中山小孩子厭學(xué),上課睡覺,逃課玩手機(jī),不做作業(yè),所以很多父母都擔(dān)心他的學(xué)習(xí)成績,特別是他還沒有意識到學(xué)習(xí)的重要性,把學(xué)習(xí)看得特別重要。
其實(shí)這也是一個誤區(qū),因為很多孩子在學(xué)校不喜歡學(xué)習(xí),老師的話還沒說出口,自然會影響他的學(xué)習(xí)狀態(tài)。這時候父母要做的是幫助孩子找出自己學(xué)習(xí)中的興趣點(diǎn),用孩子自己的話講,就是“興趣”。
如果孩子不喜歡學(xué)習(xí),那他肯定是對學(xué)習(xí)不感興趣。孩子現(xiàn)在不學(xué)習(xí),就是因為沒有找到感興趣的事情。而且,每個人都有自己擅長的領(lǐng)域,就像哲學(xué)家萊納尼說的那樣,人是高級動物。
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所以父母要做的就是去激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動因,而不是簡單粗暴地逼著孩子去學(xué)習(xí),或者把學(xué)習(xí)目標(biāo)轉(zhuǎn)移到孩子的興趣上。當(dāng)孩子做到了一個成績上的進(jìn)步,那肯定他有學(xué)習(xí)的動力,但是如果這個孩子做不到,那他又能有什么動力呢?
第三:父母要用自己的行動讓孩子明白學(xué)習(xí)的意義
不一定是要給孩子報各種輔導(dǎo)班,也許可以讓孩子多看看書,培養(yǎng)一下興趣。只是不能說在孩子學(xué)習(xí)的過程中,你陪著孩子一起玩,學(xué)習(xí)就很快,這是一種比較大的提升自我的辦法。而且孩子在學(xué)習(xí)的過程中,會逐漸有自己的時間規(guī)劃,所以更加有助于孩子形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。父母可以借鑒以下這三個方法,來讓孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第一:幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)效率的重要條件。
孩子上課是否認(rèn)真聽講,認(rèn)真聽講,其實(shí)也是檢驗孩子課堂學(xué)習(xí)成效的重要條件之一,而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于孩子的學(xué)習(xí)成績也有著十分重要的意義,例如在孩子上課是否能夠集中精力,認(rèn)真聽講,認(rèn)真完成作業(yè)等。很多時候,孩子上課走神是因為上課注意力不夠集中,會影響聽課效率,父母可以幫助孩子,建立起良好的聽課習(xí)慣。
第二:培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣
父母在孩子的學(xué)習(xí)過程中,要學(xué)會適當(dāng)?shù)姆攀?給予孩子獨(dú)立自主的空間,培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在學(xué)習(xí)中,孩子遇到問題不會,父母不要直接幫孩子解決,應(yīng)該引導(dǎo)孩子自己動腦思考,找出解決問題的辦法,而不是直接替孩子解決。這樣可以培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力,也可以培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決問題的能力。
當(dāng)孩子養(yǎng)成了獨(dú)立自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,那么孩子的成績提高也將不再是難題。
如何讓孩子在寫作業(yè)時,自己獨(dú)立完成,自覺主動,而不是被動的想著依賴父母。
對于孩子獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,父母千萬不要太心急,因為孩子只有在主觀上獨(dú)立完成,他才能學(xué)得更好。
引導(dǎo)孩子獨(dú)立思考,自己解決問題
許多父母總是喜歡代替孩子解決問題,以自己的經(jīng)驗來安排孩子的學(xué)習(xí),可是這樣學(xué)習(xí)的方式往往脫離了孩子的實(shí)際能力,在遇到問題時不知道從哪里著手。
那么如何培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的習(xí)慣,父母就要從孩子的學(xué)習(xí)中找到突破口,引導(dǎo)孩子獨(dú)立思考,
首先就要讓孩子自己去思考,去判斷。
2、允許孩子犯錯
有時候孩子在做錯題之后,父母會很著急,甚至?xí)秃⒆痈恼?但其實(shí)這是孩子獨(dú)立思考過程中,發(fā)現(xiàn)自己的錯誤,不要盲目的去幫助孩子改正,要給予孩子更多的耐心和包容,讓孩子知道自己錯在哪里。
同時還要在一些錯誤的過程中去發(fā)現(xiàn)孩子的不足之處,只有在孩子獨(dú)立思考的過程中,才能夠幫助他解決問題。而這個過程中,孩子也能夠體會到自己錯在哪里,才能讓孩子更加的自信。
3、適當(dāng)放手,讓孩子自己去做
家長不要把所有的事情都安排好,每天都要安排好孩子的所有時間,總是會給孩子很多的任務(wù),當(dāng)孩子做一件事情的時候,父母會給孩子很多的指導(dǎo)意見,讓孩子很反感。
所以家長在教育孩子的時候,不要過度的去管控孩子,要學(xué)會適當(dāng)?shù)姆攀肿尯⒆尤プ?讓孩子有自己的時間去做自己想做的事情。在孩子自己動手之后,家長要及時的給予孩子鼓勵和夸獎,這樣孩子才會有積極性的去完成這件事情,而不是一拖再拖。
4、不把孩子的時間和事情當(dāng)做是孩子的事
有些家長在教育孩子的時候總是把孩子的時間當(dāng)做是自己的事情,就認(rèn)為是孩子的事情,父母這樣的想法是不對的,孩子也會在心里產(chǎn)生厭倦。慢慢的也會導(dǎo)致孩子與家長的關(guān)系越來越疏遠(yuǎn)。
有的時候孩子喜歡做一些事情來吸引父母的注意,就是因為父母沒有在孩子的事情上去做這些事情,孩子慢慢的就會產(chǎn)生對父母的一種依賴心理,想要獨(dú)立自主的去做一些事情。但是很多家長總是不能夠理解孩子,總是以一種“我是為你好”的角度去替孩子規(guī)劃孩子的未來。
作為父母,我們要給孩子自由,但是這個自由是需要父母去爭取的,孩子需要自己去獨(dú)立的去做事情,那么孩子在成長的過程當(dāng)中就會慢慢的有自己的思想,會慢慢的學(xué)會如何去獨(dú)立。我們要及時地去干涉和糾正孩子的行為,而不是去責(zé)罵孩子,這樣的教育方式也只會導(dǎo)致孩子的叛逆的心理,讓孩子變得越來越叛逆。
四、家長應(yīng)該怎么樣幫助孩子改正錯誤呢?
1. 幫助孩子改正錯誤
如果孩子犯錯的話,父母就應(yīng)該及時的去糾正孩子的錯誤,而不是直接地去責(zé)罵孩子。
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