考充滿希望。
第三：如果孩子還是無(wú)動(dòng)于衷，執(zhí)迷不悟，那么家長(zhǎng)就要告訴孩子做好去技校或職高思想準(zhǔn)備
初中畢業(yè)也就是十四五歲沒有考上高中，孩子尚未沒成年，而且沒有一技之長(zhǎng)，這個(gè)時(shí)候什么也干不了，所以只能去讀技校或職高，但是家長(zhǎng)要讓孩子明白技校和職高的學(xué)習(xí)環(huán)境遠(yuǎn)沒有高中好，很多初中生進(jìn)入職高以后抽煙喝酒，打架斗毆，穿著奇裝異服，曠課早戀，因此很多初中生都明確的表示初中畢業(yè)要上高中考大學(xué)，家長(zhǎng)要讓孩子看看下圖中我與初中生的對(duì)話，讓孩子明白身邊的同學(xué)都想上高中考大學(xué)，所以自己也不能荒廢學(xué)業(yè)，要對(duì)學(xué)習(xí)充滿激情，對(duì)上高中考大學(xué)充滿渴望
初二正好是孩子青春的逆反期當(dāng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去動(dòng)力的時(shí)候，家長(zhǎng)不要打罵孩子，也不要諷刺挖苦孩子，因?yàn)榇蛄R解決不了這個(gè)問(wèn)題，只會(huì)激化矛盾，讓孩子更加厭學(xué)，要循循善誘！要慢慢解決問(wèn)題！用正確的方法解決問(wèn)題！
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