我小時(shí)候有個(gè)同學(xué)叫小勇，他是那種非常滑頭的小混混，初中開始打架、逃學(xué)、找同學(xué)勒索錢財(cái)。學(xué)校經(jīng)常通報(bào)批評(píng)他，記了好幾次大過，直接被學(xué)校開除。后來他瞞著家人跑到廣東某地方的賭場干起了保安。
從小勇出生起，他的父母就很少管他，只顧著天天打牌。除非學(xué)校老師找上門來，他才會(huì)被吊起來打一頓。他從小跟著爺爺長大，爺爺經(jīng)常帶著他釣魚、逛集市、乘涼。但好景不長，在小勇小學(xué)時(shí)，爺爺不幸生病去世了。從此，我們發(fā)現(xiàn)小勇好像變了一個(gè)人似的，不跟別人說話，不跟同學(xué)玩，直到初中加入了混混團(tuán)。
小勇的事讓我們感到惋惜。大家都說爺爺走了不是還有父母嗎？但父母的不在乎讓勇子感到絕望，于是年幼的他與爺爺建立了非常強(qiáng)的歸屬感，爺爺走了，他的世界就完全崩塌了。為什么歸屬感對(duì)孩子這么重要？什么叫孩子的歸屬感呢？
一、何為孩子的“歸屬感”？
歸屬感，又稱為隸屬感，是指個(gè)體與所屬群體間的一種內(nèi)在聯(lián)系。研究發(fā)現(xiàn)：青少年時(shí)期對(duì)人和事物的歸屬感較強(qiáng)；中年時(shí)期對(duì)事業(yè)和家庭的歸屬感較強(qiáng)；老年時(shí)期對(duì)家庭和自然的歸屬感較強(qiáng)。
1、孩子對(duì)人的歸屬感比較強(qiáng)，ta會(huì)表現(xiàn)出非常依賴你。
我們經(jīng)常看到孩子對(duì)父母的依賴比較強(qiáng)，愿意跟著父母到處奔波，也不愿意自己待在一個(gè)地方，即使這個(gè)地方是ta再熟悉不過的家。網(wǎng)上曾流傳過一個(gè)視頻，過完年，爸爸媽媽要出去打工，孩子也想跟著，等他收拾好衣物，父母已經(jīng)走了，他在自家院子里哇哇大哭，那種心酸讓人非常難過。
2、孩子對(duì)物品的歸屬感也很強(qiáng)，ta會(huì)表現(xiàn)出對(duì)喜愛物品的強(qiáng)烈占有欲。
很多小孩子都有自己特別喜歡的玩具、布偶或者一本書。只要帶著或者藏好了這個(gè)物品，孩子就會(huì)表現(xiàn)出踏實(shí)和心滿意足。如果你想讓ta分享給其他小朋友，或者送人的話，ta會(huì)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的占有欲，ta會(huì)拼盡全力保護(hù)或者要回自己的這個(gè)物品。
3、孩子的歸屬感還表現(xiàn)在ta對(duì)學(xué)校和同學(xué)的接受和認(rèn)同感。
孩子在學(xué)校環(huán)境中得到老師和同學(xué)們的接受、尊重和支持的感覺，在學(xué)校生活和課堂活動(dòng)中感覺自己是重要的一部分。ta就會(huì)對(duì)學(xué)校和同學(xué)產(chǎn)生歸屬感，會(huì)有強(qiáng)烈維護(hù)這個(gè)集體的榮譽(yù)感和責(zé)任心的狀態(tài)。
我們發(fā)現(xiàn)，孩子與成人不同，ta對(duì)物質(zhì)層面的東西需求很少，更希望得到父母的關(guān)愛、老師的重視、同學(xué)的認(rèn)同。當(dāng)孩子建立了非常穩(wěn)定的歸屬感之后，ta會(huì)對(duì)生活比較積極，做事情比較熱情和自信，對(duì)身邊的人比較有責(zé)任心。但我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在很多孩子都出現(xiàn)自私、叛逆、不自信的特質(zhì)時(shí)，或許就是他們的歸屬感未建立好，那么怎么判斷孩子有沒有歸屬感呢？
二、孩子的哪些行為會(huì)透露出缺乏歸屬感？
1、孩子表現(xiàn)出異常膽小、不自信、敏感多疑。
排除遺傳因素，孩子表現(xiàn)出異常膽小、不自信、敏感多疑，是因?yàn)楦改负苌倏隙╰a，孩子感覺到自己不受父母認(rèn)可，會(huì)出現(xiàn)對(duì)自己個(gè)人價(jià)值的貶低，認(rèn)為自己不夠好，不值得被接納和被愛。
2、孩子表現(xiàn)出異常自私、冷漠、厭學(xué)。
孩子表現(xiàn)出異常自私和冷漠，是因?yàn)楦改负苌贋閠a付出，ta需要的東西經(jīng)常被父母拒絕，孩子感覺自己不被父母喜愛，從而對(duì)周邊的人、事以及學(xué)習(xí)不感興趣。
3、孩子表現(xiàn)出自閉或者抑郁傾向。
如果一個(gè)孩子表現(xiàn)出自閉，經(jīng)常把自己關(guān)在房子里，害怕與他人交流，也是因?yàn)榕c父母沒有建立好歸屬感。有些抑郁傾向的孩子在家經(jīng)常沒有存在感，父母很少給予關(guān)心，這樣的孩子與家庭是脫節(jié)的，ta感覺自己沒有存在的意義。
歸屬感是一個(gè)人與周圍人和事的連接，如果缺乏歸屬感，孩子的內(nèi)心將會(huì)被孤立，從而衍生出許多負(fù)面特質(zhì)。孩子是藉由父母來到這個(gè)世界的，ta首先與父母建立連接，如果這個(gè)連接斷開，這時(shí)有人補(bǔ)上，孩子將與這個(gè)人建立歸屬感，ta的根會(huì)扎在這個(gè)人身上。如果與孩子建立歸屬感的人消失，ta將無法重建自己的存在，會(huì)感覺自己像無依無靠的浮萍，一無是處。同學(xué)小勇就是這樣，后來聽說他因?yàn)檫^失殺人而入獄。如果在爺爺走后，父母立馬頂上給小勇穩(wěn)定的歸屬感，就不會(huì)出現(xiàn)后面的悲劇，但凡事都沒有如果。
三、孩子歸屬感的建立，這4個(gè)方法父母要知道。
1、有條件的家庭盡量把孩子帶在身邊撫養(yǎng)。
中國有很多留守兒童，他們與父母建立的歸屬感不強(qiáng)，大多是與爺爺奶奶、外公外婆建立歸屬感，如果與孩子建立歸屬感的這個(gè)人去世，而孩子還處于不懂事的年紀(jì)，那么這對(duì)孩子來講是非常大的傷害。有些孩子一輩子都無法從這個(gè)悲痛中走出來。
2、父母要多關(guān)注、肯定和認(rèn)可孩子。
缺乏歸屬感的孩子大多是自我存在感比較低的，父母要多關(guān)注、肯定和認(rèn)可孩子，即使再忙，每天也要抽出時(shí)間陪伴孩子，這樣孩子會(huì)感覺到被重視和被愛，會(huì)覺得自己是非常重要的。
3、父母可以給孩子購買一個(gè)ta喜歡的玩具。
父母可以給孩子購買一個(gè)ta喜歡的玩具，并和孩子一起給玩具取一個(gè)名字，把這個(gè)玩具納入家庭中的一員，重視和尊重孩子和ta的玩具，不隨意丟棄和送給別人。有些家庭養(yǎng)狗或者養(yǎng)其他小動(dòng)物，也是增加孩子安全感和歸屬感的一個(gè)方法。
4、穩(wěn)定的家庭關(guān)系、和諧的夫妻關(guān)系會(huì)為孩子提供穩(wěn)定的歸屬感。
如果夫妻離異或者經(jīng)常爭吵，孩子有可能會(huì)認(rèn)為是自己的錯(cuò)，他們會(huì)產(chǎn)生內(nèi)疚、自責(zé)的情緒，認(rèn)為自己的存在就是一個(gè)錯(cuò)誤，不知不覺與父母產(chǎn)生分離感。
父母是孩子的根，如果父母缺席，將導(dǎo)致孩子沒有歸屬感，他們?nèi)菀桩a(chǎn)生厭學(xué)、叛逆、不自信等很多負(fù)面行為；如果父母本身就很自私、冷漠，也無法輸送給孩子健康的養(yǎng)分，孩子無法正確的建立歸屬感，ta會(huì)感覺自己是不被接受的，從而產(chǎn)生自閉或者抑郁傾向，自我價(jià)值感非常低，這對(duì)他們以后的為人處世、工作、婚姻都有不可磨滅的影響。因此，家長需要不斷努力，加深與孩子的正向連接，增強(qiáng)ta的歸屬感。
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