人們常說(shuō)，
一二年級(jí)區(qū)別不大，
三四年級(jí)拉開(kāi)差距，
五六年級(jí)兩極分化。
確實(shí)，前面一二年級(jí)因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)難度小，
學(xué)習(xí)的科目也少，差距不大
從三年級(jí)開(kāi)始，
科目增加、知識(shí)難度加深，
學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的，
學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的，
都會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降的原因。
但是，其實(shí)本質(zhì)上講，
孩子的成績(jī)好與不好，
跟孩子讀幾年級(jí)并沒(méi)有關(guān)系的。
那么，接下來(lái)我們一起來(lái)看看孩子成績(jī)?cè)絹?lái)越好的幾個(gè)征兆。
第一，主動(dòng)完成作業(yè)
新學(xué)期，孩子的作業(yè)都在學(xué)校里完成了，
并且有不懂的題目也能夠及時(shí)問(wèn)老師，
這樣一來(lái)，孩子的學(xué)習(xí)效果就有了保障，
集中輔導(dǎo)，對(duì)于老師來(lái)講，
對(duì)了解全班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況也更及時(shí)，
老師能夠看到學(xué)生作業(yè)不會(huì)的、做錯(cuò)的，
也可以及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容。
學(xué)生主動(dòng)完成作業(yè)，
一方面說(shuō)明學(xué)習(xí)積極性比較高，
另一方面說(shuō)明學(xué)習(xí)態(tài)度也比較端正，
孩子對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，
教學(xué)才有發(fā)揮作用的可能性。
第二，主動(dòng)提問(wèn)
問(wèn)題怎么來(lái)的？
問(wèn)題是思考的成果。
如果孩子經(jīng)常能夠提出問(wèn)題，
說(shuō)明孩子有動(dòng)腦筋，有思考，
這對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)講也是相當(dāng)重要的。
有一句話是這么說(shuō)的，
沒(méi)有問(wèn)題就是最大的問(wèn)題，
所以，能夠經(jīng)常主動(dòng)提問(wèn)的小朋友學(xué)習(xí)上肯定是不差的。
這里的問(wèn)題并不是指課本練習(xí)冊(cè)空著的題目。
第三，主動(dòng)閱讀
閱讀雖不是汲取知識(shí)的唯一途徑，
但是對(duì)于學(xué)生來(lái)講是獲取知識(shí)的重要途徑。
能夠靜心閱讀的人，
說(shuō)明其專注力是比較好的，
能夠讀有所獲的人，
說(shuō)明其理解力是比較好的，
能夠講出所讀的人，
說(shuō)明其表達(dá)能力是比較好的，
讀書(shū)數(shù)量多、種類多，范圍廣，
知識(shí)面開(kāi)闊，見(jiàn)識(shí)多且深，
有益于開(kāi)慧增智，
在寫(xiě)作的時(shí)候就能旁征博引，
而不會(huì)說(shuō)思維枯竭啦！
第四，按時(shí)作息
小學(xué)生每天要睡足10小時(shí)，
初中生每天要睡足9小時(shí)，
高中生每天要睡足8小時(shí)，
能夠按時(shí)作息，
說(shuō)明學(xué)習(xí)效率高，
說(shuō)明時(shí)間安排得當(dāng)。
熬夜傷害的不只是身體，
還會(huì)傷害精神狀態(tài)。
凌晨還醒著的人，
怎么有心情欣賞清晨的太陽(yáng)？
原創(chuàng)文章，作者：晴天，如若轉(zhuǎn)載，請(qǐng)注明出處：http://www.69xo69.com/28657.html
