1、不要“強(qiáng)迫”孩子學(xué)習(xí)
作為父母，我們都是希望自己的孩子能夠成才，希望自己的孩子在學(xué)校里成績(jī)是最好的，能夠經(jīng)常得到老師的表?yè)P(yáng)。在生活，我們就會(huì)經(jīng)常的強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)。一旦孩子在家的時(shí)候，孩子玩游戲或者是僅僅在發(fā)呆，這時(shí)候父母就老是說(shuō)，你為什么還不去學(xué)習(xí)，快點(diǎn)學(xué)習(xí)，不要浪費(fèi)時(shí)間，不要玩游戲了。當(dāng)孩子明確跟父母說(shuō)自己不想學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們還是會(huì)強(qiáng)迫孩子一定要去學(xué)習(xí)。其實(shí)，如果家長(zhǎng)對(duì)孩子逼得太急的話(huà)，孩子就會(huì)不耐煩，就會(huì)不喜歡學(xué)習(xí)，就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦的心理，所以父母一定要切記不要強(qiáng)迫自己的孩子學(xué)習(xí)。
2、要注意贊美和鼓勵(lì)
我們?nèi)魏稳硕际窍矚g聽(tīng)別人的贊美和鼓勵(lì)的，小孩子也是不例外的。當(dāng)我們被別人贊美和鼓勵(lì)的時(shí)候，我們肯定是會(huì)非常開(kāi)心的。當(dāng)孩子取得成績(jī)的時(shí)候，家長(zhǎng)一定不要小看孩子的進(jìn)步，不要不開(kāi)口來(lái)贊揚(yáng)自己的孩子。我們其實(shí)都清楚，當(dāng)孩子得到父母的贊美與鼓勵(lì)的時(shí)候，是會(huì)增強(qiáng)孩子的自信心的，讓孩子對(duì)接下來(lái)的學(xué)習(xí)有更大的動(dòng)力。所以，家長(zhǎng)要多加贊美孩子，不要老是批評(píng)自己的孩子，贊美會(huì)提高孩子的學(xué)習(xí)興趣的。
3、允許孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中犯錯(cuò)
家長(zhǎng)在教育孩子期間一定要允許孩子在學(xué)習(xí)中犯錯(cuò)誤，比如說(shuō)：孩子沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講？孩子上課容易亂動(dòng)？孩子這次考試沒(méi)有發(fā)揮出完美水平？都是應(yīng)該允許原諒的。試想一下，哪位家長(zhǎng)在小學(xué)、初中階段沒(méi)有犯過(guò)錯(cuò)呢？如果因?yàn)檫@些就對(duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)厲的責(zé)備，會(huì)傷害孩子的自尊心和學(xué)習(xí)情緒。所以，應(yīng)該允許孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中有一些小的錯(cuò)誤。
4、不以成績(jī)的好壞去點(diǎn)評(píng)孩子
有的家長(zhǎng)特別在乎孩子的每一次考試成績(jī)，稍不如意，孩子面臨的可能就是嚴(yán)厲的責(zé)備和懲罰。對(duì)于正在成長(zhǎng)期的他們來(lái)說(shuō)，這是特別不好的。有很多聰明的人，小時(shí)候的成績(jī)都是不太如意。所以，家長(zhǎng)們應(yīng)該多看到孩子身上其它的閃光點(diǎn)和優(yōu)秀之處，不以成績(jī)的好壞就來(lái)判斷這個(gè)是好孩子，那個(gè)是壞孩子，是不可取的。
5、鼓勵(lì)其健康正確的自由發(fā)展
有很多家長(zhǎng)，過(guò)早的給孩子安排了太多任務(wù)，還沒(méi)有上初中，就已經(jīng)提前給孩子報(bào)名了各種興趣班和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班。長(zhǎng)久下去，孩子沒(méi)有自己的思考和判斷，只能按照父母的安排重復(fù)的去做一些事情，對(duì)其學(xué)習(xí)和今后的發(fā)展都是不利的。小圈建議，家長(zhǎng)們可以咨詢(xún)孩子有無(wú)喜歡的方向，根據(jù)方向適度的給孩子選擇培訓(xùn)班。這樣的話(huà)，孩子學(xué)得更開(kāi)心，家長(zhǎng)也更放心。
6、引導(dǎo)孩子幫助孩子減壓
父母要正確的引導(dǎo)孩子，幫助孩子減少壓力和挫敗感帶來(lái)的焦慮，當(dāng)孩子沒(méi)有那么大壓力的時(shí)候，漸漸的就會(huì)從被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。
上面講述的孩子有厭學(xué)情緒怎么辦？我們知道孩子如果有厭學(xué)情緒的話(huà)，父母一定要和學(xué)校結(jié)合起來(lái)教育孩子。孩子厭學(xué)一定是有一定原因的，家長(zhǎng)要跟孩子進(jìn)行溝通，才能讓孩子成功從厭學(xué)的不良氛圍中走出來(lái)。
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