作為一個某C9高校的非教育專業畢業生，以我多年的支教經歷和家教經歷，說一個小小的例子吧。
關注我，一個有態度、有深度的討論者，請各位讀者多多批評指教！
2018年暑假，我去一個初中小男孩家做家教，教他數學。孩子的爸爸說孩子特別貪玩，愛踢足球，不寫作業不學習，數學一直不及格。
我到了家里，沒有和孩子直入正題開始學習，而是先聊了會兒天。在聊天過程中，我知道了孩子十分熱愛足球，并為此投入了很多精力，而且確實數學不太好，初一下學期已經有兩次不及格了。
我感覺小男孩對足球的熱愛是他同齡人中比較罕見的，我嘗試著讓他為我講講足球，他可以從中超講到歐洲杯，從巴薩講到切爾西……滔滔不絕。針對這個情況，我認為引導他分一部分精力到數學上，比教會他一個數學知識要有用得多。
對癥下藥，首先解決暑假每天的作業和學習問題。我和他商量，每天按時按量完成暑期計劃，然后作為交換，我向孩子爸爸申請讓他看一場球，我答應陪他去樓下踢半個小時足球。當然，這樣能解決數量問題，解決不了質量問題，孩子的暑假作業和我布置的每日作業上，會有很多錯誤。
然后，我開始對這些錯誤結合知識點逐個解決。在錯題對照知識點的過程中，我不僅要求孩子聽，而且要求孩子講給我聽，因為我要看看以他的思考和視角是怎么理解這個知識點的。而且也嘗試著讓他喚起和我聊足球時的滔滔不絕、胸有成竹，以這種要求和我講。
從一開始完全思考不進去，更別提和我講知識點。慢慢地，在我的鼓勵和期待下，他能投入一分鐘安靜地去思考一個小知識點，然后想不出來放棄。再到能多安靜地思考一會兒，再放棄。最后到思考很久，然后講給我聽，有時候還能發現一些小技巧小方法。
這個時候我覺得我成功了，暑假的辛苦付出都是有回報的。
后來，我開學去上學了，孩子的爸爸給我打電話，說他又回去上班了（忘記說了，孩子爸爸是我們當地某工廠的車間工人，為了孩子請了兩個月的假，專門盯著他學習），而且告訴我說開學考試數學考的不錯，能考到七八十分了。
我很欣慰，也很感慨，可憐天下父母心！
總的來說，這個整個的調整過程是漫長的，我花了兩個月時間，一周五天，慢慢達到了這個效果。我做到讓他把一部分注意力轉移到學習上，而且是不帶痛苦的轉移。
我認為，如果切斷他對足球的熱愛，強行讓他把注意力放在學習上，這是不現實的，而且對孩子而言是痛苦的和不負責的。我引導他自己和自己交易，自己和自己妥協，真正認識到如何平衡學習與足球。我感覺這對他長久的發展是有利的。
我覺得每個孩子都不笨，只不過看他們的精力放在哪方面。精力放在學習上的，學習會出眾；精力放在足球上的，足球會很出彩；精力發散在日常各方面的，身上看似沒有閃光點，但是會懂得比其他孩子多，心智成熟得早一些。
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