小美從上幼兒園的時(shí)候，就非常喜歡畫(huà)畫(huà)，整天拿著筆在本子上畫(huà)畫(huà)，她的父母也非常支持，給她報(bào)了美術(shù)培訓(xùn)班。然后她就一直不斷地學(xué)習(xí)，學(xué)了很長(zhǎng)時(shí)間，而且畫(huà)的也很好，參加市里的美術(shù)比賽，也得了不少獎(jiǎng)，自信心可強(qiáng)了。
但是到她上初二的時(shí)候，就說(shuō)什么都不想再碰畫(huà)筆了，別人怎么勸都不聽(tīng)，她的父母也很頭疼，到最后還是放棄了，后面也就越來(lái)越?jīng)]自信心了。
不僅如此，因?yàn)槭艿疆?huà)畫(huà)的影響，小美開(kāi)始變得在集體發(fā)言的時(shí)候也不敢大聲說(shuō)話，有次考試的時(shí)候甚至開(kāi)始作弊，被老師嚴(yán)厲批評(píng)并請(qǐng)了家長(zhǎng)。
問(wèn)她為什么，她說(shuō)以前是非常喜歡畫(huà)畫(huà)的，畫(huà)的時(shí)候也很開(kāi)心，但是后來(lái)她媽媽要求太嚴(yán)格了，一聽(tīng)說(shuō)哪里有比賽就給她報(bào)名參加，還要求她必須獲獎(jiǎng)。
開(kāi)始小美還愿意參加，參加得多了就感覺(jué)很不開(kāi)心，本來(lái)畫(huà)畫(huà)是自己的愛(ài)好，參加比賽也是為了練習(xí)。可是現(xiàn)在，只是無(wú)休止地參加比賽，而且沒(méi)有獲獎(jiǎng)就會(huì)面臨媽媽的一頓訓(xùn)斥，還經(jīng)常強(qiáng)制要求她去畫(huà)一些東西，畫(huà)畫(huà)已經(jīng)變質(zhì)了。
慢慢就失去了興趣，直到最后再也不想拿畫(huà)筆了，然后自己也發(fā)現(xiàn)再畫(huà)也沒(méi)有那么好看了，越來(lái)越否定自己，做其他事的時(shí)候?qū)ψ约旱淖龇ㄒ膊皇呛艽_定，就很懷疑自己。
她說(shuō)當(dāng)時(shí)如果媽媽沒(méi)有要求那么嚴(yán)格，說(shuō)不定她還會(huì)繼續(xù)畫(huà)下去，因?yàn)榇_實(shí)喜歡畫(huà)畫(huà)，當(dāng)時(shí)和媽媽說(shuō)過(guò)不少次，還吵過(guò)架，就是不理解她的感受然后也就進(jìn)一步自我否定自暴自棄。后來(lái)媽媽也問(wèn)她，放棄畫(huà)畫(huà)是否后悔，小美的回答還是不后悔，但是自己的自信確實(shí)很影響了她，因?yàn)槠渌矫孀约憾疾荒軋?jiān)定自我。
媽媽就希望能重新讓她重拾自信，可是每次自己一想到曾經(jīng)畫(huà)得那么好現(xiàn)在卻那么糟糕的時(shí)候就更加否定自己。
孩子不畫(huà)畫(huà)，走不了藝考生的道路，學(xué)習(xí)成績(jī)得好才行，于是媽媽只能盯緊孩子的學(xué)習(xí)，請(qǐng)了家教讓她一心撲在學(xué)習(xí)上，但是貌似成效也不高。
我們知道孩子們學(xué)習(xí)東西很大程度上取決于興趣的濃厚程度，越有興趣學(xué)起來(lái)越能如魚(yú)得水。而媽媽首先是要求孩子參加各種各樣的比賽并獲獎(jiǎng)，消耗孩子對(duì)畫(huà)畫(huà)的興趣，面對(duì)孩子的委屈視而不見(jiàn)，后又請(qǐng)家教讓孩子學(xué)習(xí)，不顧孩子的情況，一味地施加壓力，最終一步步走到今天的地步。
不只是家長(zhǎng)，有一些老師也會(huì)抱怨：現(xiàn)在的孩子越來(lái)越難管，其實(shí)很簡(jiǎn)單，尤其是青春期的孩子，父母、老師和孩子之間應(yīng)該互相尊重，你尊重孩子，他才會(huì)給你面子。你不給他面子，他也不會(huì)給你面子。
現(xiàn)在很多家長(zhǎng)對(duì)家庭教育方面的知識(shí)是很缺少的，不是忙于工作賺錢(qián)疏于關(guān)愛(ài)陪伴，就是嘮叨指責(zé)打罵的方式，容易引起處于青春期孩子的叛逆心理。
因此，建議家長(zhǎng)系統(tǒng)學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，特別是要學(xué)會(huì)控制焦慮的情緒，提升親子溝通技巧，對(duì)孩子學(xué)業(yè)、興趣愛(ài)好的期待要合理。
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